страница2/3
Дата29.01.2019
Размер0.49 Mb.

1. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы


1   2   3

1. Напиши словосочетания из глагола и наречия.

Поступать (смелый, отважный, мужественный, храбрый, вежливый, деликатный, решительный). Делать ( проворный, внимательный, точный, аккуратный). Учись (прилежный, старательный, хороший). Работать (быстрый, тщательный). Отдыхать (весёлый, интересный).

2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и запятые. Подчеркни все наречия в тексте одной чертой.

Сегодня мы отправля...мся в путь. Снач...ла наша гру(п,пп)а ед...т поездом а потом идёт через лес к речк(е,и). Сейчас в л...су уже сухо. Здесь мы п...став...м пала...ки разлож...м к...стёр. Я х...р...шо знаю эти м...ста. Слева ст...ит с...сновый бор вправо от р...ки тянет(?)ся поле льна. Изд...лека оно каж...т(?)ся совсем г...лубым.

3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста все наречия и разбери их по составу.

Р...бята встали рано. С...брали туристские ме...ки и отправились к оз...ру. Справа и слева над неб...льшими б...лотцами п...днимался туман. Изре...ка из него выглядывал од...нокий куст...к.Во время пути р...бята з...горели доч...рна.Туристы засв...тло д...брались до привала. Вет...р п...в...лил пала...ку, и пришлось заново ставить её.

1. Напиши словосочетания из глагола и наречия.

Поступать (смелый, отважный, мужественный, храбрый, вежливый, деликатный, решительный). Делать ( проворный, внимательный, точный, аккуратный). Учись (прилежный, старательный, хороший). Работать (быстрый, тщательный). Отдыхать (весёлый, интересный).

2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и запятые. Подчеркни все наречия в тексте одной чертой.

Сегодня мы отправля...мся в путь. Снач...ла наша гру(п,пп)а ед...т поездом а потом идёт через лес к речк(е,и). Сейчас в л...су уже сухо. Здесь мы п...став...м пала...ки разлож...м к...стёр. Я х...р...шо знаю эти м...ста. Слева ст...ит с...сновый бор вправо от р...ки тянет(?)ся поле льна. Изд...лека оно каж...т(?)ся совсем г...лубым.

3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста все наречия и разбери их по составу.

Р...бята встали рано. С...брали туристские ме...ки и отправились к оз...ру. Справа и слева над неб...льшими б...лотцами п...днимался туман. Изре...ка из него выглядывал од...нокий куст...к. Во время пути р...бята з...горели доч...рна.Туристы засв...тло д...брались до привала. Вет...р п...в...лил пала...ку, и пришлось заново ставить её.


1. Напиши словосочетания из глагола и наречия.

Поступать (смелый, отважный, мужественный, храбрый, вежливый, деликатный, решительный). Делать ( проворный, внимательный, точный, аккуратный). Учись (прилежный, старательный, хороший). Работать (быстрый, тщательный). Отдыхать (весёлый, интересный).

2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и запятые. Подчеркни все наречия в тексте одной чертой.

Сегодня мы отправля...мся в путь. Снач...ла наша гру(п,пп)а ед...т поездом а потом идёт через лес к речк(е,и). Сейчас в л...су уже сухо. Здесь мы п...став...м пала...ки разлож...м к...стёр. Я х...р...шо знаю эти м...ста. Слева ст...ит с...сновый бор вправо от р...ки тянет(?)ся поле льна. Изд...лека оно каж...т(?)ся совсем г...лубым.

3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста все наречия и разбери их по составу.

Р...бята встали рано. С...брали туристские ме...ки и отправились к оз...ру. Справа и слева над неб...льшими б...лотцами п...днимался туман. Изре...ка из него выглядывал од...нокий куст...к.Во время пути р...бята з...горели доч...рна.Туристы засв...тло д...брались до привала. Вет...р п...в...лил пала...ку, и пришлось заново ставить её.

1. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы. подчеркни одной чертой все наречия.

Б...льшой парк, стало св...жо, ж...лтые лист...я, г...в...ри шёпот...м, спрят...лись за шал...шом, встрет...лись со стор...жем, б...режёт время, угр...жающе з...рычал, труд...любивые пч...лы, х...р...шо п...р...ботали, отв...чал бл...стяще, ход...т неуклюж..., предостер...гающе взм...хнул, г...в...рит п...вуче.

2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста все наречия и разбери их по составу.

Впер...ди шумела быстрая р...ка. Стрижи п...ют воду прямо на лету: прип...днимут вверх крылы...ки и на миг коснут(?)ся п...верхности в...ды клювом. На ул...це было уже св...тло. Дядя Игнат быстро и умело распря(к,г) лош...дь. Д...ревню мы увидели изд...ли. Нак...нец дож...ь прекратился.

3. Составь и запиши словосочетания с данными наречиями.

Наверху, вместе, внизу, вначале, вперёд, сверху, снизу, сразу, вниз, вслух, вслед, вокруг, вширь, набок, наоборот, снова, изредка, докрасна, издалека, добела, заново.


1. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы. подчеркни одной чертой все наречия.

Б...льшой парк, стало св...жо, ж...лтые лист...я, г...в...ри шёпот...м, спрят...лись за шал...шом, встрет...лись со стор...жем, б...режёт время, угр...жающе з...рычал, труд...любивые пч...лы, х...р...шо п...р...ботали, отв...чал бл...стяще, ход...т неуклюж..., предостер...гающе взм...хнул, г...в...рит п...вуче.

2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста все наречия и разбери их по составу.

Впер...ди шумела быстрая р...ка. Стрижи п...ют воду прямо на лету: прип...днимут вверх крылы...ки и на миг коснут(?)ся п...верхности в...ды клювом. На ул...це было уже св...тло. Дядя Игнат быстро и умело распря(к,г) лош...дь. Д...ревню мы увидели изд...ли. Нак...нец дож...ь прекратился.

3. Составь и запиши словосочетания с данными наречиями.

Наверху, вместе, внизу, вначале, вперёд, сверху, снизу, сразу, вниз, вслух, вслед, вокруг, вширь, набок, наоборот, снова, изредка, докрасна, издалека, добела, заново.

1. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы. подчеркни одной чертой все наречия.

Б...льшой парк, стало св...жо, ж...лтые лист...я, г...в...ри шёпот...м, спрят...лись за шал...шом, встрет...лись со стор...жем, б...режёт время, угр...жающе з...рычал, труд...любивые пч...лы, х...р...шо п...р...ботали, отв...чал бл...стяще, ход...т неуклюж..., предостер...гающе взм...хнул, г...в...рит п...вуче.

2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста все наречия и разбери их по составу.

Впер...ди шумела быстрая р...ка. Стрижи п...ют воду прямо на лету: прип...днимут вверх крылы...ки и на миг коснут(?)ся п...верхности в...ды клювом. На ул...це было уже св...тло. Дядя Игнат быстро и умело распря(к,г) лош...дь. Д...ревню мы увидели изд...ли. Нак...нец дож...ь прекратился.

3. Составь и запиши словосочетания с данными наречиями.

Наверху, вместе, внизу, вначале, вперёд, сверху, снизу, сразу, вниз, вслух, вслед, вокруг, вширь, набок, наоборот, снова, изредка, докрасна, издалека, добела, заново.


1. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы. подчеркни одной чертой все наречия.

Б...льшой парк, стало св...жо, ж...лтые лист...я, г...в...ри шёпот...м, спрят...лись за шал...шом, встрет...лись со стор...жем, б...режёт время, угр...жающе з...рычал, труд...любивые пч...лы, х...р...шо п...р...ботали, отв...чал бл...стяще, ход...т неуклюж..., предостер...гающе взм...хнул, г...в...рит п...вуче.

2. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Выпиши из текста все наречия и разбери их по составу.

Впер...ди шумела быстрая р...ка. Стрижи п...ют воду прямо на лету: прип...днимут вверх крылы...ки и на миг коснут(?)ся п...верхности в...ды клювом. На ул...це было уже св...тло. Дядя Игнат быстро и умело распря(к,г) лош...дь. Д...ревню мы увидели изд...ли. Нак...нец дож...ь прекратился.

3. Составь и запиши словосочетания с данными наречиями.

Наверху, вместе, внизу, вначале, вперёд, сверху, снизу, сразу, вниз, вслух, вслед, вокруг, вширь, набок, наоборот, снова, изредка, докрасна, издалека, добела, заново.



Сочинение по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

План.

1. Изображение близости весны на картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

- передо мной

- деревенская окраина

- умело изобразил


2. Описание переднего плана картины.

- деревянный домик

- забор


- сложены дрова

- красивый петух и куры

- лыжники

- с интересом наблюдают

- о близости весны

- солнце


- проталины

- на крыше подтаял

- полдень

- длинные тени



3. Описание заднего плана картины.

- снежная гора

- туда


- там растут

4. Мастерство художника.

- удалось передать

- радостное настроение



Сочинение по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

План.

1. Изображение близости весны на картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

- передо мной

- деревенская окраина

- умело изобразил


2. Описание переднего плана картины.

- деревянный домик

- забор


- сложены дрова

- красивый петух и куры

- лыжники

- с интересом наблюдают

- о близости весны

- солнце


- проталины

- на крыше подтаял

- полдень

- длинные тени



3. Описание заднего плана картины.

- снежная гора

- туда


- там растут

4. Мастерство художника.

- удалось передать

- радостное настроение



Сочинение по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

План.

1. Изображение близости весны на картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

- передо мной

- деревенская окраина

- умело изобразил


2. Описание переднего плана картины.

- деревянный домик

- забор


- сложены дрова

- красивый петух и куры

- лыжники

- с интересом наблюдают

- о близости весны

- солнце


- проталины

- на крыше подтаял

- полдень

- длинные тени



3. Описание заднего плана картины.

- снежная гора

- туда


- там растут

4. Мастерство художника.

- удалось передать

- радостное настроение



Сочинение по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

План.

1. Изображение близости весны на картине К. Юона «Конец зимы. Полдень».

- передо мной

- деревенская окраина

- умело изобразил


2. Описание переднего плана картины.

- деревянный домик

- забор


- сложены дрова

- красивый петух и куры

- лыжники

- с интересом наблюдают

- о близости весны

- солнце


- проталины

- на крыше подтаял

- полдень

- длинные тени



3. Описание заднего плана картины.

- снежная гора

- туда


- там растут

4. Мастерство художника.

- удалось передать

- радостное настроение



1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и запятые. В каждом предложении выдели грамматическую основу.

Однажды охо...ник п...д...рил дрессировщику крохотного м...двежонка.

Жарким летним днём Ермолаев п...с...дил его в раковину умывальника и открыл кран. М...дв...жонок довольно урчал и охотно п...дст...влял мордочку под струю. Н...к...нец дрессировщик з...крыл кран насухо вытер мишку и спустил его вниз.

Вскоре Ермолаев уш...л а м...дв...жонок остался в кв...ртире. Он ло...ко з...брался в зн...комую раковину и здесь т...рп...ливо д...жидался нового купания.

2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

Я иду (по)л…сной тро…ке, и осе….ий лес мне становит(?)ся как море, а п…лянка (в)л…су – как остр…в.

Тихо с…жу я (под)ёлкой на сер…дине л…сной п…ляны. Слышу, как шепчут(?)ся, падая, осе…ие лист…ки. Этот шелест падающих лист…ев буд…т спящих (под)д…ревьями зайцев, они вст…ют и уходят куда-то из леса.

Вот один такой вышел из елов…й чащи и ост…новился, увидев б…льшую п…лянку.

Слуша…т за…ц, встал на задние ла…ки, огл…делся: везде шелест, куда идти?

(Не)посмел идти прямо через п…ляну, а п…шёл вокруг, от б…рёзк… к б…рёзке. Можно, конечно, и трусливому зайцу н…брат(?)ся храброст… и (не)оглядыват(?)ся. Но тогда как бы ему (не)попасть в настоящую беду: под шум листьев за ним л…сица кр…дёт(?)ся.

Кто б…ит(?)ся чего-то (в)л…су, тот лучше (не)ходи, пока падают лист…я и шепчут(?)ся.

1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и запятые. В каждом предложении выдели грамматическую основу.

Однажды охо...ник п...д...рил дрессировщику крохотного м...двежонка.

Жарким летним днём Ермолаев п...с...дил его в раковину умывальника и открыл кран. М...дв...жонок довольно урчал и охотно п...дст...влял мордочку под струю. Н...к...нец дрессировщик з...крыл кран насухо вытер мишку и спустил его вниз.

Вскоре Ермолаев уш...л а м...дв...жонок остался в кв...ртире. Он ло...ко з...брался в зн...комую раковину и здесь т...рп...ливо д...жидался нового купания.

2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

Я иду (по)л…сной тро…ке, и осе….ий лес мне становит(?)ся как море, а п…лянка (в)л…су – как остр…в.

Тихо с…жу я (под)ёлкой на сер…дине л…сной п…ляны. Слышу, как шепчут(?)ся, падая, осе…ие лист…ки. Этот шелест падающих лист…ев буд…т спящих (под)д…ревьями зайцев, они вст…ют и уходят куда-то из леса.

Вот один такой вышел из елов…й чащи и ост…новился, увидев б…льшую п…лянку.

Слуша…т за…ц, встал на задние ла…ки, огл…делся: везде шелест, куда идти?

(Не)посмел идти прямо через п…ляну, а п…шёл вокруг, от б…рёзк… к б…рёзке. Можно, конечно, и трусливому зайцу н…брат(?)ся храброст… и (не)оглядыват(?)ся. Но тогда как бы ему (не)попасть в настоящую беду: под шум листьев за ним л…сица кр…дёт(?)ся.

Кто б…ит(?)ся чего-то (в)л…су, тот лучше (не)ходи, пока падают лист…я и шепчут(?)ся.

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.


Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.


Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.


Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.


Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.

Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.


1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.


Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.


Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Утр__м.


Ст_ял_ ранн__ ч_дес_н__ утр_. Со_нце з_л_вал_3 ярк_м свет_м ш_рок__ лу(г/к). П_стрел_ цв_ты. Тр_ва с_хр_нял_ ещё н_ч_ную3 свеж_ст_. Ст_ял_ уд_вительн__ т_ш_на. Но вот пр_б_жал лё_кий в_т_рок. В_рху_ки кустов з_в_лновал_сь. На зел_н_3 з_др_жали капел_ки р_сы. С реч_к_ д_н_слис_ г_л_са. З_щ_б_тал_ птиц_.

Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)

Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)
Выучи правило:

В наречиях с приставками с-, из-, до- на конце пишется а.

(справа, издалека, докрасна)

В наречиях с приставками в-, на-, за- на конце пишется 0.

(вправо, налево, засветло)

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В наречиях выдели приставку.

С...льчане занов... строили пл...тину, разрушенную паводком. В д...ревн... нас прин...ли запрост... и радушн... . Изд...л...ка слышался шум в...д...пада. Справ... от дорог... л...жали б...льшие камни-валуны. Д...рога крут... сворачивала влев... . Мы пиш...м слев... на прав... .
2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Вы выход...те на крыльцо. Влажный в...т...рок изредк... наб...га...т лё...кой в...лной. Вот вы сели на телегу, лош...ди разом тронулись, телега громк... з...стучала. Вы ед..те с г...ры направ... к пруду. Пруд едва начина...т дымит(?)ся. Вам холодн... немножк..., вы закрыва...те л...цо в...ротником шинели. Постепенн... край неба начина...т св...тлеть. Светле...т воздух, ясне...т небо.

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В наречиях выдели приставку.

С...льчане занов... строили пл...тину, разрушенную паводком. В д...ревн... нас прин...ли запрост... и радушн... . Изд...л...ка слышался шум в...д...пада. Справ... от дорог... л...жали б...льшие камни-валуны. Д...рога крут... сворачивала влев... . Мы пиш...м слев... на прав... .


2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Вы выход...те на крыльцо. Влажный в...т...рок изредк... наб...га...т лё...кой в...лной. Вот вы сели на телегу, лош...ди разом тронулись, телега громк... з...стучала. Вы ед..те с г...ры направ... к пруду. Пруд едва начина...т дымит(?)ся. Вам холодн... немножк..., вы закрыва...те л...цо в...ротником шинели. Постепенн... край неба начина...т св...тлеть. Светле...т воздух, ясне...т небо.


1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В наречиях выдели приставку.

С...льчане занов... строили пл...тину, разрушенную паводком. В д...ревн... нас прин...ли запрост... и радушн... . Изд...л...ка слышался шум в...д...пада. Справ... от дорог... л...жали б...льшие камни-валуны. Д...рога крут... сворачивала влев... . Мы пиш...м слев... на прав... .


2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Вы выход...те на крыльцо. Влажный в...т...рок изредк... наб...га...т лё...кой в...лной. Вот вы сели на телегу, лош...ди разом тронулись, телега громк... з...стучала. Вы ед..те с г...ры направ... к пруду. Пруд едва начина...т дымит(?)ся. Вам холодн... немножк..., вы закрыва...те л...цо в...ротником шинели. Постепенн... край неба начина...т св...тлеть. Светле...т воздух, ясне...т небо.

1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В наречиях выдели приставку.

С...льчане занов... строили пл...тину, разрушенную паводком. В д...ревн... нас прин...ли запрост... и радушн... . Изд...л...ка слышался шум в...д...пада. Справ... от дорог... л...жали б...льшие камни-валуны. Д...рога крут... сворачивала влев... . Мы пиш...м слев... на прав... .


2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Вы выход...те на крыльцо. Влажный в...т...рок изредк... наб...га...т лё...кой в...лной. Вот вы сели на телегу, лош...ди разом тронулись, телега громк... з...стучала. Вы ед..те с г...ры направ... к пруду. Пруд едва начина...т дымит(?)ся. Вам холодн... немножк..., вы закрыва...те л...цо в...ротником шинели. Постепенн... край неба начина...т св...тлеть. Светле...т воздух, ясне...т небо.


1. Спиши, вставь пропущенные буквы. Расставь запятые, где надо.

Белка.


У бел_ч_к(е/и) мя_к__ шерст_ чу(д/т)к__ уш_ быстр__ гл_за и цепк__ ла_ки. Она очен_ быстр_ скачет с ве_к(е/и) на ве_ку прыгает с в_рхушк_к д_ревь_в на землю но не уб_вае(тся/ться). Пуш_стый хвост и гла(д/т)к__ шу(б/п)ка укр_шают прыгун_ю. Белка принадлеж_т к грызунам и любит п_та(тся/ться) др_вес_ными поч_ками зёрнами _рехами с_менами _ловых и с_сновых ш_ш(е/и)к. Зу_ки у зв_р_ка быстр_ стираю(тся/ться) а п_том опять п_драстают.
2.Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки и расставь недостающие знаки препинания. У глаголов укажи спряжение, выдели окончания.

(На)ул..ц.. лютый м..ро.. . М..тел.. (з..)м..та..т д..ро..ки. Ты с..диш.. (в)т..пле г..тов..ш.. уроки. Вдру.. слыш..ш.. (в)ст..кло тонен..к..й сту.. .(З..) ..конн..й рам..й ты вид..ш.. птич..ку. С..нич..ка ход..т (п..)сн..(ж/ш)ку.Через ст..кло на тебя смотр..т гла..ки-бусинки. Птица прос..т (о/об))пом..щ.. . Б..дня..ка сил..но г..л..да(е/и)т. Кто п..мож..т с..нич..к.. выжить (в)зимн.. пору Ты (..т)крыва..ш.. форт..чку бр..са..ш.. горс..ку з..рна и смотр..ш..

1. Спиши, вставь пропущенные буквы. Расставь запятые, где надо.

Белка.


У бел_ч_к(е/и) мя_к__ шерст_ чу(д/т)к__ уш_ быстр__ гл_за и цепк__ ла_ки. Она очен_ быстр_ скачет с ве_к(е/и) на ве_ку прыгает с в_рхушк_к д_ревь_в на землю но не уб_вае(тся/ться). Пуш_стый хвост и гла(д/т)к__ шу(б/п)ка укр_шают прыгун_ю. Белка принадлеж_т к грызунам и любит п_та(тся/ться) др_вес_ными поч_ками зёрнами _рехами с_менами _ловых и с_сновых ш_ш(е/и)к. Зу_ки у зв_р_ка быстр_ стираю(тся/ться) а п_том опять п_драстают.
2.Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки и расставь недостающие знаки препинания. У глаголов укажи спряжение, выдели окончания.

(На)ул..ц.. лютый м..ро.. . М..тел.. (з..)м..та..т д..ро..ки. Ты с..диш.. (в)т..пле г..тов..ш.. уроки. Вдру.. слыш..ш.. (в)ст..кло тонен..к..й сту.. .(З..) ..конн..й рам..й ты вид..ш.. птич..ку. С..нич..ка ход..т (п..)сн..(ж/ш)ку.Через ст..кло на тебя смотр..т гла..ки-бусинки. Птица прос..т (о/об))пом..щ.. . Б..дня..ка сил..но г..л..да(е/и)т. Кто п..мож..т с..нич..к.. выжить (в)зимн.. пору Ты (..т)крыва..ш.. форт..чку бр..са..ш.. горс..ку з..рна и смотр..ш..


1. Спиши, вставь пропущенные буквы. Расставь запятые, где надо.

Белка.


У бел_ч_к(е/и) мя_к__ шерст_ чу(д/т)к__ уш_ быстр__ гл_за и цепк__ ла_ки. Она очен_ быстр_ скачет с ве_к(е/и) на ве_ку прыгает с в_рхушк_к д_ревь_в на землю но не уб_вае(тся/ться). Пуш_стый хвост и гла(д/т)к__ шу(б/п)ка укр_шают прыгун_ю. Белка принадлеж_т к грызунам и любит п_та(тся/ться) др_вес_ными поч_ками зёрнами _рехами с_менами _ловых и с_сновых ш_ш(е/и)к. Зу_ки у зв_р_ка быстр_ стираю(тся/ться) а п_том опять п_драстают.
2.Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки и расставь недостающие знаки препинания. У глаголов укажи спряжение, выдели окончания.

(На)ул..ц.. лютый м..ро.. . М..тел.. (з..)м..та..т д..ро..ки. Ты с..диш.. (в)т..пле г..тов..ш.. уроки. Вдру.. слыш..ш.. (в)ст..кло тонен..к..й сту.. .(З..) ..конн..й рам..й ты вид..ш.. птич..ку. С..нич..ка ход..т (п..)сн..(ж/ш)ку.Через ст..кло на тебя смотр..т гла..ки-бусинки. Птица прос..т (о/об))пом..щ.. . Б..дня..ка сил..но г..л..да(е/и)т. Кто п..мож..т с..нич..к.. выжить (в)зимн.. пору Ты (..т)крыва..ш.. форт..чку бр..са..ш.. горс..ку з..рна и смотр..ш..

1. Спиши, вставь пропущенные буквы. Расставь запятые, где надо.

Белка.


У бел_ч_к(е/и) мя_к__ шерст_ чу(д/т)к__ уш_ быстр__ гл_за и цепк__ ла_ки. Она очен_ быстр_ скачет с ве_к(е/и) на ве_ку прыгает с в_рхушк_к д_ревь_в на землю но не уб_вае(тся/ться). Пуш_стый хвост и гла(д/т)к__ шу(б/п)ка укр_шают прыгун_ю. Белка принадлеж_т к грызунам и любит п_та(тся/ться) др_вес_ными поч_ками зёрнами _рехами с_менами _ловых и с_сновых ш_ш(е/и)к. Зу_ки у зв_р_ка быстр_ стираю(тся/ться) а п_том опять п_драстают.
2.Спиши. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки и расставь недостающие знаки препинания. У глаголов укажи спряжение, выдели окончания.

(На)ул..ц.. лютый м..ро.. . М..тел.. (з..)м..та..т д..ро..ки. Ты с..диш.. (в)т..пле г..тов..ш.. уроки. Вдру.. слыш..ш.. (в)ст..кло тонен..к..й сту.. .(З..) ..конн..й рам..й ты вид..ш.. птич..ку. С..нич..ка ход..т (п..)сн..(ж/ш)ку.Через ст..кло на тебя смотр..т гла..ки-бусинки. Птица прос..т (о/об))пом..щ.. . Б..дня..ка сил..но г..л..да(е/и)т. Кто п..мож..т с..нич..к.. выжить (в)зимн.. пору Ты (..т)крыва..ш.. форт..чку бр..са..ш.. горс..ку з..рна и смотр..ш..

1   2   3

Коьрта
Контакты

    Главная страница


1. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы