• Дата
  • Иванов Иван Иванович.
  • ТЕМА № 3 . Плетение из бумаги простых солонок.



  • страница2/5
    Дата11.07.2018
    Размер1.04 Mb.
    ТипПояснительная записка

    Департамент образования и науки администрации


    1   2   3   4   5




    1. Содержание программы первого года обучения.

    ТЕМА №1. Организационное занятие, организация рабочего места Т. Б. и противопожарные мероприятия.

    Знакомство с учениками и их родителями. Данные записываются в журнал - возраст, класс, данные о родителях, способности к творчеству. Составляются: расписание, планы и задачи на учебный год. Требования к учащимся. Рассказ о клубе и экскурсия по мастерским.

    Организация рабочего места.

    Рабочее место для плетения бересты организуется так же, как при работе с деревом. Хорошо организованное рабочее место, обеспечить нужным инструментом и приспособлениями, необходимым материалом, что оказывает существенное влияние на качество плетёных изделий.

    В помещении должны быть естественное и электрическое освещение, водопровод кладовая для хранения материала, низкий стол и стул. В учебном классе столы размещаются с таким расчётом, что бы работающие не мешали друг другу. Если нет возможности обеспечить всех специальной мебелью, можно пользоваться обычными столами и стульями.



    Техника безопасности.

    Надо помнить, что береста быстро воспламеняющий материал, поэтому пользоваться открытым огнём в близи мест её хранения запрещается.

    Основные причины пожара курение в не установленном месте, применение открытого огня в помещении, нарушение правил эксплуатации электроприборов, в том числе работа неисправных приборов.

    При работе с синтетическим клеем, эмалями и лаками надо соблюдать особую осторожность: хранить и пользоваться ими в дали от источников открытого огня, в хорошо проветриваемом помещении. Учебные классы должны быть оборудованы приточно-вытяжной вентиляцией.

    Рабочее место необходимо содержать в чистоте. После окончания занятий, обрезки бересты выносят в специально отведённое место. Учебные классы, мастерские и рабочие места должны быть оборудованы в соответствии с требованиями санитарии, гигиены и техники безопасности .

    На рабочем столе отводят место для инструмента, а лучше складывать его в специальный ящик. Беспорядок на столе, разбросанные инструменты, могут стать причиной травмы. Котач, шило, ножи, ленторез, должны быть с гладкой овальной ручкой, выполненной из древесины твёрдых пород. При заточке ножей надо соблюдать особую осторожность.

    ОБРАЗЕЦ.




    Дата







    Фамилия Имя Отчество



    Тема

    Техники безопасности


    Роспись

    инструктируемого



    Роспись проводившего инструктаж

    1.8.99
    Иванов Иван Иванович.

    Обработка бересты.






    ТЕМА № 2. Инструменты и приспособления и их изготовление.

    Большинство инструментов и приспособлений, необходимых для заготовки и плетения бересты, имеются в каждом доме: нож, ножницы, скрепки или зажимы (крокодильчики), циркуль, линейка, шило. Часть инструментов надо изготовить самим: котач, линейки разных размеров и мн. др.


    • НОЖ ОСТРЫЙ - служит при заготовке и обработки пластовой бересты.

    • НОЖ КОСЯК - с длинной рукояткой и острым коротким лезвием служит для нарезания полосок , так же для резьбы по бересте.

    • ШИЛО -слегка притупленное и отшлифованное остриё ,необходимо для выполнения рисунков на бересте .

    • КОТАЧ - костяная, деревянная, металлическая палочка с плоско отшлифованной поверхностью. Служит для заготовки лент,а так же для проделывания проходов между ленточками во время плетения .

    • ЛИНЕЙКА - делается из толстой пластмассы, стеклопластика, текстолита, и разного рода метала. Линейки имеют разную ширину 10-11,12-13,15-16, 19-20, 22-24, и т.д.

    • СКРЕПКИ - очень необходимы при работе, они скрепляют ленты в углах и или не дают им расплетаться.

    • ЗАЖИМЫ - Зажимы типа "крокодил" можно приобрести в магазине "Радиотовары".


    ТЕМА № 3 . Плетение из бумаги простых солонок.

    Плотная бумага (ватман) используется на вводных занятиях, она проста в обработке и пригодна для закрепления пройденных начальных азов плетения. На бумаге можно отработать несколько приёмов -это нарезка лент, плотность плетения, качество, а так же форма изделия . После того как ученик освоил плетение из бумаги и сдал зачёт он переходит к плетению изделий из бересты.

    ТЕМА № 4. Рассказ о мастерах "Великий народ - Великие традиции".

    В Архангельской, Вологодской областях, в Карелии и Якутии и во многих центрах народного искусства России сохранилась традиция изготовления художественно - оформленных изделий из бересты.

    У каждого народа сложились самобытные традиции плетения и способы художественного оформления берестяных изделий - теснение, роспись, резьба, выскабливание, а так же сборка берестяных шаркунков.

    В рассказе о мастерах, использовать фотографии, каталоги, книги о народных традициях и ремёслах.

    ТЕМА № 5. Подготовка бересты к плетению, плетение из бересты.

    Прежде чем приступить к плетению того или иного изделия, необходимо определить его назначение и форму. Желательно сделать рисунок, чтобы рассчитать размеры и потребное количество лент.

    Красота изделия зависит от правильного подбора толщины и цвета бересты.

    Нужный цвет выбирают по целому куску бересты, т.к. по тонкой ленточки трудно определить цвет будущего изделия.

    Правильная форма, плотность и устойчивость изделия зависят исключительно от точности нарезки лент. Если одна из 10 лент будет шире или уже остальных, изделие потеряет устойчивость и форму. Приступая к изготовлению изделий, необходимо особенно тщательно подготовить материал, качественно его обработать, правильно и умело его использовать.

    Чтобы освоить плетение бересты, надо сделать немалое количество изделий. Значит времени и труда придется затратить много. Для отработки приемов и способов плетения не потребуется специальный тренажёр. Узнать секреты мастерства, можно только регулярно выплетая изделия.

    Для берестяных работ основанием является полотно из лент. Полотно выплетают рядами клеток (квадратиков), расположенных строго по горизонтали и вертикали. Количество ленточек, их ширина и длина могут быть различны в зависимости от того, какое изделие плетётся.

    В работе с берестой используют преимущественно один вид плетения - клетчатый узор, сходный с рисунком шахматной доски. В зависимости от расположения клетки узора могут быть прямыми и наклонными (ромбиком), но в любом случае они должны быть строго одного размера. Все берестяные изделия проплетают в два слоя, что повышает их прочность и практичность.

    ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ.

    Ученик должен освоить несколько видов изделий из бересты.


    1. плетение закладки, оберега,

    2. солонка 3 x 3

    3. солонка 3 x 4

    4. солонка 4 x 4

    5. сухарница 5х5

    6. фляжка 1х3х3

    7. Солонка с горлышком 2х2х3.

    8. Солонка с горлышком 4х4х4.

    9. солонка 4х4х3 (прямое плетение)

    10. полотуха (пластовая обработка)

    11. шаркунок

    ТЕМА № 6.Заготовка бересты.

    Теория:

    Сроки и место заготовки бересты. Правила и приёмы заготовки. Беседа об экологическом состоянии леса. Охрана природы. Инструктаж по ТБ при заготовке бересты. Приёмы обработки. Сортировка. Правила хранения бересты.

    ТЕМА № 7. Обработка и хранение бересты.

    Для работы готовят тупой и острый ножи, ножницы, сухую ветошь и подсолнечное масло. Бересту раскладывают на столе, лучше на свежем воздухе в тени, здесь она и сушится.

    Не следует разворачивать рулон полностью. Сначала берут один пласт, протирают его сухой тряпкой и кладут на стол вверх белой стороной.

    В зависимости от назначения бересты и для какого предмета она предназначена её надо обработать, бересту можно расслоить на несколько слоёв: сначала отделяют шероховатый верхний слой. Отделяемый от бересты верхний пласт может быть одно - двухслойным, его следует сохранить для украшений, обмотки ручек, ободков оправ, а также для придания жёсткости туескам и вазам. Пласты снимают при помощи тупого ножа, котача или просто пальцами рук.

    Если береста тонкая, снятая с молодых деревьев или с верхней части ствола, её не делят на пласты, а оставляют полностью. Такая береста очень подходит для изготовления шаркунков, расслоенная же береста для шаркунковой сборки не подходит. Все утолщения, наплывы, а также места, где были сучки, вырезают ножом или ножницами.

    Обработанную бересту протирают ветошью, заворачивают в бумагу и указывают на ней какого цвета береста и дату её заготовки. Обработанную бересту можно так же положить под пресс, укладывая её в помещении пластами на ровную поверхность внутренней (тёмной) стороной в низ. С верху её прижимают доской, которая должна полностью закрывать кладку и ставят груз, что бы пласты не сворачивались. При правильной укладке бересты в рулоны и прессовке, сохраняется наибольшее количество качественного материала.

    ХРАНЕНИЕ БЕРЕСТЫ.

    В прохладном затемнённом помещении или в кладовке при комнатной температуре бересту можно хранить годами. В сыром помещении береста покрывается плесенью пятнами. Плохо высушенный материал тоже не может долго хранится. Что бы береста ни потеряла мягкость, эластичность и натуральный цвет, её следует периодически проверять, не пересохла ли или не отсырела она.

    Обнаружив на бересте пятна сырости, необходимо тщательно проветрить помещение, после чего просушить её и с изнаночной стороны протереть ветошью, смоченной подсолнечным маслом. Пересохшую бересту можно отмочить в тёплой воде или подержать над паром.

    После чего проводят все операции, как при заготовке с дерева, сушку, сворачивание в рулоны. Рулоны можно укладывать на полки в кладовке, а спрессованные пласты на пол под гнёт.

    ТЕМА № 8. Участие в выставках, ярмарках и конкурсах.

    Ученики представляют свои работы на выставки районного и областного масштаба. А так же демонстрируют своё мастерство на ярмарках и конкурсах. Лучшие работы отмечаются оргкомитетом.

    ТЕМА № 9. Работа в музее.

    Для всестороннего понимания технологических особенностей процесса создания изделий ДПИ необходимы экскурсии в центры народных художественных промыслов, музеи.

    На протяжении всего периода обучения, ученик работает в фонде музея, изучает образцы работ мастеров прошлого. Помогает оформлять выставки, реставрирует экспонаты.

    ТЕМА № 10. Аттестация учащихся.

    Готовятся работы на художественно - экспертный совет для защиты на звание "подмастерье ".

    Критерии оценок на звание " подмастерье ".



    Должен уметь:

    • Определять качество бересты по внешним признакам.

    • Должен уметь организовать рабочее место.

    • Уметь плести изделия по образцам, чертежам и рисункам.

    • Экономно расходовать материалы.

    • Соблюдать правила техники безопасности, внутреннего распорядка, правила гигиены труда и противопожарной безопасности.

    Должен знать.

    • Виды и свойства бересты.

    • Способы обработки бересты, подготовки материала к плетению, причину брака и меры его устранения.

    ТЕМА № 11. Итоговое занятие.

    Оформление выставки. Приглашение родителей и гостей. Награждение. Домашнее задание на лето. Составление маршрута и выбор места для заготовки бересты. Подготовка инструмента и т. д.



    1. Учебно-тематический план 2 год обучения.




    п/п


    Наименование темы



    Теория

    часы


    Практика

    часы.


    Всего

    часов




    Организационное занятие, организация рабочего места Т. Б. и противопожарные мероприятия.

    2

    -

    2



    Заготовка бересты и техника безопасности.

    2

    30

    32



    Обработка заготовленной бересты.

    2

    10

    12



    Народные ремёсла России. Оформление рефератов.

    2

    12

    14






    Плетение из бересты. Повторение пройденного материала за первый год обучения.

    -

    12

    12


    солонка 3х3




    2




    солонка 3х4




    2




    мяч




    2




    Солоник с горлышком




    2




    полотуха




    2




    шаркунок




    2






    Плетение работ второго года обучения.

    -

    86

    86

    поднос 8х12х2 (прямое плетение)




    10




    поднос 6х10 х2




    10




    утка-солоник




    8




    солоник ромбовидный с отверстием внутри.




    8




    шаркунок средний.




    8




    футляр для очков.




    8




    шкатулка




    8




    лапти




    8




    Крупеник.




    8




    конь




    10






    Самостоятельная работа.

    2

    28

    30



    Работа в фондах музеев и библиотек города.

    14

    -

    14



    Участие в выставках, ярмарках, конкурсах.

    10

    -

    10



    Аттестация учащихся.

    2

    -

    2



    Итоговое занятие.

    2

    -

    2




    ИТОГО

    38

    178

    216

    1. Календарно-учебный график 2 года обучения




    п/п


    Месяц

    Число

    Форма

    занятия


    Кол-тво

    часов


    Тема

    занятия


    Место

    проведения



    Форма

    контроля


    1

    Сентябрь





    Экскурсия,

    рассказ


    беседа,

    инструкция


    2


    Организационное занятие, организация рабочего

    места Т. Б. и противопожарные мероприятия.


    Студия


    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»


    Опрос на

    правильное

    знание ТБ





    Теория,

    рассказ,

    показ

    видео.


    2

    Заготовка бересты и

    техника безопасности.



    Опрос на

    правильное

    знание пред-

    мета изучения.





    Практичес-

    кие занятия

    с наглядным

    показом

    приемов

    работы;


    22

    Заготовка бересты и

    техника безопасности.



    Проверяется

    прочность и

    качество изго-

    товления

    изделия.


    Анализ само-

    стоятельных

    творческих

    работ
































    2


    октябрь







    8

    Заготовка бересты и

    техника безопасности.


    Студия


    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»


    Проверяется

    прочность и

    качество изго-

    товления

    изделия.


    Анализ само-

    стоятельных

    творческих

    работ

















    2

    Обработка заготовленной бересты.




    Практичес-

    кие занятия с наглядным

    показом

    приемов



    работы;

    10

    Обработка заготовленной бересты.

















    Теория,

    рассказ,

    показ

    видео.


    2

    Народные ремёсла России. Оформление рефератов.

    Опрос на

    правильное

    знание





    2




    2

    3


    Ноябрь





    Теория,

    рассказ,

    показ

    видео.


    8

    Народные ремёсла России. Оформление рефератов.


    Студия

    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»



    Опрос на

    правильное

    знание














    Практичес-

    кие занятия с наглядным

    показом

    приемов

    работы;


    12


    Плетение из бересты.

    солонка 3х3


    Проверяется

    прочность и

    качество изго-

    товления

    изделия.


    Анализ само-

    стоятельных

    творческих

    работ





    солонка 3х4




    мяч




    Солоник с горлышком




    полотуха




    шаркунок



    6


    Плетение работ второго года обучения.

    поднос 8х12х2 (прямое плетение)









    п/п


    Месяц

    Число

    Форма

    занятия


    Кол-тво

    часов


    Тема

    занятия


    Место

    проведения



    Форма

    контроля


    4


    Декабрь









    4

    поднос 8х12х2

    (прямое плетение)



    Студия


    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»


    Проверяется

    прочность и

    качество изго-

    товления

    изделия.

    Анализ само-

    стоятельных

    творческих

    работ










    10


    поднос 6х10 х2

















    Практичес-

    кие занятия с

    наглядным

    показом

    приемов

    работы;

    8

    утка-солоник













    2


    солоник ромбовидный с отверстием внутри.




    5

    Январь



    Практичес-

    кие занятия с

    наглядным

    показом

    приемов

    работы;

    6


    солоник ромбовидный с отверстием внутри.

    Студия


    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»


    Проверяется

    прочность и

    качество изго-

    товления

    изделия.

    Анализ само-

    стоятельных

    творческих

    работ










    8

    шаркунок средний.














    4

    футляр для очков.




    6

    Февраль



    Практичес-

    кие занятия с

    наглядным

    показом

    приемов

    работы;


    4

    футляр для очков.

    Студия

    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»



    Проверяется

    прочность и

    качество изго-

    товления

    изделия.


    Анализ само-

    стоятельных

    творческих

    работ







    8


    шкатулка















    8


    лапти
















    4

    Крупеник.



    7

    Март





    Практичес-

    кие занятия с

    наглядным

    показом

    приемов

    работы;


    4

    Крупеник.

    Студия

    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»


    Проверяется

    прочность и

    качество изго-

    товления

    изделия.


    Анализ само-

    стоятельных

    творческих

    работ







    10

    конь

















    2

    Самостоятельная работа.



    8

    Самостоятельная работа.















    п/п


    Месяц

    Число

    Форма

    занятия


    Кол-тво

    часов


    Тема

    занятия


    Место

    проведения



    Форма

    контроля


    8


    Апрель





    Практичес-

    кие занятия

    с наглядным

    показом

    приемов



    работы;

    20

    Самостоятельная работа.


    Студия


    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»


    Проверяется

    знание прие-

    мов заготовки

    материала,

    способов хра-

    нения.
































    работа в

    фондах


    музеев с

    первоисто-

    чниками;

    6


    Работа в музеях.



    Школьный

    краеведчес-

    кий музей










    9

    Май





    работа в

    фондах


    музеев с

    первоисто-

    чниками;


    8


    Работа в музеях.


    Школьный


    краеведчес-

    кий музей





















    10


    Участие в выставках,

    ярмарках, конкурсах.


    Студия

    «Кудесник»

    Мастерская

    «БереСтудия»



    Подтвержде-

    ние учащи-

    мися знаний, теоретичес-

    ких и практи-

    ческих навы-

    ков по всему курсу образователь-

    ной програм-

    мы.




















    2

    Аттестация учащихся.







    2

    Итоговое занятие.
    1   2   3   4   5

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Департамент образования и науки администрации