• 3.1.3. Основное образование.
  • Мониторинг предметных результатов, 5 класс
  • Уровень Количество человек/% от общего количества учащихся
  • Итого 229/ 46,7 197/41,8 174/44,5
  • 63/13,5 45/11,4 Русский язык
  • Итого 230/ 46,9 208/44,2 92/24,0
  • 44/9,4 97/25,3
  • 3.1.4. Среднее общее образование.
  • 3.2. Результаты внеучебной деятельности. 3.2.1. Интеллектуальные достижения обучающихся.
  • 3.2.2. Достижения обучающихся учреждений дополнительного образования.
  • 3.2.3. Спортивные достижения учащихся.
  • 3.3. Социализация детей. 3.3.1. Организация профилактической работы.
  • Доля школьников, состоящих на учёте 2014 год 2015 год
  • Показатели состояния правонарушений среди несовершеннолетних 2014 год
  • 3.3.2. Обеспечение организованного летнего труда и отдыха детей и подростков.
  • Организация летнего отдыха и трудоустройства детей
  • Типы лагерей 2014/2015 2015/2016
  • 4. УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ. 4.1. Финансовые ресурсы.
  • Расходы местного бюджета на учреждения Управления образования
  • Всего: 931 226,40 993 530,3
  • Стоимость обучения 1 обучающегося (с учетом родит. платы в ДОУ) в год (тыс. руб.).



  • страница3/4
    Дата22.01.2019
    Размер0.93 Mb.
    ТипДоклад

    Доклад о состоянии и результатах деятельности


    1   2   3   4

    У выпускников начальной школы на достаточном уровне сформированы познавательные, регулятивные и коммуникативные умения, позволяющие успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

    Таким образом, большинство выпускников начальной школы выполняют требования ФГОС в части предметных и метапредметных результатов.

    3.1.3. Основное образование.

    Ежегодный мониторинг предметных результатов учащихся по русскому языку и математике при переходе из 4-го в 5 класс показывает сокращение количества учащихся, которые усваивают материал по русскому языку и математике на повышенном и базовом уровне, и увеличение количества учащихся, не достигших базового уровня. Это объясняется, прежде всего, трудностями социальной адаптации детей при переходе на предметное обучение, а также возрастными и психологическими особенностями школьников.



    Таблица 9.

    Мониторинг предметных результатов, 5 класс


    Уровень

    Количество человек/% от общего количества учащихся

    Повышенный

    Базовый

    Не достигли базового

    2014/15

    2015/16

    2016/17

    2014/15

    2015/16

    2016/17

    2014/15

    2015/16

    2016/17

    Математика

    Гимназия 1

    28/41,4

    21/47,8

    14/24,9

    18/38,3

    15/34,1

    35/48,6

    1/2,1

    8/18,2

    2/3,6

    СОШ № 2

    24/41,4

    8/15,2

    8/18,6

    33/56,7

    29/53,7

    35/81,4

    1/1,9

    17/31,5

    0

    СОШ № 3

    14/20,1

    15/21,7

    2/5

    53/72,6

    46/66,7

    23/61

    6/8,2

    8/11,6

    13/34

    СОШ № 4

    75/71,4

    55/54,5

    29/36,7

    30/28,6

    46/45,5

    43/55,7

    0

    0

    6/7,6

    СОШ № 5

    59/57,8

    48/46,6

    66/66,7

    40/39,3

    30/29,1

    31/31,3

    3/2,9

    25/24,3

    2/2,0

    СОШ № 6

    13/50,0

    12/50

    14/70

    12/16,2

    7/29,2

    5/25

    1/3,8

    5/20,8

    1/5

    СОШ № 7

    16/20,3

    38/50,7/

    41/61

    59/74,7

    37/49,3

    5/8

    4/5,1

    0

    21/31

    Итого__229/_46,7__197/41,8__174/44,5'>Итого

    229/46,7

    197/41,8

    174/44,5

    245/50,0

    210/44,7

    172/44,1

    16/3,3

    63/13,5

    45/11,4

    Русский язык

    Гимназия 1

    28/59,6

    13/25

    9/16,1

    19/40,4

    17/38,6

    37/78,5

    0

    16/36,4

    3/5,4

    СОШ № 2

    18/31,0

    23/42,6

    8/18

    39/67,1

    19/35,2

    27/60

    1/1,8

    12/22,2

    10/22

    СОШ № 3

    15/20,5

    27/39,1

    6/17

    54/74,0

    30/43,5

    15/43

    4/5,4

    12/17,4

    14/40

    СОШ № 4

    75/71,4

    56/55,4

    20/25

    30/28,6

    45/44,6

    34/50

    0

    0

    20/25

    СОШ № 5

    59/57,8

    36/34,9

    33/33,3

    40/39,3

    67/ 65

    53/53,6

    3/2,9

    0

    13/13,1

    СОШ № 6

    11/42,3

    13/54,1

    13/68

    14/53,8

    7/29,2

    2/10,9

    1/3,8

    4/16,6

    4/21,1

    СОШ № 7

    24/30,4

    40/42,56

    3/5

    49/62,0

    33/44

    27/43

    6/7,6

    0

    33/52

    Итого

    230/46,9

    208/44,2

    92/24,0

    245/50,0

    218/46,4

    195/50,7

    15/3,1

    44/9,4

    97/25,3

    Анализ результатов мониторинга метапредметных компетенций показывает, что у обучающихся 5 классов на конец учебного года на достаточном уровне сформированы универсальные учебные действия, что обеспечивает возможность продолжения образования учащихся в среднем звене.


    К государственной итоговой аттестации в 9 классах (ГИА-9) были допущены 401 обучающийся, из них 352 ученика (87,8 %) сдавали экзамен в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), 49 учащихся прошли аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

    9-классники сдавали 2 обязательных экзамена по русскому языку и математике, а также экзамены по 2 предметам по выбору (литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика и ИКТ, иностранные языки). Отметки за все 4 экзамена влияли на получение аттестата.

    Средний тестовый балл по сравнению с прошлым годом увеличился по предметам: физика, химия, информатика, биология, история, география, английский язык, обществознание, литература. Ниже по сравнению с прошлым годом стал тестовый балл по математике и русскому языку. Однако, в сравнении с областным средний балл по русскому языку выше на 0,2.

    Максимальное количество баллов за выполнение всей экзаменационной работы по русскому языку (39 баллов из 39) набрали 3 человека из МОУ «Гимназия №1» и «СОШ №3», по математике (28 баллов из 32) получили 6 человек из МОУ «СОШ №3» (2), «СОШ №7» (4).

    По итогам экзаменов по выбору обучающиеся показали 100% качественной успеваемости («4» и «5»): по английскому языку - Гимназия №1, СОШ № 5 и СОШ №7; по физике - Гимназия №1 и СОШ №2; по информатике и ИКТ - СОШ №6; по истории - СОШ №3; по химии - Гимназия №1, СОШ№2 и СОШ№4.

    Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) сдавали ГВЭ только по двум обязательным предметам (русский язык, математика). Все учащиеся сдали ГВЭ без «2», справившись лучше с заданиями по русскому языку.


    3.1.4. Среднее общее образование.

    К государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования были допущены 325 выпускников 11-12 классов, из них в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) сдавали 287 человек, в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) – 38 выпускников.

    Существенных изменений в организации проведения ЕГЭ по сравнению с прошлым годом не произошло. Экзамены прошли в штатном режиме, без технических сбоев и нарушений.

    Средний тестовый балл по сравнению с прошлым годом увеличился по предметам: русский язык, математика (профильный уровень), обществознание, физика, история, литература, химия, география. Ниже по сравнению с прошлым годом стал тестовый балл по английскому языку, биологии и информатике.

    3 выпускника по итогам сдачи ЕГЭ набрали 100 баллов:


    1. Мокроусов Андрей, ученик МОУ «СОШ № 7», по русскому языку;

    2. Ермошина Марина, ученица МОУ «Гимназия № 1», по русскому языку;

    3. Тарасов Николай, ученик МОУ «СОШ № 5», по физике.

    Всего 58 выпускников (+4 к пр.г.) набрали от 81 до 100 тестовых баллов, по двум и более предметам 11 учащихся из СОШ № 3,4,5,7. Для сравнения в 2016 году таких учащихся было почти в два раза меньше (6 чел.).
    Учебные итоги 2016-2017 учебного года.

    33 выпускника общеобразовательных учреждений получили аттестат с отличием и награждены медалями Министерства образования и науки «За особые успехи в учении», 2 выпускника награждены медалью Томской области «За особые достижения в учении».

    Доля учащихся на всех ступенях обучения, успевающих на «4» и «5», составляет 42,8% (без ОСОШ-50 %), что ниже результатов прошлого года на 5,8% (без ОСОШ – на уровне прошлого года). Качество образования по итогам учебного годам выше среднего по городу, как и в прошлом году, остается в СОШ № 4, 5, 7.

    Число учащихся, имеющих академические задолженности по итогам учебного года и условно переведённых в следующий класс:

    на уровне начального общего образования – 11 чел. (+4 чел. к прошлому году);

    на уровне основного общего образования – 21 чел. (+4 чел. к прошлому году);

    на уровне среднего общего образования – 6 чел. (+1 чел. к прошлому году).

    Не освоили соответствующий уровень образовательной программы и оставлены на повторное обучение:

    на уровне начального общего образования - 2 чел. (+2 чел. к прошлому году);

    на уровне основного общего образования – 9 чел. (- 7 чел. к прошлому году);

    на уровне среднего общего образования – 1 чел. (- 6 чел. к прошлому году).

    В сравнении с предыдущим годом количество учащихся, переведённых условно в следующий класс, увеличилось на 9 чел., количество оставленных на повторное обучение уменьшилось на 11 чел.


    3.2. Результаты внеучебной деятельности.
    3.2.1. Интеллектуальные достижения обучающихся.

    Наиболее эффективными участниками «статусных» интеллектуальных конкурсных мероприятий стали (без учета массовых конкурсных мероприятий):

    на муниципальном уровне – учащиеся ООУ № 7,6,1,5,4 (в пр.г. ООУ №1,3,5,6,7);

    на региональном уровне – учащиеся ООУ № 6,5,7,4 (в пр.г. ООУ №3,4,5,7);

    на федеральном уровне – учащиеся ООУ № 1,4,7,5 (в пр.г. ООУ № 5,7);

    на международном уровне – учащиеся ООУ № 7.

    В среднем по городу наблюдается повышение показателей эффективности участия в конкурсах муниципального уровня (+ 0,03 к пр.г.) и федерального уровня (+ 0,29 к пр.г.), снижение - в конкурсах регионального уровня (- 0,05 к пр.г.). Эффективность участия в конкурсах международного уровня выше среднего по городу в СОШ №7.

    Таблица 10.


    Уровень


    Гимн 1

    СОШ 2

    СОШ 3

    СОШ 4

    СОШ 5

    СОШ 6

    СОШ 7

    Город




    Количество участий / количество побед, призовых мест

    Муниципальный

    189/99

    179/71

    180/23

    257/116

    299/147

    99/62

    82/52

    1285/570

    Эффективность

    0,52

    0,39

    0,12

    0,45

    0,49

    0,62

    0,63

    0,44

    Региональный

    215/83

    29/6

    51/12

    354/148

    194/94

    14/7

    84/38

    941/388

    Эффективность

    0,38

    0,20

    0,23

    0,41

    0,48

    0,5

    0,45

    0,41

    Федеральный

    3/3

    111/13

    4/3

    61/60

    120/81

    -

    15/14

    314/174

    Эффективность

    1

    0,11

    0,75

    0,98

    0,67

    -

    0,93

    0,55

    Международный

    -

    -

    -

    19/8

    89/59

    -

    57/47

    165/114

    Эффективность

    -

    -

    -

    0,42

    0,66

    -

    0,82

    0,69

    Эффективность участия обучающихся в «статусных» массовых интеллектуальных мероприятиях по-прежнему остается малоэффективной – 0,04, как и в пр.г. От данных конкурсов отказались в 2016-2017 уч.г. СОШ №3,6 (в пр.г. Гимназия №1 и СОШ №7).

    Прошедший учебный год был отмечен рядом значимых достижений в соревнованиях по образовательной робототехнике. Осенняя школа «МИР» на базе школы №7 стала отличной тренировочной и стартовой площадкой для участников и победителей соревнований на кубок Губернатора Томской области в ноябре (детский сад «Золотой ключик», школы №4,5,7), региональной олимпиады по образовательной робототехнике школьников в марте (школа №4), областного Фестиваля «Hello, Robot» в апреле (школа №5), а также федеральных Открытых зимних молодежных соревнований "Кубок РТК Мини" в г. Санкт-Петербург в декабре (школа №7) и национального этапа Международного чемпионата по робототехнике RoboCup Russia Open 2017 в мае (школы №4,7). Тренеры команд: Стрюк О.В., Булатова Е.В. и Галимов Г.Г.

    Через муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) прошли 645 участников или 396 обучающихся, из них 141 чел. завоевали 195 призовых мест. Относительно прошлого года свои позиции по количеству призовых мест улучшили СОШ №3,4,5,7.

    30 победителей и призеров олимпиады (24 чел.) приняли участие в региональном этапе ВсОШ по 14-ти предметам. Наиболее успешными стали 8 обучающихся из СОШ №4, Гимназии №1, СОШ №3,5. В сравнении с прошлым годом отмечено сохранение занятых муниципалитетом призовых позиций на олимпиаде по биологии и ФК (СОШ №5, Гимназия №1), возврат занятых муниципалитетом призовых позиций на олимпиадах по литературе (СОШ №3), праву (Гимназия №1), истории (СОШ №4) и обществознанию (СОШ №5), завоевание лидерских позиций по английскому языку и информатике (СОШ №4) впервые за несколько лет. Участником заключительного этапа ВсОШ по английскому языку стал ученик СОШ №4.

    За высокие достижения в академической учёбе 10-ти обучающимся из СОШ № 1,2,3,4,5,7 присвоено звание «Юный Лауреат премии Мэра города».

    Лауреатом премии Законодательной Думы Томской области в номинации «Юные дарования» стал Гончаров Кирилл, обучающийся 11 класса МОУ «СОШ №4».

    Звание Лауреата премии Губернатора Томской области в сфере образования в номинации «Премии учащимся общеобразовательных организаций» присвоено Исаевой Карине (8 класс) и Плотко Элине (9 класс) из Гимназии №1, Тютенькову Даниилу (9 класс) из МОУ «СОШ №3».

    По итогам хорошей учебы и за высокие достижения в конкурсных мероприятиях дополнительного образования 5 обучающихся из СОШ №4 (1 чел.), СОШ №5 (4 чел.) стали стипендиатами Губернатора Томской области.

    3.2.2. Достижения обучающихся учреждений дополнительного образования.

    7 обучающихся Центра дополнительного образования детей стали обладателями Почетного знака «Юное дарование Томской области», 3 обучающихся стали обладателями звания «Юный Лауреат премии Мэра города» в номинации «За высокие результаты в творческой деятельности».

    10 юных журналистов Центра дополнительного образования детей стали победителями и призерами Всероссийских конкурсов «Проба пера» и «Издательская деятельность в школе», которые прошли в г. Санкт-Петербург. Газета «Кутерьма» признана победителем Всероссийского конкурса «Проба пера». 12 дипломов в различных номинациях завоевано обучающимися на Межрегиональном фестивале молодёжной журналистики «Золотое пёрышко» в г. Тобольск, 11 - в Областном конкурсе детских СМИ «Солнечный парус», 3 – на Всероссийском фестивале радиожурналистики «Птенец» в г.Тюмень.

    Палехин Кирилл в личном зачете стал призёром Первенства России по авиационным и радиоуправляемым моделям и призёром Всероссийской научно-технической олимпиады по авиамоделированию.

    Хореографические ансамбли «Сюрприз» и «Версия» привезли 8 призовых мест с регионального фестиваля «Танец души» из г. Сургут и Первенства Тюменской области по восточным танцам.

    Обучающиеся Детского эколого-биологического центра стабильно в «призовом» рейтинге конференций и конкурсов исследовательских работ старшеклассников:

    - на федеральном уровне в конференциях ТПУ «Юные исследователи – науке и технике» (1 место – Плотко Элина), ТГУ «Старт в науку» (1 место - Трусова Анна, Маточкина Яна, 2 место - Гончарова Валерия, Коновалова Анна), Нижневартовского государственного университета (8 призеров), вузов г. Санкт Петербурга «Открой в себе ученого» (8 призеров), в конкурсе имени Д.И. Менделеева «Человек на Земле», г. Москва (7 призеров);

    - на межрегиональном уровне в конференции «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой» (8 победителей и призеров);

    - на региональном уровне в конкурсе «Юные исследователи окружающей среды» (7 победителей и призеров), в конференции «Исследовательская деятельность обучающихся в решении экологических проблем региона» (5 призеров).

    В рамках Года экологии педагогами Центра организовано и проведено 15 различных мероприятий, на которых было отмечено 2446 участников.

    Обучающиеся Центра туризма и спорта 9 лет не уступают пьедестал победителей областного этапа Всероссийских соревнований «Школа безопасности» и лидерские позиции в соревнованиях по спортивному туризму разного уровня. Денис Могильников, Тютеньков Даниил, Наталья Непомнющая, Короткова Дарья, Шрейдер Кирилл являются основными членами сборной команды Томской области по спортивному туризму.

    Обучающиеся Центра являются победителями и призерами Всероссийского творческого конкурса для школьников «Звезда удачи», Всероссийского творческого конкурса «В мире любимых мультфильмов», областного фотоконкурса детской художественной фотографии «Шаг навстречу прекрасному».



    3.2.3. Спортивные достижения учащихся.

    В муниципальном этапе Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» приняли участие 812 учащихся из 60 классов (1-4, 5-8, 11) семи общеобразовательных учреждений. В параллели 5-8, 11 классов, по-прежнему, уверенно лидирует команда Гимназии №1, в начальной школе - учащиеся МОУ «СОШ №5». На региональном этапе соревнований команда из 16 человек 7 класса МОУ «СОШ №7» заняла 5 общекомандное место.

    246 учащихся приняли участие в муниципальном этапе Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные игры». Победителями в разных возрастных группах стали команды учащихся Гимназии №1 и СОШ №5, на региональном этапе соревнований команда из 20 учащихся Гимназии №1 заняла 4 место.
    3.3. Социализация детей.
    3.3.1. Организация профилактической работы.

    Профилактическая работа в течение учебного года велась по направлениям:



    1. Реализация профилактических образовательных программ, направленных на формирование законопослушного поведения и здорового образа жизни несовершеннолетних. Охват учащихся программами составляет 100% на всех уровнях образовательного процесса.




    1. Сопровождение несовершеннолетних в рамках реализации индивидуальных профилактических программ. По итогам учебного года у 63% сопровождаемых наблюдается положительная динамика решения проблем. Данная категория учащихся снята с индивидуального сопровождения ППМС-службы по итогам учебного года.

    2. Просветительская деятельность по профилактике употребления ПАВ и алкогольной продукции несовершеннолетними, о вреде табакокурения.

    Количество школьников, состоящих на профилактических учетах, в целом стабильно.

    Таблица 11.




    Доля школьников, состоящих на учёте

    2014 год

    2015 год

    2016 год

    ПДН

    1,3%

    1,1%

    1,3%

    КДНиЗП

    1,4%

    1,2%

    1,3%

    ОУ

    1,5%

    1,6%

    1,6%

    Количество административных правонарушений, совершённых несовершеннолетними, а также количество несовершеннолетних, привлечённых за употребление алкоголя в сравнении с прошлым годом значительно сократилось.

    Таблица 12.


    Показатели состояния правонарушений

    среди несовершеннолетних

    2014 год

    2015 год

    2016 год

    Привлечено к административной ответственности/

    из них за употребление алкогольной продукции



    68/30 чел.

    68/32 чел.

    26/7 чел.


    3.3.2. Обеспечение организованного летнего труда и отдыха детей и подростков.

    В период летних школьных каникул 2017 года 695 учащимся был обеспечен отдых, оздоровление и занятость на территории городского округа и за его пределами.

    Таблица 13.

    Организация летнего отдыха и трудоустройства детей



    Типы лагерей

    2014/2015

    2015/2016

    2016/2017

    Кол-во детей / из них «группы риска (ГР)»

    С дневным пребыванием

    276 (ГР - 0)

    1267 (ГР – 2)

    575 (ГР – 3)

    Спортивно-оздоровительный

    на базе СОК «Нефтяник»



    0

    30

    50

    Выездные туристский,

    эколого-биологический



    32 (ГР - 3)

    27

    57

    Загородный спортивно-оздоровительный «Дружба»

    0

    50

    24

    Временное трудоустройство

    70 (ГР - 18)

    70 (ГР – 17)

    86 (ГР – 24)

    ВСЕГО

    428 (ГР - 23)

    1444 (ГР – 19)

    792 (ГР – 27)

    На территории города отдохнули 625 школьников на базе 6-ти общеобразовательных учреждений (МОУ «СОШ № 3,4,5,6,7», «СКоШ»), МОУДО «ЦДОД», «ДЭБЦ» и СОК «Нефтяник».

    24 учащихся отдохнули в загородном спортивно-оздоровительном лагере «Дружба» Ишимского района Тюменской области. 12 обучающихся стали участниками эколого-биологической экспедиции (организатор – МОУДО «ДЭБЦ»), ещё 45 обучающихся приняли участие в туристических походах в район озера Байкал (г. Северобайкальск), в д. Винокурово (Тобольский район) и на Северный Урал (Конжаковский Узел) (организатор – МОУДО «ДЮЦ ЦТС»).

    В рамках реализации муниципальной программы «Профилактика правонарушений на территории городского округа Стрежевой» было трудоустроено 86 несовершеннолетних подростков, в т.ч. 24 человека «группы риска», состоящих на учёте в ОДН и КДНиЗП.



    4. УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ.
    4.1. Финансовые ресурсы.

    Формирование экономической политики в сфере образования можно рассматривать через поступления местного бюджета и выделенные субвенции из областного бюджета.

    Таблица 14.


    Наименование подразделов

    2015 год,

    тыс. руб.



    2016 год, тыс. руб.

    План на 2017 год, тыс. руб.

    Расходы местного бюджета на учреждения Управления образования

    Дошкольное образование

    407 671,30

    451 162,5

    463 952,3

    Школы начальные, неполные средние и средние

    381 213,50

    420 292,6

    438 881,9

    Учреждения по внешкольной работе с детьми

    69 274,20

    74 415,3

    85 028,4

    Молодежная политика и оздоровление детей

    4 980,40

    6 323,3

    9 543,1

    Руководство и управление в сфере

    18 919,60

    19 170,6

    19 136,5

    Учебно-методические кабинеты, бухгалтерии, группы хозяйственного обслуживания, логопедические пункты

    41 590,30

    21 498,0

    41 766,4

    Целевые программы

    7 577,10

    668,0

    335,0

    Всего:

    931 226,40

    993 530,3

    1 058 643,6

    Расходы на образование оказывают определяющее воздействие на доступность и качество образования и обеспечивают устойчивый ежегодный прирост и стабильность затрат на 1 учащегося в образовательных учреждениях.



    Диаграмма 3.

    Стоимость обучения 1 обучающегося (с учетом родит. платы в ДОУ) в год (тыс. руб.).

    Соотношение заработной платы работников образования продолжает оставаться на прежней позиции относительно средней заработной платы по городу.



    Диаграмма 4.

    1   2   3   4

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Доклад о состоянии и результатах деятельности