• «Можно ли ваш класс назвать многонациональной семьей»



  • страница2/4
    Дата26.06.2018
    Размер0.86 Mb.

    «Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях образовательной среды на основе реализации дифференцированного обучения и воспитания»


    1   2   3   4
    Создание образовательного пространства для эффективного формирования духовно-нравственной культуры школьников в условиях казачьего класса».

    Выводы: Из всего сказанного можно отметить  существующие положительные и отрицательные стороны в развитии методической работы в школе:


    1. Плана научно-методической работы выполнен на 100%;

    2. Значительно увеличился  интерес педагогов  к повышению квалификации через курсовую подготовку. Наряду с этим следует отметить по-прежнему недостаточное внимание к теоретическим вопросам на заседаниях ШМО. Планы ШМО выполняются не в полном объеме;

    3. Педагоги школы стараются активно использовать в работе современные методические приемы обучения: информационно-коммуникативные технологии, электронные образовательные ресурсы, здоровьесберегающие технологии, интегрированные занятия, научно-исследовательскую деятельность, метод проектов и т.д., что позволяет сделать процесс обучения более интересным и эффективным;

    4. Произошли не только количественные изменения в динамике методической активности педагогов школы, но и качественные: мероприятия, в которых участвуют педагоги школы стали выше уровнем- не только школьные, но и муниципальные и региональные.

    5. Большие качественные изменения происходят в школьной библиотеке: начата работа по организации библиотечно-информационного центра, увеличилось количество читателей среди учащихся, изменился не только внешний интерьер библиотеки, но и ее микроклимат. Практически  полностью сформирован  фонд учебной литературы. Вместе с тем, по-прежнему, довольно скромен перечень периодической печати, поступающей в школу,  как для учащихся, так и для педагогов. Незначительное количество педагогов являются постоянными пользователями библиотеки;

    6. Динамика повышения категорийности педагогов школы говорит о высоком профессиональном потенциале коллектива и возможностях дальнейшего его роста;

    7. Произошел не только количественный, но и качественный рост подготовки участников олимпиад и интеллектуальных мероприятий для учащихся. Вместе с тем, результаты школьной НПК говорят о том, что  педагоги средней и старшей ступени недостаточно внимания уделяют формированию исследовательских компетенций у учеников; 

    8. Растет заинтересованность педагогов в поиске новых интересных форм работы как внутри коллектива, так и с обучающимися.

    Таким образом, можно сказать, что, задачи, поставленные перед коллективом в начале учебного года, в целом, реализуются на удовлетворительном уровне.

    Система воспитания в школе построена на основе нормативно – правовой базы, регламентирующей воспитательную деятельность (Законы и основные документы РФ, Ставропольского края, администрации Георгиевского района, локальные акты школы.)

     Функционируют 30 классных коллективов:

    1 ступень обучения :1-4 классы (12 классов)

    2 ступень обучения : 5-9 классы (15 классов)

    3 ступень обучения: 10 -11 классы (3 класса)

    Воспитание детей строилось на гуманистических и гуманитарных традициях. Их основной принцип: отношение к человеку – делает самого человека, проявляется, реализуется и складывается в системе «диалогических» связей между людьми, где формируется уважение как другому человеку и иной культуре, так и к самому себе и к своей культуре. Создание соответствующей атмосферы – основная задача школьного психолога, социального педагога и классного руководителя. Особое звено их деятельности – педагогическая поддержка позитивного развития «трудных» детей, и тех учащихся, которые находятся в психологически сложных ситуациях. На основе анализа процесса и результатов воспитательной деятельности 2009-2010 учебного года были определены следующие целевые установки и задачи на 2010-2011 учебный год:


    1. Содействовать процессам самопознания и самостроительства личности учащихся, их нравственной самореализации;

    2. Индивидуальная работа с учащимися в целях эффективного взаимодействия в поле личностных проблем развития школьников.

    3. Психологическое сопровождение профильного обучения и предпрофильной подготовки учащихся 8-х – 11-х классов.

    4. Всестороннее развитие способностей, творческой и социальной активности учащихся.

    5. Психолого-педагогическая работа по предупреждению правонарушений.

    6. Добиваться здорового образа жизни каждого учащегося, поддержания работоспособности нормализации жизнедеятельности организма учащегося.

    На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы. Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу творческих групп, органов детского самоуправления, работы военно-патриотического клуба, волонтерского движения, сети разноплановых кружков, сотрудничество с родителями и культурно-массовыми организациями.

    Творческий потенциал учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования их целеустремленность и желание привить детям самое лучшее - все это позволяло проводить мероприятия на высоком профессиональном и эмоциональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса этические и эстетические беседы, проведение конкурсов чтецов, поделок, рисунков и плакатов, проведение тематических недель, традиционных праздников, соревнований, организованы экскурсии по КМВ.



    В МБОУ СОШ № 20 станицы Подгорной обучаются дети разных национальностей.

    Национальность

    Количество уч-ся

    %(от общего числа уч-ся)

    Русские

    360

    61,18

    Армяне

    113

    20,11

    Цыгане

    110

    18,17

    Азербайджанцы

    3

    0,58

    Чеченцы

    3

    0,54

    Украинцы

    2

    0,45

    Даргинцы

    2

    0,34

    В связи, с чем в школе разработан план работы по межэтническим и межнациональным отношениям.

    Все запланированные мероприятия выполняются в срок, так например:

    01.09.2010 года первым уроком прошел классный час «Каждый ребёнок имеет право…». Диалог с ребятами был построен так, что ни одно сказанное слово, ни одна мысль не оказались лишними: все было продумано до мелочей и подчинено решению важных воспитательных задач:

    ознакомить учащихся с правами несовершеннолетних (Конвенция о правах ребёнка);

    способствовать формированию у подростков правовой культуры, общечеловеческих ценностей, воспитанию уважения к правам и свободам личности, чувства собственного достоинства, справедливости.

    Ценностным ядром классного часа было осмысление важных вопросов: что такое право? Зачем вообще нужно знать какие-то права людям? Что такое обязанность?

    Очень четко, логично, при этом очень интересно, объясняя через презентацию достаточно сложный материал - правовые нормы и мораль в жизни общества,- ведущие освещали некоторые статьи Конвенции о правах ребёнка.

    В глазах ребят появился живой интерес, ведь были предложено рассмотреть ситуации из жизни, знакомой и понятной им распознать нормы, увидеть нарушения, подмену норм, вынести приговор. Выбранная форма проведения урока способствовала решению поставленных задач. Подводя итоги урока Правовых знаний можно сделать вывод, ребята осознали: не будет счастливой, свободной и интересной жизни у человека, если он не обладает правами, не может ими пользоваться.

    В целях формирования у детей и молодежи нравственных ценностей, воспитания патриотизма, гражданственности, толерантности, неприятия терроризма и его идеологии, экстремистских проявлений прошли мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Мероприятие началось с просмотра кадров хроники событий в Беслане 1-3 сентября 2004г., В конце просмотра была объявлена минута молчания. За круглым столом, разделившись на две группы «Историки» и «Политологи», коснулись истоков террористического движения в России, подняли вопросы борьбы с терроризмом в современном мире. Обсудили Федеральный закон «О борьбе с терроризмом», принятый в июле 1998г. День солидарности в борьбе с терроризмом символизирует единение, возможность сплотиться людям разных поколений и национальностей в борьбе с террористическими проявлениями.

    Проводимая профилактическая работа позволяет избежать случаев вовлечения учащихся в различные формирования (например: такими, как Национальный славянский фронт освобождения России), отсутствуют на территории школы (стены, дворы и т.д.) надписи, рисунки нацистской направленности (свастики и др.).



    В школе для выявления негативных проявлений в межнациональных отношений проведен социологический опрос: «Можно ли ваш класс назвать многонациональной семьей?» - «да » - ответили 576 учеников, что составляет 98 %, «нет» - ответили 17 человек - 2 (%). Проведенное социологическое исследование позволяет сделать выводы об уровне этноэкологического образования учащихся МОУ СОШ № 20. Основная масса школьников обладает необходимым этнокультурным уровнем развития. У обучающихся успешно формируются зачатки этнических норм, этому способствуют проведение тематических классных часов «В дружбе наша сила», «Кавказ – многонациональная семья».

    В школе стабильная психологическая обстановка, в которой большинство детей умеющих и желающих жить в многонациональной семье, где дружба является главным связующим звеном.

    Формы и методы работы по данному направлению эффективны, об этом говорит отсутствие на территории станицы Подгорной случаев вандализма, экстремизма, подростков- неформалов.

    Эмоционально и интересно проходят общешкольные мероприятия, такие как «Учителями славится Россия» - учащиеся самостоятельно организуют концерт для учителей, привлекая самых маленьких учащихся школы, «Здравствуй, здравствуй Новый год!», «Вечер встречи выпускников», ребята организуют работу почтамта «Валентинка», праздник «Масляница», встречи с интересными людьми. Интересно прошла встреча с участником ВОВ, бывшим учащимся «Селевановской» школы, названной по фамилии директора в те времена в станице Подгорной, Поротовым Н. Т., ныне жителем города Ставрополя, в благодарность за чуткий и добрый прием ветеран подарил ребятам книгу «Из поколения созидателей», которую написал сам.

    Линейки, посвященные «Первому сентябрю», открытию школы после капитального ремонта, «Последнему звонку» стали праздником не только для школы, но и для жителей станицы.

    7-8 мая на территории станицы Подгорной остановку сделал «Каравана мира и дружбы». Участники каравана мира и дружбы, показали выставку детских рисунков разных народов, экспозицию об участие в войнах разных народов России. Наши ребята пригласили всех жителей и гостей станицы на «Факельное шествие», провели торжественный митинг в честь ветеранов ВОВ. Учащиеся подарили участникам «Каравана» свои лучшие работы на тему «Мы за мир на Кавказе», а начальник каравана Ирина Умнова в подарок учащимся преподнесла десять саженцев дуба, которые караван вез из Иерусалимской земли, а так же свою книгу «Декрет о мире». Работы учащихся будут размещены в городе Волгограде 22 июня на выставке, которую организовывает караван – это заключительный пункт, куда следует «Караван мира и любви».

    Учащиеся вовлекаются в организацию проводимых мероприятий, что способствует раскрытию творческих способностей, формирует чувство ответственности за школу, свой коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям.

    Одним из важнейших аспектов работы МОУ СОШ №20 станицы Подгорной является формирование у школьников экологической культуры как системы знаний, убеждений. Работа школы по экологическому воспитанию ведется в течение всего учебного года. Между детьми присутствует дух соревнования в озеленении классов. Сентябрь был ознаменован экологическим праздником «Золотая осень», включившим конкурс поделок из природного материала «Чудеса из лукошка».

    Школьники 6-8 классов вели работу по благоустройству школьного цветника и пришкольного участка.

    В октябре месяце в школе была проведена неделя экологии, включавшая беседы и викторины на экологические темы, проведённые членами общешкольного объединения «Зелёная планета». В рамках недели экологии старшеклассники приняли участие в конкурсе научно - исследовательских работ по экологической тематике. Исследовательская работа Дахкурян Эммы «Проблемы воздуха закрытых помещений» став лауреатом в районе была направлена на ХVI краевую научно-практическую конференцию школьников «Эколого-краеведческие проблемы Ставрополья», где заняла 2 место.

    Шестой год в школе работает экологический кружок «Юный эколог», руководитель – учитель биологии Боброва Е.Н. Кружок организовывает экскурсии в природу: «Как прекрасен этот мир!», изучает родные места, оформляет исследовательские работы по экологическим проблемам станицы.

    Учителем биологии Бобровой Е.Н. совместно с заместителем директора по воспитательной работе Михайловой Н.В. среди учащихся 9-11 классов был проведен круглый стол на тему: «Экологические проблемы Ставрополья».

    В апреле по инициативе волонтерского отряда «Выбор» проведена Акция «Моя станица – зеленый островок на планете». Акция была поддержана главой администрации станицы Подгорной Бутенко С. В.. Отряд выпустил листовки с призывом любить природу, подготовили выступление Агитбригады, разыграли сценку лесных жителей, а закончили выступление песней «Мир, который нужен мне». Вся школа вышла на субботник, после проведенных мероприятий отрядом «Выбор».

    Каждую пятницу в весеннее время проводится акция «Чистая улица - чистый дом», в которой принимают участие все учащиеся. Экологический отряд организовывает экологические десанты под названием «Оставим след на земле» и ухаживает за Кленовой аллеей Победы, посаженной в прошлом году в парке Славы.

    Особое внимание в школе уделяется нравственно-правовому и гражданско-патриотическому воспитанию.

    Классные руководители проводят классные часы, беседы на тему «Государственная символика Российской Федерации». Цель классных часов заключалась в воспитании духовности, нравственности, патриотизма, приобщении детей к историческому прошлому и настоящему Российского государства. Учащиеся познакомились с основными символами РФ, Гербом, Флагом, вспомнили текст Гимна.

    Интересно прошел месячник оборонно-массовой работы. В рамках месячника проведены конкурсы сочинений «Их подвиг не забыть в веках» 3-7 классы, конкурс рефератов «Жизнь, оборванная пулей» 8-11 классы.

    Прошли школьные соревнования по биатлону, волейболу, баскетболу, организована товарищеская встреча команд МОУ СОШ № 20 станицы Подгорной и МОУ СОШ № 24 станицы Александрийской. Ребята соревновались, занимали призовые места и посвящали их защитникам Отечества. Юная команда «зарничников» 7-ых классов приняла участие в районных соревнованиях «Зарничка», где заняла 4-5 место, 40 учащихся школы и пять педагогов покоряли вершину горы Бештау, школа заняла в восхождении 5 место. В феврали прошли военно- спортивные соревнования, посвященные Дню Защитника Отечества «На острове мужества!» 1-4 классы, «Рыцарский турнир» 5-8 классы.

    «Война в Афганистане – роковая случайность» так назвали свой круглый стол учащиеся 9-11 классов. Взвесив все за и все против войны в Афганистане, подчеркнув бессмысленность любой из войн.

    Проведены классные часы, к памятным датам «Дню окончания Второй мировой войны (1945 год)», Дню защитника Отечества, Дню Победы, цель которых заключаются в воспитании патриотизма, уважения к ветеранам, и истории своей Родины, знакомство с событиями военного времени. Ведь именно необходимость воспитания патриотизма, толерантности – важная задача сегодняшнего дня. Учащиеся школы с удовольствием приняли участие в конкурсе чтецов «Память», посвященного 66-ой годовщине Победы в ВОВ

    Храбрым и бесстрашным ветеранам Великой Отечественной посвящен конкурс-смотр песни и строя «Заветы славной боевой отваги от прадедов остались на Руси!», проведение таких конкурсов стало хорошей и доброй традицией в нашей школе и станице. 27 классов из числа учащихся 1-11 классов стали активными борцами за победу. В состав жюри были приглашены почетные гости:

    Заместитель начальника краевого учебного центра министерства юстиции по Ставропольскому краю полковник Виктор Петрович Лукьянов,

    Представитель Совета ветеранов станицы Подгорной Павел Николаевич Байдиков,

    Методист отдела образования по спорту Михаил Гамидович Талибов;

    Глава администрации станицы Подгорной Светлана Викторовна Бутенко;

    Конкурс-смотр песни и строя «Заветы славной боевой отваги от прадедов остались на Руси!», начался с линейки - приветствия и слов благодарности в адрес ветеранов ВОВ станицы Подгорной.

    Все классы, принявшие участие в конкурсе показали хорошую строевую подготовку. Победители в трех возрастных категориях были награждены грамотами и переходящими кубками за 1 место:

    - 3а класс – классный руководитель Мальцева Т. Н.,

    - 8 Б класс - классный руководитель Лобач С. Н.,

    - 11-А класс - классный руководитель Гуцало В. И.

    Грамотами отмечены лучшие командиры:

    - 3А класс – Вагнер Рудольф,

    - 8Б класс – Чапурин Антон,

    - 11Б класс- Манукян Таврос.


    Вся станица пришла принять участие в факельном шествии 8 мая, организованного школой. На торжественном открытии шествия учащиеся школы обратились к ветеранам со словами благодарности и в знак вечной памяти о наших земляках участниках войны и ветеранах тыла в годы ВОВ 1941-1945гг., как дань глубокого уважения к их подвигу и труду. С приветственным словом выступила начальник экспедиции «Каравана мира и дружбы» Ирина Умнова, которая подчеркнула значимость проводимых мероприятий, сохранение памяти о подвиге отцов и дедов.

    9 мая у мемориала погибших воинов прошел митинг «Вечная память». Свою благодарность за Победу в войне и свое мирное будущее дети выражали в стихах. Показательные выступление показали отряды-победители смотра конкурса строя и песни. Митинг окончился возложением цветов к памятнику, а повара нашей школы порадовали всех «Солдатской кашей»

    8-9 мая учащиеся 7-09 классов, несли караул у «Памятника погибших воинов в годы ВОВ».

    Основой военно-патриотического воспитания учащихся в школе является работа военно-патриотического клуба «Посланники мира», основанного в 2009 году, руководитель клуба Тинякова О. А., председатель клуба Ученик 10 А класса Нарыжный Сергей. Клуб имеет свою программу работы, символику (девиз, флаг, гимн, эмблему), разработана структура работы клуба.

                 1 раз в четверть проводились трудовые десанты, велась подготовка школьников к общественно-полезному труду. Осенью и весной проводились еженедельные "санитарные вторники и пятницы" (каждый класс 3-11 имеет свою закрепленную территорию). Кроме трудовых десантов на территории школы учащиеся проводили их на территории станицы. Так учащиеся 8-10 классов убирали территорию парка и памятник.

    На летний период проведена организация работы по прохождению летней трудовой практики и работа трудоустройство.

    По проведению профориентационной работы в 9-11 классах классные руководители проводят классные часы «Куда пойти учиться». Представители ВУЗов проводят агитационную работу, рассказывают учащимся о своих учебных заведениях, проводят олимпиады, участники олимпиад, набравшие хорошее количество баллов будут иметь льготные условия поступления, если выберут для дальнейшей учебы ВУЗ.

    Мы проживаем в сельской местности, поэтому большое внимание уделяется работе Ученической производственной бригаде школы, Учащиеся старших классов вовлечены в трудовую деятельность на ученической бригаде и пришкольном участке, сеют семена, ухаживают за посевами.

    12 мая на территории школы прошел, ставший уже традиционным, слет ученических производственных бригад. Слет УПБ -это возможность еще раз продемонстрировать уровень профессиональных знаний и освоение учащимися трудовых навыков в сфере сельскохозяйственного производства, привлечение к изобретательской и рационализаторской деятельности.

    В школе созданы оптимальные условия для занятия спортом и повышения двигательной активности учащихся:

    а) ежедневная утренняя гимнастика;

    б) физкультурные паузы на общеобразовательных уроках;

    в) подвижные перемены в начальном звене;

    г) спортивные секции и спортивный час в ГПД.

    Занятость учащихся в спортивных кружках и секциях на протяжении трех лет остается относительно стабильной, хотя в 2010-2011 учебном году наблюдается значительное увеличение числа учащихся, занимающихся в спортивных кружках и секциях, что составляет 20.2 %.от общего числа учащихся школы.


    Спортивные кружки и секции

    2008-2009 учебный год

    2009-2010 учебный год

    2010-2011 учебный год

    в школе

    14.3%

    15.25%

    20.2%

    ЦДО

    8%

    11%

    12%

    ДК

    7%

    11.3%

    17%

    Спортивной школе

    2%

    2%

    3%

    Выявлены учащиеся, имеющие отклонения в состоянии здоровья, для них созданы благоприятные условия для учебы, обеспечено индивидуальное обучение на дому (2 человека).

    Осуществлена индивидуализация спортивных нагрузок учащихся на занятиях физической культуры в соответствии с группой здоровья.

    Группы здоровья



    Год

    I

    II

    III

    IV

    2010-2011

    490 чел. /83 %

    78 чел. / 13 %

    21 чел. /3.5 %

    4 чел. / 0.5%

    Организовано полноценное сбалансированное питание учащихся с соблюдением санитарно-эпидемиологической безопасности питания.

    Да последние три года удалось поднять процент охвата горячим организованным питанием с 42% на 53%.

    Ведется профилактическая работа по сохранению и укреплению здоровья детей. Оценка состояния здоровья детей, наблюдение за учащимися длительно и часто болеющими.



    Сравнительный анализ болезненности учащихся:

    В школе уделяется внимание лечебно-профилактической и противоэпидемиологическая работа по предупреждению инфекционных заболеваний:

    а) систематические медицинские осмотры школьников и педагогов;

    б) профилактические прививки.

    Сравнительный анализ травматизма:


    2007-2008 уч. год

    2008-2009 уч. год

    2009-2010 уч. год

    2010-2011 уч. год

    1

    -

    -

    -

    Анализируя данные таблицы надо отметить, что последние три года травматизма нет, потому что классные руководители ведут профилактическую работу в данном направлении: разработан комплекс мер направленных на предотвращение бытового и транспортного травматизма детей, налажена работа с родителями по вопросам безопасного пребывания детей в окружающей среде.

    В соответствии с целевой краевой программой «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2009-2012 годы» реализуется программа «Мой выбор – жизнь!». Педагогом – психологом совместно с социальным педагогом осуществляется мониторинг вовлеченности школьников в употреблении психоактивных веществ. В данном направлении прошли внеклассные мероприятия: месячник «Школа против наркотиков», акция «Спорт вместо наркотиков», «Нет наркотикам! Зеленый свет здоровью!» различные спортивные соревнования «На острове мужества», «Рыцарский турнир», беседы и классные часы, уроки здоровья, дни здоровья, Месячник здоровья, Неделя физической культуры и спорта, конкурс-смотр строя и песни.

    Школа участвует во всех районных соревнованиях по спортивной и строевой подготовке. Мониторинг участия в районных соревнованиях за 3 года:


    Мероприятия

    2008-2009

    2009-20010

    2010-2011

    Кросс «Золотая осень»

    6-7

    5

    4

    ГТЗО (Легкая атлетика)










    Туристический слет




    5

    6

    Туристический слет

    педагогов






    5

    4

    Первенство ЦДО по футболу

    4

    1

    3

    Баскетбол юноши







    5

    Волейбол юноши

    5

    6

    1

    Волейбол девушки

    3

    3

    3

    Спортивное ориентирование

    6

    11

    -

    Допризывная молодежь (7 класс)







    8

    Допризывная молодежь (9 класс)







    6

    Допризывная молодежь(11 класс)










    Зарница

    9-10

    11

    8

    Зарничка







    4-5

    Конкурс юных пожарных







    4/5

    Настольный теннис

    6

    4




    Шахматы

    1

    2

    2

    Восхождение на Бештау




    -

    5

    Техника пешеходного туризма

    4




    4

    Спартакиада ЦДО




    4




    Школа выживания

    4

    3

    7

    Стрельба из пневматической винтовки







    12

    Спартакиада педагогов







    2

    Школа ведет подготовительный этап внедрения программы «Здоровое поколение», цель которой: Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся, создание благоприятных условий занятий физкультурой и спортом, внедрение форм активного и здорового досуга, формирования у школьников положительного отношения к здоровому образу жизни, как одному из главных путей в достижении успеха. Для реализации программы в школе создан «Школьной комитет здоровья». Идет подготовительная работа для организации всеобуча для родителей по вопросам здоровья, налаживание деловых контактов с социальными партнерами. Разрабатывается система мониторинга здоровья.



    Ожидаемый результат программы - это укрепление здоровья, формирование здорового жизненного стиля и эффективных линий поведения у детей и подростков, активное и результативное участие школьников в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, потребность в активном и здоровом досуге.

    Одна из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире – мире спешащих людей и машин. Мы педагоги должны помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском. В течение многих лет в нашей школе проводится комплексная систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, цель которой: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и воспитания грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

    Работу в школе можно разделить на 5 этапов:

    1. Нормативно–правовая документация;

    2. Материально-техническое оснащение;

    3. Работа участников воспитательно-образовательного процесса;

    4. Система взаимодействия с органами ГИБДД;

    5. Работа отряда ЮИД.

    По школе разработаны положения «О работе по профилактике ДДТТ», «О работе школьного инструктора по БДД», «О работе школьного отряда ЮИД», Приказами по школе назначены ответственные лица, распределены обязанности в учебно-образовательном процессе школы в вопросах изучения ПДД, утверждены планы работы по профилактике ДДТТ, механизм расследования ДТП и нарушений ПДД. Данные документы регламентируют всю профилактическую работу школы

    В школе разработан и ведется мониторинг нарушений ПДД учащимися, который позволят отслеживать наиболее частые виды нарушений, позволяет судить о работе классных руководителей.



    2009-2010 учебный год

    2010-2011 учебный год



    Анализируя мониторинг нарушений ПДД учащимися по школе, пришли к следующим выводам: Увеличение роста нарушений ПДД учащимися начальной школы, связано с увеличением потока машин. В связи с ремонтом мостов в с. Краснокумском, поток машин на г. Георгиевск направлен по федеральной трассе, которая проходит по территории станицы Подгорной и делит станицу на две части. Пешеходы переходы по трассе перекрыты машинами, маленьким детям тяжело ориентироваться в сложной дорожной обстановке, поэтому совместно с главой администрации станицы Подгорной Бутенко С. В. написано письмо начальнику дорожной службы и начальнику Лермонтовского батальона, с целью обеспечения необходимым количеством дорожных знаков и усилением работы инспекторов ДПС на данной трассе.

    На территории школьного двора находится площадка, где учащиеся осваивают навыки фигурного вождения и закрепляют на практике знание об основных элементах улиц и дорог для движения транспортных средств и пешеходов, а также сигналах регулировщика. Для эффективной организации работы по безопасности Дорожного Движения с сентября 2008 года открыт кабинет по изучению Правил дорожного движения. Основными направлениями работы кабинета являются: организационное, методическое, профилактическое. Кабинет оснащен информационными стендами, настольными играми, пазлыми по дорожной тематике, дидактическим раздаточным материалом, макетом дорог станицы Подгорной, медиатекой и другими наглядными пособиями.

    Собран методический материал, который систематизируется в папках-накопителях по разделам: работа отряда ЮИД, документы, родителям о дорожной безопасности, разработки сценариев, кл. часов в помощь кл. руководителям. В 2010-2011 учебном году фонд пополнился универсальным учебно-практическим пособием для конструирования и анализа дорожных ситуаций, музыкальным центром, оснащение кабинета во многом заработано педагогами школы и ЮИДовцами, которые, занимая в крае призовые места, получали ценные подарки.



    В кабинете проводятся занятия отряда ЮИД, Классные руководители проводят занятия по изучению ПДД, В группе продленного дня учащиеся играют в настольные игры, моделируют дорожные ситуации.

    В школе оформлен информационный стенд «Добрая дорога детства»

    Все классы оснащены уголками по ПДД.

    Классные руководители имеют папки по ПДД, в которые включены:



    1. Схема опасных участков дороги станицы Подгорной;

    2. План по профилактике ДДТТ;

    3. Тематическое планирование классных часов по ПДД;

    4. План пятничных мероприятий (вторая пятница месяца);

    5. Работа с родителями по профилактике ДДТТ.

    В планы по профилактике ДДТТ входят мероприятия с разной формой работы, классные часы (с 2010-2011 учебного года классные часы проходят по интегрированному курсу «ПРОГРАММА по изучению правил дорожного движения и профилактике дорожно-транспортного травматизма в 1-11 классах», Авторы – составители: заведующий кафедрой физической культуры и здоровьесбережения Р.С. Койбаев; старший преподаватель кафедры физической культуры и здоровьесбережения М.С. Сидоренко, методист методического отдела СКИПКРО Н.В. Пресс, подготовленной на кафедре физической культуры и здоровьесбережения ГОУ ДПО «Ставропольского краевого института повышения квалификации работников образования» Ставрополь 2010 г.), игры, лекции, встречи с инспекторами ГИБДД. Все мероприятия нацелены на возраст учащегося. В виде самостоятельной работы классные руководители используют компьютерные игры, которые расширяют и укрепляют знания.

    Ежедневно в конце учебного дня педагоги проводят «минутки безопасности» по предупреждению ДДТТ, для проведения которых, разработаны методические рекомендации, вопросы, памятки и многие другие материалы в помощь классным руководителям. Для контроля знаний уч-ся разработан тестовый материал. У учащихся 1-5 классов имеются схемы маршрута «Мой безопасный путь в школу и домой».

    В школе проводится работа об ответственности за не соблюдение ПДД в виде круглых столов «Закон – основа безопасности, или почему нужно знать закон, диспутов «О безопасности дорожного движения». Во внеурочное время классные руководители для проведения мероприятий привлекают членов школьного самоуправления «Седьмой континент», отряд ЮИД, сотрудников школьной и сельской библиотеки.

    Ученикам требуется постоянный тренинг, важно развивать такие качества, как скорость, внимание, наблюдательность, т.е. качества, которые работают на выработку навыков, необходимых для безопасного поведения на дорогах. Поэтому особое внимание уделяется активным творческим формам обучения. Учащиеся школы участвуют в конкурсах  плакатов, рисунков и стихотворений, составляют и решают кроссворды по основам безопасности на дороге, создают дорожную азбуку, отвечают на вопросы олимпиады по ПДД, участвуют в различных конкурсах.

    Одним из показателей работы педагогического коллектива может рассказать участие в Акциях и конкурсах различных уровней:

    Принимаем участие в различных краевых и Всероссийских Акциях

    Акция «Законы дорог уважай!» край 6 место, район -1 место.

    В краевой Акции «Безопасные дороги детям» -4место,

    Акции «Вежливость во спасение жизни», посвященной Всемирному Дню памяти жертв ДТП. Организовано дежурство на переходе «Дорогой наш пешеход, для тебя есть переход!» Ребята следили за соблюдением ПДД, раздавали листовки водителям и призывали их быть вежливыми на дорогах.

    Школа является ежегодным участником и победителем Всероссийской Акции «Дорога без опасности».

    2010-2011 учебный год ДТП с участием учащихся школы нет.

    Школа активно сотрудничает с инспекторами ГИБДД, которые регулярно предоставляют информацию о ДТП с участием детей с соответствующим анализом. Даются рекомендации по внедрению в образовательный процесс педагогических инноваций, по трактовке изменений, вносимых в Правила дорожного движения и другие нормативные правовые акты. На родительских собраниях доводят до сведения сводки дорожно-транспортных происшествий с участием детей по Георгиевскому району и призывают родителей личным примером воспитывать своих детей. Совместно проводятся мероприятия: «Посвящение в пешеходы», «Внимание, дети!», «Юный пешеход-пассажир», «Дорога требует дисциплины», «Вежливость во спасение жизни», «Неделя дорожной безопасности», «Неделя мужества»

    В 2010-2011 учебном году прошло 5 общешкольных родительских собраний, на которых подняты следующие вопросы:



    • Единые требования семьи и школы. Знакомство с уставом школы.

    • О проведении итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

    • Профилактика негативных явлений среди несовершеннолетних.

    • Нравственное и духовное развитие ребенка через нравственное здоровье семьи.

    • О порядке проведения итоговой аттестации.

    проводятся общешкольные родительские собрания. В соответствии с планом работы школы.

    На родительских собраниях были подняты вопросы адаптации школьников, подготовке к ЕГЭ, большое внимание было уделено вопросам о профилактике ДДТП и соблюдении ПДД, страхованию детей от несчастных случаев, уделяется большое внимание правовому обеспечению знаний родителей. На общешкольных собраниях, родителей регулярно знакомят с новыми законами или изменениями, внесенными в отдельные законодательные АКТы Российской Федерации и Ставропольского края. Ведется контроль за соблюдением прав ребенка и выполнением родительских обязанностей.

    В течение всего учебного года осуществлялся периодический патронаж семей, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних.

    1.В начале учебного года была собрана информация о детях из многодетных семей. Таких семей в школе – 60, в них 206 детей школьного возраста.

    2.Неполных семей -49, в основном дети воспитываются матерью. Только в двух семьях дети проживают с отцом. Это семьи Комаровых – 5 «А» класс и Поротовых – 4 «Б» класс.

    3.Опекаемых – 12 человек, из них 2 человека сироты: Воликова Екатерина – 7 «А» класс, Радионов Виктор – 5 «Б» класс.

    4.Малообеспеченных семей – 12, в них воспитывается 29 детей, все семьи зарегистрированы в Управлении труда и социальной защиты населения администрации Георгиевского района;

    5.Семей, в которых дети воспитываются матерями-одиночками – 10.

    6.Семей, находящихся в социально-опасном положении – 4. Это семьи Брова, Киселёвых, Бережных, Цыганковых.

    7.Детей-инвалидов – 3 человека: Саркисян Рафаэль – 5 «Б» класс, Ечевский Д.-10 Б класс, Яненко Андрей- №Б класс, Яненко Н.- 2 В класс

    Выделенные проблемы актуальны и требуют определённых усилий в разрешении.

    Объединение «Седьмой континент» работает 5 лет. Из 588 учащихся школы членами объединения являются 479 человек.

    Один раз в месяц проходят заседания Совета самоуправления, на которых ребята решают вопросы по организации школьных мероприятий, проводят Советы по вопросам нарушения учащимися дисциплины и правопорядка.

    В течение всего учебного года ребята добросовестно исполняли свои обязанности.

    81 человек из объединения принимает активное участие в волонтерском движении. Ребята придумали название отряду «Выбор», девиз: «Если не мы – то кто же? Если не сейчас – то когда?», разработали эмблему, положение, сформулировать цели, задачи, принципы работы, права и обязанности, составили план мероприятий.

    Традиционно 1 апреля - «День самоуправления». Этот день принято считать, как итог работы объединения «Седьмой континент» всего учебного года. Среди учащихся старших классов распределяются обязанности и в течение всего дня самоуправления ребята самостоятельно ведут уроки, решают административные и хозяйственные проблемы. Результаты дня, как положительные, так и отрицательные отражают в стенгазете.

    Ребята из объединения приняли участие в районных конкурсах и показали следующие результаты:

    «Лидер ХХI века» Нарыжный Сергей - 1 место;

    «Ученик года» начальная школа Вагнер Рудольф – 4 место;

    «Ученик года» Поротова Елена – 2 место;

    Лучшая волонтерская организация отряд «Выбор» 8 Б класса – 1 место;

    «Вахта памяти 2011» - 1 место.

    В целях профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений,

    по профилактике табакокурения, наркомании, токсикомании, алкоголизма среди несовершеннолетних администрацией школы, социальным педагогом, общешкольным родительским комитетом, представителями инспекции по делам несовершеннолетних Георгиевского района систематически проводится работа с учащимися по профилактике безнадзорности и правонарушений.

    В начале 2010-2011 учебного года социальным педагогом и классными руководителями обновились списки учащихся «группы риска», списки детей из семей, находящихся в социально-опасном положении, списки детей, не приступивших к занятиям.

    Администрация школы совместно с членами родительского комитета, инспекцией по делам несовершеннолетних проводят рейды в семьи таких учащихся с целью определения условий жизни и быта детей. После чего составляются акты материального обследования, пишутся характеристики, проводятся индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними.

    13 по 27 сентября 2010 года в МОУ СОШ № 20 станицы Подгорной приняли участие в профилактической операции «Дети Юга», направленную на выявление, пресечение и профилактику правонарушений в сфере незаконного распространения и потребления наркотических, психотропных и сильнодействующих веществ.

    Классные руководители, социальный педагог, заместитель директора по ВР старались вовлечь детей данной группы в общественную деятельность, привлекая к участию в жизни класса, школы, станицы.

    В школе продолжает работу Совет по профилактике правонарушений среди учащихся школы, в состав, которого входят: администрация школы, социальный педагог, учителя, члены общешкольного родительского комитета. На заседаниях совета по профилактике рассматриваются поведения учащихся в школе и вне ее, пропуски занятий без уважительной причины, правонарушения и проступки, совершенные учащимися.

    За каждым учащимся «группы риска» закреплен наставник из числа работников школы и общественности, который постоянно интересуется делами, учебой и проблемами ребенка, вовлекает в спортивные секции, кружки. Классные руководители, социальный педагог ведут дневники наблюдений за трудновоспитуемыми детьми и детьми, склонными к бродяжничеству.

    В течение данного периода регулярно проводились рейды в семьи, находящиеся в социально-опасном положении: семьи Бережных, Цыганковых, Киселевых.

    Профилактические беседы с учащимися школы проводил инспектор ОДН ОВД по городу Георгиевску и Георгиевскому району Раскин В.С.

    В школе налажена работа с родительской общественностью по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся. На родительских собраниях проводились беседы по темам: «О правонарушениях и преступлениях учащихся», «Основы формирования у ребенка навыков здорового образа жизни», «Обязанность и ответственность родителей в воспитании несовершеннолетних».

    15.09.2010года, 19.09.2010 года, 03.12.2010 года заместителем директора по ВР Михайловой Н. В., социальным педагогом Лобач С. Н. совместно с инспектором ОДН Раскиным В. С. и представителем родительского комитета Поротовой О. В. проведены рейды в места массового пребывания несовершеннолетних (парк станицы Подгорной, ДК станицы Подгорной). При проведении рейдов нарушений несовершеннолетними закона СК № 52-кз не выявлено.

    В I квартале 2011 года социальным педагогом совместно с классными руководителями обновили банк данных семей и детей, оказавшихся в социально-опасном положении.

    По решению проблем детской безнадзорности и правонарушений, продолжена работа с инспектором ОДН Раскиным В.С.. 04.02.2011 года проведен рейд по выявлению несовершеннолетних нарушающих данный закон. Нарушений Закона СК № 52- кз на территории станицы Подгорной не выявлено.

    Постоянно ведется контроль детей из «групп риска» за посещаемостью учебных занятий, кружков и спортивных секций, работающих в МОУ СОШ №20 и ЦДО детей Георгиевского района. Дети из семей, находящихся в социально-опасном положении, «группы риска», малообеспеченных многодетных семей занимаются футболом, волейболом, туризмом, шахматами и вокалом, а также посещают кружок «Православной культуры».

    Для учета и привлечения в школу детей цыганской национальности в МОУ СОШ № 20 станицы Подгорной ведется социально-педагогический мониторинг. В школе имеется план работы с детьми цыганской национальности. Два раза в год учителя осуществляют подворовый обход, с целью выявления, уточнения и корректировки списков детей предшкольного возраста и детей, подлежащих обучению. Для снижения количества пропусков у детей цыганской национальности организованы группы учителей, которые ежемесячно посещают семьи и ведут разъяснительные беседы с родителями и учащимися. Если родители и дети продолжают нарушать Закон «Об образовании», они приглашаются на Совет по профилактике при школе, при администрации станицы Подгорной, при отделе образования АГРМ.

    В школе обучается 4 ребёнка инвалида: Саркисян Рафаэль – 5 класс, Ечевский Денис – 10 класс, Яненко Николай - 3 класс, Яненко Андрей – 2 класс.

    Саркисян Рафаэль принимал участие в общешкольном мероприятии «Каждый ребенок имеет право», был участником группы от класса для участия в конкурсе. Участник игры «Счастливый случай» по ПДД, команда в которой он играл, заняла 2 место. Рафаэль активно участвовал в проведении классного часа «В каждом человеке солнце – только дай ему светить!». Мальчик постоянно участвует в уборке классной комнаты и школьной территории, закрепленной за классом. Дважды выполнял творческие задания по математике. Занимается в кружке при ЦДО по патриотическому направлению.

    Ечевский Денис, учащийся 10Б класса пришел в новый коллектив. С ним и его родителями была проведена беседа по вопросу воспитания ребенка и его адаптации в новом классе. Денис принял участие в общественной жизни класса и был включен (по возможности) в подготовку и проведение школьных и классных мероприятий. Хочется отметить его участие в классном часе, посвященном здоровому образу жизни «Как научиться говорить нет!» и Акции «Спорт против наркотиков», мероприятиях, посвященных профилактике ДДТТ и изучению правил дорожного движения, в психологической ролевой игре «Поверь в себя», на классных часах «Умею ли я любить».

    Яненко Николай - мальчик очень активный, не смотря на заболевание, принимает активное участие в жизни класса. Принял участие в конкурсе рисунков «Мир глазами детей» и в конкурсе экологического плаката «Зеленая планета». Николая посетил классные часы «О тебе и вредных привычках», «Наркотикам нет!», «Дети за мир на земле».

    Яненко Андрей привлекался к участию в конкурсе чтецов «Родина моя», конкурсу рисунков и поделок из природного материала «Золотая осень». Принял участие в классных мероприятиях «Безопасность в стихах: поведение в школе», « Мы, дети, против террора».

    На протяжении 2010-2011 года с учащимися проводилась следующая работа:

    1. Саркисян Рафаэль принял активное участие в месячнике оборонно-массовой работы, в Акции «Вахта памяти-2011», Акции «Весна милосердия», смотре строя и песни, посвященного 66-ой годовщине Победы в ВОВ, учащийся занимается в военно-патриотическом объединении при ЦДО.

    2. Ечевский Денис принял участие в конкурсе чтецов «Память...», где занял 3 место. Активно участвовал в Акции «Вахта памяти-2011», Акции «Весна милосердия», смотре строя и песни, посвященного 66-ой годовщине Победы в ВОВ, Факельном шествии. В районном этапе XI Молодёжных Циолковских Чтений в секции «Фантастика и космос» Денис занял 2 место.

    3. Яненко Николай и Яненко Андрей приняли участие в проведении «Недели космонавтики». Мальчики участвовали в конкурсе рисунков «Космическая фантазия». В недели безопасности ребята показали инсценированное стихотворение «Красный, желтый и зеленый».

    1   2   3   4

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    «Формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях образовательной среды на основе реализации дифференцированного обучения и воспитания»