• Задачи: Воспитательные
  • Образовательные
  • Регулятивные УУД: 1)
  • Познавательные УУД: 1)
  • ХОД УРОКА № п\п
  • 1. Психологический настрой. Настроить учащихся на восприятие нового материала. Чтение стихотворения
  • Цель: подготовить мышление детей к последовательным шагам УУД, организовать фиксированное затруднение Игра «Узнай меня»
  • Определение темы и целей урока



  • страница1/7
    Дата26.06.2018
    Размер1.92 Mb.
    ТипУрок

    Книга Краснодар­ского края


      1   2   3   4   5   6   7

    ТЕМА УРОКА:

    Красная книга Краснодар­ского края
    Цели урока:

    Знать названия некоторых растений и животных, занесённых в Красную книгу Краснодарского края. Слушать рассказ учителя об исчезающих животных и растениях своего района. Составлять со­общение об одном из них, иллюстрируя рассказ фотографиями и рисунками.


    Задачи:

    Воспитательные:

    воспитание уважительного отношения к мнению товарищей;

    воспитание экологически грамотного человека.

    Развивающие:

    развитие речи учащихся, познавательного интереса, творческих способностей;

    формирование умения работать с текстовой информацией, словарями, умения; работать в группе по правилам.

    Образовательные:

    расширение кругозора учащихся


    Планируемые результаты:

    Личностные УУД:

    формируем умение определять и высказывать общие для всех людей правила.


    Регулятивные УУД:

    1) формируем умение учиться определять цель деятельности на уроке; определять успешность своего задания в диалоге с учителем; учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
    Познавательные УУД:

    1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц;

    2) формируем умение представлять информацию в виде схемы;

    3) формируем умение выявлять сущность и устанавливать аналогии; на основе анализа объектов делать выводы
    Коммуникативные УУД:

    1) формируем умение слушать и понимать других; совместно договариваться о правилах общения и поведения.

    2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; оформлять свои мысли в устной форме
    Материально – техническое обеспечение урока: РТ, классная доска, компьютер, наборы карандашей, красок, альбомов для рисования, Красная книга Краснодарского края, презентация «Животные из Краской книги Кубани», Атлас –определитель «От земли до неба»
    ХОД УРОКА

    п\п

    Этапы урока

    I. Мотивация Организация начала урока. Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок

    Цель: организовать самоопределение к деятельности.

    Проверка готовности учащихся к уроку.



    1. Психологический настрой.

    Настроить учащихся на восприятие нового материала.

    Чтение стихотворения:

    Шуми, шуми, зелёный лес!

    Знаком мне шум твой величавый,

    И твой покой, и блеск небес

    Над головой твоей кудрявой.

    Я с детства понимать привык

    Твоё молчание немое,

    И твой таинственный язык

    Как что-то близкое, родное.

    – Ребята, чтобы наш урок прошел интересно и успешно, давайте поприветствуем друг друга своими улыбками.



    II.Актуализация знаний, постановка и решение учебной задачи


    Цель: подготовить мышление детей к последовательным шагам УУД, организовать фиксированное затруднение

    1. Игра «Узнай меня»

    - Ребята, постарайтесь узнать по описанию, о каком животном или растении идёт речь.

    А) Очень крупное животное. Передняя часть его туловища выше задней из-за спинного горба и гривы. За сутки животное съедает до 40 килограммов корма.

    - Это зубр, который живёт в лесах Кавказского заповедника.

    Б) Травянистое земноводное растение. Его листья плавают, а большие цветы имеют ярко-розовую окраску.

    - Кувшинка.

    В) насекомое с телом коричневато-чёрной окраски. Верхние челюсти самцов довольно крупные и напоминают рога оленя.

    - Жук-олень.

    - Этих животных и растений можно ли встретить в огромном количестве в природе?



    - Эти животные и растения редкие, поэтому они занесены в Красную книгу.






    2. Определение темы и целей урока

    - Правильно. Кто из вас догадался, какая сегодня тема урока?

    - Сегодня тема нашего урока – Красная книга Кубани.


      1   2   3   4   5   6   7

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Книга Краснодар­ского края