страница10/29
Дата20.01.2019
Размер6.51 Mb.
ТипОбразовательная программа

Образовательная программа мбоу “Гимназия №40”


1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   29

Из русской литературы XIX века

Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о писателе. «Полтава» ( « Полтавский бой»), « Медный всадник» (вступление « На берегу пустынных волн...», «Песнь о вещем Олеге». Интерес Пушкина к ис­тории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Сопоставление полководцев (Петра 1 и Карла XII). Автор­ское отношение к героям. Летописный источник «Песни о вещем Олеге. Особенности композиции. Свое­образие языка. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.Теория литературы. Баллада (развитие представлений). «Борис Году нов» (сцена в Чудовом монастыре). Образ летописца как образ древнерусского писателя. Монолог Пимена: размышления о тру­де летописца как о нравственном подвиге. Истина как цель летописного повествования и как завет буду­щим поколениям. Станционный смотритель. Изображение 'маленького человека, его положения в об­ществе. Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагическое и гуманистическое в повести. Теория литературы. Повесть (развитие представлений).



Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, моло­дого опричника и удалого купца Калашникова». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины бы- таХ\Л века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца. Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому. Связь поэмы с произведениями устного народного творчества. Оценка героев с позиций народа. Образы гусля­ров. Язык и стих поэмы. «Когда волнуется желтеющая нива...», « Молитва», «Ангел». Стихотворе­ние «Ангел» как воспоминание об идеальной гармонии, о «небесных» звуках, оставшихся в памяти ду­ши, переживание блаженства, полноты жизненных сил, связанное с красотой природы и ее проявлений. «Молитва» (В минуту жизни трудную...»)- готовность ринуться навстречу знакомым гармоничным зву­кам, символизирующим ожидаемое счастье на земле. Теория литературы. Фольклоризм литературы (раз­витие представлений).

Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о писателе. «Тарас Бульба". Прославление боевого това­рищества, осуждение предательства. Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли. Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопостав­ления. Патриотический пафос повести. Особенности изображения людей и природы в повести. Теория литературы. Историческая и фольклорная основа произведения. Роды литературы: эпос (развитие понятия). Литературный герой (развитие понятия).

Иван Сергеевич Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «£'ир/ок'».Изображение быта крестьян, авторское отношение к бесправным и обездоленным. Мастерство в изображении пейзажа. Художественные особен­ности рассказа.

Стихотворения в прозе. «Русский язык». Тургенев о богатстве и красоте русского языка. Родной язык как духовная опора человека. «Близнецы», « Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотно- шения.Теория литературы. Стихотворения в прозе. Николай Алексеевич Некрасов. Краткий рассказ о писателе.

«Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»). Историческая основа поэмы. Величие духа русских жен­щин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Сибирь. Художественные особенности историче­ских поэм Некрасова. «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа. Своеобра­зие некрасовской музы, (для чтения и обсуждения.) Теория литературы. Поэма (развитие понятия). Трех­сложные размеры стиха (развитие понятия).

Алексей Константинович Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов « и «Михайло Репнин». Воспроизведение исторического колорита эпохи. Правда и вымысел. Тема древне­русского «рыцарства», противостоящего самовластию.

Смех сквозь слезы, или «Уроки Щедрина Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе. «Повесть о том, как один му­жик двух генераловпрокормил». Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и


41



Образовательная программа МБОУ "Школа №132'


сметливость мужика. Осуждение покорности мужика. Сатира в «Повести.. «Дикий помещикжДля само­стоятельного чтения. Теория литературы, Гротеск (начальные представления). Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писателе.

«Детство». Главы из повести: «Классы, «Наталья Савишна», «Матап» и др. Взаимоотношения детей и взрослых. Проявления чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков. Теория лите­ратуры. Автобиографическое художественное произведение (развитие понятия). Герой повествователь (развитие понятия).

Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе.

«Цифры». Воспитание детей в семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых. «Лапти». Душевное богатство простого крестьянина. Смешное и грустное рядом, или «Уроки Чехова»

Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Говорящие фамилии» как средство юмористиче­ской характеристики. «Злоумышаенник», «Размазня». Многогранность комического в рассказах А.Чехова, (для чтения и обсуждения.) Теория литературы. Сатира и юмор как формы комического (развитие представлений).

«Край ты мой, родимый край!»

Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе. В. Жуковский. «Приход Весны»; Н. Бунин. «Родина»; А. К. Толстой. «Край ты мой, родимый край...»,«Благовест». Поэтическое изображение род­ной природы и выражение авторского настроения, миросозерцания.



Нз русской литературы XX века Максим Горький. Краткий рассказ о писателе.

«Детство» Автобиографический характер повести. Изображение « Свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин . « Яркое, здоровое, творческое в русской жизни (Алеша, бабушка. Цыганок, Хорошее дело). Изображение быта и характеров. Вера в творческие силы народа. «Старуха Изергиль» («Легенда о Дан- ко). Теория литературы. Понятие о теме и идее произведения (начальные представления). Портрет как средство характеристики героя.

Владимир Владимирович Маяковский. Краткий рассказ о писателе. Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Своеобразие стихотворного ритма, словотворчество Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир: безразличие, бессердечие мещанина и гуманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворения. Теория литературы. Лирический герой (начальные представления). Обогащение знаний о ритме и рифме. Тоническое стихосложение (начальные представления). Леонид Николаевич Андреев. Краткий рассказ о писателе. «Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев. Гуманистический пафос произведения. Андрей Платонович Плато­нов. Краткий рассказ о писателе. Юшка Главный герой произведения, его непохожесть на окружающих людей, душевная щедрость. Любовь и ненависть окружающих героя людей. Юшка - незаметный герой с большим сердцем. Осознание необходимости сострадания и уважения к человеку. Неповторимость и цен­ность каждой человеческой личности.

«В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание человеческой жизни. Идеи добро­ты, взаимопонимания, жизни для других. Своеобразие языка прозы Платонова (для самостоятельного чтения).

Борис Леонидович Настернак. Слово о поэте. «Июль», « Не будет в доме...». . Картины природы, пре­ображенные поэтическим зрением Пастернака. Сравнения и метафоры в художественном мире поэта. На дорогах войны Интервью с поэтом-участником Великой Отечественной войны. Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях поэтов — участников вой­ны: А.. Ахматовой, К. Симонова, А. Твардовского, А. Суркова, Н. Тихо- нова и др. Ритмы и образы военной, лирики. Теория литературы. Публицистика. Интервью как жанр публицистики (начальные пред­ставления).

Федор АлександровичАбрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чем плачутлошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рассказе. Теория литературы. Литературные традиции. Енгений Иванович Носов. Краткий рассказ о писателе.

Живое пламя. Сила внутренней, духовной красоты человека. Протест против рав­нодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. Осознание огромной роли прекрасного в душе человека, в окружающей природе. Взаимосвязь природы и человека.


42



Образовательная программа МБОУ "Школа №132'


Юрий Павлович Казаков. Краткий рассказ о писателе. «Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаи­мопомощь, взаимовыручка. Особенности характера героев сельского и городского мальчиков, понимание окружающей природы. Подвиг мальчика и радость от собственного доброго поступка. «Тихая моя Роди­на»

Стихотворения о Родине, родной природе, собственном восприятии окружающего (В. Брюсов, Ф. Соло­губ, С. Есенин, П. Заболоцкий, П.Рубцов). Человек и природа. Выражение душевных настроений, со­стояний человека через описание картин природы. Общее и индивидуальное в восприятии родной приро­ды русскими поэтами.



Александр Трифонович Твардовский. Краткий рассказ о поэте. «Снега потемнеют синие...» , «Июль- макушка лета...», «На дне моей жизни...». ... Размышления поэта о взаимосвязи человека и природы, о неразделимости судьбы человека и народа. Теория литературы. Лирический герой (развитие понятия). Дмитрий Сергеевич Лихачев. «Земляродная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи. Тео­рия литературы. Публицистика (развитие представлений). Мемуары как публицистический жанр (началь­ные представления).

Писатели улыбаются, или Смех Михаила Зощенко М. Зощенко. Слово о писателе. Рассказ «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.

Песни на слова русских поэтов XX века А. Вертинский. «Доченьки»; И. Гофф. «Русское поле»; Б. Окуджава. « По смоленской дороге...». Лирические размышления о жизни, быстро текущем времени. Светлая грусть переживаний. Из литературы народов России Расул Гамзатов. Краткий рассказ о даге­станском поэте. Опять за спиною родная земля...», Я вновь пришел сюда и сам не верю.. .' (из цикла « Восьмистишия»^, «о моей Родине». Возвращение к истокам, основам жизни. Осмысление зрелости соб­ственного возраста, зрелости общества, дружеского расположения к окружающим людям разных нацио­нальностей. Особенности художественной образности дагестанского поэта.

Из зарубежной литературы Роберт Берне. Особенности творчества. «Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности. Народно-поэтический характер произведения. ДжорджГордон Байрон. Ты кончил жизни путь, герой!. Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины. «Японские хокку» (трехстишия). Изображение жизни природы и жизни человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота вре­мен года. Поэтическая картина, нарисованная одним-двумя штрихами. Теория литературы. Особенности жанра хокку (хайку). О. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя люб­ви. Смешное и возвышенное в рассказе. Рей Дуглас Брэдбери. Каникулы» Фантастические рассказы Рея Брэдбери как выражение стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле. Мечта о чудесной победе добра.

8 КЛАСС



Введение

Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Ис­торизм творчества классиков русской литературы.



Устное народное творчество В мире русской народной песни (лирические, исторические песни). Отра­жение жизни народа в народной песне: «В темном лесе. Уж ты ночка, ноченька темная...", (Вдоль по улице метелица метет....", « Пугачев в темнице», «Пугачев казнен». Частушки как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнообразие тематики частушек. Поэти­ка частушек. Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком...» • . Особенности содержания и формы народных преданий. Теория л и те р а тур ы. Народная песня, частушка ( развитие представлений).

Из древнерусской литературы. Из «Жития Александра Невского». Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования. Художественные особенности воинской повести и жития. «Шемякин суд». Изображение действительных и вымышленных событий - главное новшество литературы ХУПвека. Новые литературные герои- крестьянские и купеческие сыно­вья. Сатира на судебные порядки, комические ситуации с двумя плутами. «Шемякин суд»- кривосуд» ( Шемяка «посулы любил, потому так он и судил»). Особенности поэтики бытовой сатирической повести. Теория литературы. Летопись, древнерусская повесть (развитие представлений). Житие как жанр литера­туры (начальные представления). Сатирическая повесть как жанр древнерусской литературы (начальные представления).

Излитературы ХУП1века


43



Образовательная программа МБОУ "Школа №132'


Денис Иванович Фонвизин. Слово о писателе. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность ко­медии. Проблема воспитания истинного гражданина. Теория литературы. Понятие о классицизме. Основ­ные правила классицизма в драматическом произведении.

Из литературы XIX века

Иван Андреевич Крылов. Поэт и мудрец. Язвительный сатирик и баснописец. Краткий рассказ о писа­теле. {(Лягушки, просящие царя». « Критика «общественного договора» Ж.-Ж. Руссо. Мораль басни. «Обоз». Критика вмешательства императора Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечествен­ной войне 1812 года. Мораль басни. Осмеяние пороков: самонадеянности, безответственности, зазнай­ства. Теория литературы. Басня. Мораль. Аллегория (развитие представлений).

Кондратий Федорович Рылеев. Автор дум и сатир. Краткий рассказ о писателе. Оценка дум современ­никами. «Смерть Ермака». Историческая тема думы. Ермак Тимофеевич-главный герой думы, один из предводителей казаков. Тема расширения русских земель. Текст думы К. Ф. Рылеева-основа песни о Ер­маке. Теория литературы, дума (начальное представление).

Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ об отношении поэта к истории и исторической теме в литературе. «Туча». Разноплановость содержания стихотворения — зарисовка природы, отклик на деся­тилетие восстания декабристов. К (Я помню чудное мгновенье...»). Обогащение любовной лирики моти­вами пробуждения души к творчеству. в19 октября». Мотивы дружбы, прочного союза и единения дру­зей. дружба как нравственный жизненный стержень сообщества избранных. «История Пугачева" (от­рывки). Заглавие Пушкина («История Пугачева) и поправка Николая I («История пугачевского бунта), принятая Пушкиным как более точная. Смысловое различие. История пугачевского восстания в художе­ственном произведении и историческом труде писателя и историка. Пугачев и народное восстание. От­ношение народа, дворян и автора к пред- водителю восстания. Бунт «бессмысленный и беспощадный й путь героя, формирование характера («Береги честь смолоду). Маша Миронова - нравственная красота героини. Швабрин-антигерой. Значение образа Савельича в романе. Особенности композиции. Гуманизм и историзм Пушкина. Историческая правда и художественный вымысел в романе. Фольклорные мотивы в романе. Различие авторской позиции в «Капитанской дочки» и «Истории Пугачева».Теория литерату­ры. Историзм художественной литературы (начальные представления). Роман (начальные представления). Реализм (начальные представления). «Пиковая дама». Место повести в контексте творчества Пушкина. Проблема «человек и судьба в идейном содержании произведения. Соотношение случайного и законо­мерного. Смысл названия повести и эпиграфа к ней. Композиция повести: система предсказаний, намеков и символических соответствий. Функции эпиграфов. Система образов-персонажей, сочетание в них ре­ального и символического планов, значение образа Петербурга. Идейно-композиционная функция фанта­стики. Мотив карт и карточной игры, символика чисел. Эпилог, его место в философской концепции по­вести.

Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о писателе, отношение к историческим темам и воплоще­ние этих тем в его творчестве. «Мцыри». Поэма о вольнолюбивом юноше, вырванном из родной среды и воспитанном в чуждом ему обществе. Свободный, мятежный, сильный дух героя. Мцыри как романтиче­ский герой. Образ монастыря и образы природы, их роль в произведении. Романтически-условный исто­ризм поэмы. Теория литературы. Поэма (развитие представлений). Романтический герой (начальные представления), романтическая поэма (начальные представления).



Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о писателе, его отношение к истории, исторической теме в художественном произведении. «Ревизор». Комедия «со злостью и солью». История создания и история постановки комедии. Поворот русской драматургии к социальной теме. Отношение современной писате­лю критики, общественности к комедии «Ревизор. Разоблачение пороков чиновничества. Цель автора вы­смеять «все дурное в России. (Н. В. Гоголь). Новизна финала, немой сцены, своеобразие действия пьесы «от начала до конца вытекает из характеров (В. И. Немирович -Данченко). Хлестаков и «миражная интри- га»(Ю. Манн). Хлестаковщина как общественное явление. Теория литературы. Комедия (развитие пред­ставлений). Сатира и юмор (развитие представлений). «Шинель». Образ «маленького человека» в литера­туре. Потеря Акакием Акакиевичем Башмачкиным лица (одиночество, косноязычие). Шинель как по­следняя надежда согреться в холодном мире. Тщетность этой мечты. Петербург как символ вечного ад­ского холода. Незлобивость мелкого чиновника, обладающего духовной силой и противостоящего безду­шию общества. Роль фантастики в художественном произведении.

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывок). Художественно-политическая сатира на современные писателю порядки. Иро­ния писателя-гражданина, бичующего основанный на бесправии народа строй. Гротескные образы гра­доначальников, Пародия на официальные исторические сочинения.Теория литературы. Гипербола, гро­


44



Образовательная программа МБОУ "Школа №132'


теск (развитие представлений). Литературная пародия (начальные представления). Эзопов язык (развитие понятия).

Николай Семенович Лесков. Краткий рассказ о писателе. «Старый гений». Сатира на чиновничество. Защита беззащитных. Нравственные проблемы рассказа, деталь как средство создания образа в рассказе. Теория литературы. Рассказ (развитие представлений). Художественная деталь (развитие представлений). Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писателе. Идеал взаимной любви и согласия в обществе. «После бала». Идея разделенности двух Россий. Противоречие между сословиями и внутри сословий. Контраст как средство раскрытия конфликта. Психологизм рассказа. Нравственность в основе поступков героя.. Мечта о воссоединении дворянства и народа. Теория литературы. Художественная деталь. Аити- теза( развитие представлений ). Композиция (развитие представлений). Роль антитезы в композиции про­изведений.

Поэзия родной природы А. С. Пушкин. «Цветы, последние милей...», М. Ю. Лермонтов. «Осенью»; Ф. П. Тютчев. «Осенний вечер»; А. А. Фет. «Первый ландыш», А. П. Майков. «Поле зыблется цветами...». Антон Павлович



Чехов. Краткий рассказ о писателе. «О любви» (из трилогии). История о любви и упущенном счастье. Теория литературы. Психологизм художественной литературы (развитие представлений).

Пз русской литературы XX века Пван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Кавказ». Повествование о любви в различных ее состояниях и в различных жизненных ситуациях. Мастерство Бунина-рассказчика. Психологизм прозы писателя. Александр Иванович Куприн. Краткий рассказ о писателе. «Куст сирени»!. Утверждение со­гласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной герои­ни. Теория литературы. Сюжет и фабула. Александр Александрович Блок. Краткий рассказ о поэте. «Рос­сия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл. Сергей Александрович Есенин. Краткий рассказ о жизни и творчестве поэта. «Пугачев». Поэма на историческую тему. Характер Пугачева. Сопоставление образа предводителя восстания в разных произведениях: в фольклоре, в произ­ведениях А. С. Пушкина, С. А. Есенина. Современность и историческое прошлое в драматической поэм Есенина. Теория литературы, драматическая поэма (начальные представления). Иван Сергеевич Шмелев. Краткий рассказ о писателе. «Какя стал писателем». Рассказ о пути к творчеству.

Сопоставление художественного произведения с документально-биографическими (мемуары, воспомина­ния, дневники). Писатели улыбаются Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. дымов, А. Аверченко. «Всеобщая история», обработанная „Сатириконом" (отрывки). Сатирическое изображение исторических собы­тий. Приемы и способы создания сатирического повествования. Смысл иронического повествования о прошлом. М. Зощенко. «История болезни»»; Тэффи. «Жизнь и воротник». Для самостоятельного чте­ния. Сатира и юмор в рассказах сатириконцев.



Михаил Андреевич Осоргин. Краткий рассказ о писателе. «Пенсне». Сочетание фантастики и реально­сти в рассказе. Мелочи быта и их психологическое содержание, для самостоятельного чтения. Александр Трифонович Твардовский. Краткий рассказ о писателе. «Василий Теркин». Жизнь народа на крутых переломах и поворотах истории в произведениях поэта. Поэтическая энциклопедия Великой Отечественной войны. Тема служения Родине. Новаторский характер Василия Теркина-сочетание черт крестьянина и убеждений гражданина, защитника родной страны. Картины жизни воюющего народа. Реа­листическая правда о войне в поэме. Юмор. Язык позмы. Связь фольклора и литературы. Композиция по­эмы. Восприятие поэмы читателями-фронтовиками. Оценка поэмы в литературной критике. Теория лите­ратуры. Фольклор и литература (развитие понятия). Авторские отступления как элемент композиции ( начальные представления).

Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о жизни писателя. «Возвращение». Утверждение доб­роты, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны. Изображение негромкого героизма тружеников тыла. Нравственная проблематика рассказа.

Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941—1945 годов Традиции в изображении боевых по­двигов народа и военных будней. Героизм воинов, защищающих свою Родину: М. Исаковский. «Катю­ша», «Враги сожгли родную хату» Б. Окуджава. «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют..». А. Фа­тьянов. «Соловьи»', Л. Ошанин. «Дороги» и др. Лирические и героические песни в годы Великой Оте­чественной войны. Их призывно-воодушевляющий характер. Выражение в лирической песне сокровен­ных чувств и переживаний каждого солдата.

Виктор Петрович Астафьев. Краткий рассказ о писателе. «Фотография, на которой меня нет». Авто­биографический характер рассказа. Отражение военного времени. Мечты и реальность военного детства.


45



Образовательная программа МБОУ "Школа №132'


дружеская атмосфера, объединяющая жителей деревни. Теория литературы..Герой-повествователь (раз­витие представлений).

Русские поэты о Родине родной природе И. Анненский. «Снег», Д .Мережковский. «Родное», «Не надо звуков» Н. Заболоцкий. «Вечер на Оке. «Уступи мне, скворец, уголок... ' Н. Рубцов. «По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия...». Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине Н. Оцуп. «Мне трудно без России...» (отрывок); 3. Гиппиус. «Знайте!>, «Так и есть> '; Доп-Амипадо. «Бабье лето»; И. Бунин. «У птицы есть гнездо...». Общее и индивидуальное в произведениях русских поэтов.

Из зарубежной литературы Уильям Шекспир. Краткий рассказ о писателе. «Ромео и Джульетта». Семейная вражда и любовь ге­роев Ромео и Джульетта — символ любви и жертвенности. «Вечные проблемы» в творчестве Шекспира. Теория литературы. Конфликт как основа сюжета драматического произведения. Сонеты — <Кто хва­лится родством своим со знатью. .«Увы, мой стих не блещет новизной...». В строгой форме сонетов- живая мысль, подлинные горячие чувства. Воспевание поэтом любви и дружбы. Сюжеты Шекспира- «богатейшая сокровищница лирической поэзии» (В. Г. Белинский). Теория литературы. Сонет как форма лирической поэзии. Жан Батист Мольер. Слово о Мольере. ('Мещанин во дворянстве" (обзор с чтени­ем отдельных сцен). Ю/И век — эпоха расцвета классицизма в искусстве Франции. Мольер- великий ко­медиограф эпохи классицизма. «Мещанин во дворянстве»-сатира на дворянство и невежественных бур­жуа. Особенности классицизма в комедии. Комедийное мастерство Мольера. Народные истоки смеха Мольера..Общечеловеческий смысл комедии. Теория литературы. Классицизм. Сатира (развитие поня­тий). Джонатан Свифт. Краткий рассказ о писателе «Путешествия Гулливера». Сатира на государ­ственное устройство и общество. Гротесковый характер изображения. Вальтер Скотт. Краткий рассказ о писателе. «Айвенго». Исторический роман. Средневековая Англия в романе. Главные герои и события. История, изобр41жонная «домашним образом": мысли и чувства героев, переданные сквозь призму до­машнего быта, обстановки, семейных устоев и отношений.

9 КЛАСС


1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   29

Коьрта
Контакты

    Главная страница


Образовательная программа мбоу “Гимназия №40”