• Образовательный компонент 6 класс
  • Итого 2 3
  • Образовательный компонент (учебные предметы) Количество часов в неделю
  • Инвариантная часть (федеральный компонент)
  • Коррекционная подготовка
  • Максимальный объем учебной нагрузки
  • Максимальный объем коррекционных занятий
  • Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Заводоуковского городского округа «Заводоуковская средняя общеобразовательная школа №1»
  • (МАОУ «СОШ № 1») по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с легкой умственной отсталостью



  • страница26/27
    Дата22.01.2019
    Размер6.81 Mb.
    ТипОсновная образовательная программа

    Основная образовательная программа основного общего образования


    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

    Учебный план для обучающихся, осуществляющих индивидуальное обучение на дому, составлен в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ (ст. 2, 42, 55, 79), приказом Минобрнауки России (Министерства образования и науки РФ) от 30 августа 2013 г. №1015,Законом Тюменской области от 28.12.2004 N 331 "О социальной поддержке отдельных категорий граждан в Тюменской области", постановлением Правительства Тюменской области от 16.10.2013 № 439-п «Об утверждении Положения о мерах социальной поддержки при организации получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, а также организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях», заключениями ПМПК, справками ВК.


    Учебный план на втором уровне 6 часов в неделю.

    Учебный план по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью включает программы учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области, индивидуальные коррекционные занятия с психологом, коррекционные занятия с педагогами. В содержание коррекционных занятий включены мероприятия, направленные на специальную педагогическую (дефектологическую) работу по коррекции психического развития, логопедическую работу, психологическую коррекцию, социально-бытовую адаптацию.

    Учебные планы для индивидуального обучения на дому реализуются на основе учебных программ, адаптированных к психофизическим особенностям и возможностям учащихся.

    Выбор вариантов проведения занятий зависит от особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера течения заболевания, рекомендаций лечебно-профилактического учреждения, психолого-медико-педагогической комиссии, государственной службы медико-социальной экспертизы.



    Образовательный

    компонент







    6 класс

    7 класс

    9 класс
















    Речь и альтернативная коммуникация







    1

    1

    1

    Математические представления







    1

    1

    1

    Окружающий природный мир
















    Окружающий природный мир (человек)







    1

    1

    1

    Окружающий социальный мир







    1

    1

    1

    Музыка и движение







    0,5

    0,5

    0,5

    Изобразительная деятельность







    0,5

    0,5

    0,5

    Профильный труд







    0,5

    0,5

    0,5

    Адаптивная физкультура







    0,5

    0,5

    0,5

    Итого:







    6

    6

    6

    Обязательные индивидуальные коррекционные занятия

    Педагогическая коррекция







    1

    1

    1

    Психологические занятия







    1

    1

    1

    Логопедическая коррекция










    1




    Итого







    2

    3

    2



    Пояснительная записка

    к учебному плану Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Заводоуковского городского округа «Заводоуковская средняя общеобразовательная школа № 1», реализующего адаптированную основную общеобразовательную программу для обучающихся с умственной отсталостью в условиях общеобразовательных классов

    на 2016-2017 учебный год
    Учебный план для детей, обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе для лиц с ограниченными возможностями здоровья с умственной отсталостью в условиях общеобразовательных классов, составлен в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации и Государственного стандарта общего образования согласно приказу Министерства образования РФ от 10.04.2002 №29/2065-п, действующими требованиями к максимально допустимой недельной нагрузке (СанПиН 2.4.2.2821 – 10 от 29.12.2010 №189).

    Учебный план предусматривает девятилетний срок обучения для получения основного общего образования.

    В 2016 – 2017 учебном году образовательный процесс по адаптированной основной общеобразовательной программе для лиц с ограниченными возможностями здоровья с умственной отсталостью будет организован для обучающихся с 5 по 9 класс.

    С 5 по 9 класс продолжается обучение по общеобразовательным предметам и вводится профессионально-трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность, у девочек преподаются курсы кулинарии, швейного дела; у мальчиков преподается столярное дело.

    Во 5- 9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: письмо и развитие речи, чтение и развитие речи, математика, история Отечества, обществознание, биология, география, изобразительное искусство, музыка и пение, физическая культура, трудовое и профессионально-трудовое обучение.

    В 5-9 классах из общего количества часов математики - 1 час отводится на изучение элементов геометрии.

    Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям учеников, обучающихся по адаптированной программе, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные коррекционные занятия.

    Индивидуальные коррекционные занятия во 5-7 классах спланированы согласно программе коррекционной работы содержательного раздела Образовательной программы основного общего образования разработанных в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в РФ». Индивидуальные коррекционные занятия проводятся педагогом – психологом 1 час в неделю, а также педагогами по общеобразовательным предметам (русский язык, математика). На проведение данных занятий отводятся часы во вторую половину дня. В рамках логопедических занятий проводятся занятия педагога – логопеда, осуществляется педагогическая коррекция развития речи.

    Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и адаптированной программе, а также образовательные компоненты частично не совпадают.

    В связи с этим обучение детей по адаптированной программе в условиях общеобразовательного класса проходит по индивидуальному расписанию.

    Недостающие часы компенсируются за счет изучения данных курсов в рамках других предметов общеобразовательной программы, либо за счет не изучаемых по адаптированной программе.

    В 5 классе 1 дополнительный час по математике и 1 час по чтению и развитию речи проводятся за счет 2 часов истории. 2 часа природоведения проводятся за счет часов географии и биологии. 1 час социально-бытовой ориентировки проводится за счет 1 часа иностранного языка интегрированно в предмете профессионально-трудовое обучение, 4 часов иностранного языка реализуются в предмете профессионально-трудовое обучение.

    В 6 классе 2 часа социально-бытовой ориентировки реализуется интегрированно за счет 2 часов русского языка. 6 часов профессионально-трудового обучения реализуются за счет 5 часов иностранного языка и 1 часа обществознания. Дополнительный час по физической культуре реализуется за счет 1 часа истории, дополнительный час по биологии реализуется за счет 1 часа истории.

    В 7 классе 2 часа социально-бытовой ориентировки реализуются за счет 2 часов физики. 9 часов профессионально-трудового обучения реализуются за счет 3 часов иностранного языка, 1 часа информатики, 1 часа основ безопасности жизнедеятельности, 1 часа географии, 1 часа истории, 1 часа обществознания, 1 часа предметных курсов из вариативной части учебного плана.

    В 8 классе 2 часа социально-бытовой ориентировки реализуются за счет 2 часов физики. 11 часов профессионально-трудового обучения реализуются за счет 2 часов химии, 3 часов иностранного языка, 1 часа информатики, 1 часа основ безопасности жизнедеятельности, 1 часа биологии, 1 часа географии, 1 часа истории, 1 часа математики.

    В 9 классе. 2 часа социально-бытовой ориентировки реализуются за счет 2 часов информатики. 14 часов профессионально-трудового обучения реализуются за счет 2 часов физики, 3 часов иностранного языка, 1 часа математики, 1 часа биологии, 1 часа географии, 1 часа истории, 1 часа искусства, 2 часов химии, 2 часов элективных курсов.



    Занятия по трудовой практике в 7 классе составляет 10 дней в течение учебного года, в 8, 9 классах в течение 20 дней проводятся на базе школьных мастерских в течение года.


    Образовательный компонент

    (учебные предметы)

    Количество часов в неделю

    класс










    5

    6

    7

    8

    9




    Инвариантная часть (федеральный компонент)

    Чтение и развитие речи










    3+1

    3

    2

    2

    3

    Письмо и развитие речи










    5

    4

    4

    3

    2

    Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)

























    Математика










    5+1

    5

    5

    4

    4

    Природоведение










    2













    Биология













    1+1

    2

    1

    1

    География













    1

    1

    1

    1

    История Отечества
















    1

    1

    1

    Обществознание



















    1

    1

    Изобразительное искусство










    1

    1

    1







    Музыка и пение










    1

    1

    1

    1




    Физическая культура










    3

    3

    3

    3

    3

    Трудовое обучение

























    Профессионально-трудовое обучение










    2+4

    2+6

    1+9

    1+11

    14

    Коррекционная подготовка

























    Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

























    Социально-бытовая ориентировка










    1

    2

    2

    2

    2

    Максимальный объем учебной нагрузки










    29

    30

    32

    31

    32

    Индивидуальные и групповые коррекционные занятия

























    Логопедические занятия










    2

    1

    1







    Психологические занятия










    1

    1

    1







    Педагогическая коррекция (математика)

























    Педагогическая коррекция (письмо)

























    Максимальный объем коррекционных занятий










    3

    2

    2







    Трудовая практика










    10

    10

    10

    20

    20



    Пояснительная записка

    к учебному плану индивидуального обучения на дому

    на 2016 – 2017 учебный год

    Муниципального автономного общеобразовательного учреждения

    Заводоуковского городского округа

    «Заводоуковская средняя общеобразовательная школа №1»

    (МАОУ «СОШ № 1») по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с легкой умственной отсталостью

    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Основная образовательная программа основного общего образования