страница9/9
Дата22.01.2019
Размер4.84 Mb.
ТипПрограмма

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования


1   2   3   4   5   6   7   8   9



Национально-региональный компонент.Учебно-методический комплект



Название пособия

Автор

Издательство,

год издания

Коли

чество

1

Диск «Бакча балалары эчен биюлэр»







4

2

Уйныйк эле, балалар

М.Ф.Кашапова

Казань, 2011

2

3

Диск «Африканские приключения»

Луиза Батыр-Булгари

Казань,2011

2

4

Диск «Эх пляшут наши сапожки» ( на тат .языке)







2

5

Музыкальные сказки на тат.языке «Болтливая утка»







2

6

Диск «Татарча сэйлэшэбез» «Без инде хэзер зурлар-мэктэпкэ илтэ юллар» (говорим по-татарски)







2

7

Диск «Татарча сэйлэшэбез» «уйный-уйный усэбез»» (говорим по-татарски)







2

8

Демонстрационный материал «Изучаем русский язык»

В.Семенов

Казань «Хэтер»,2012

1

9

Демонстрационный материал «Минем эем»




Казань «Хэтер»,2012

1

10

Мультфильмы на татарском языке (диск)







2

11

Методическое пособие «Изучаем русский язык»

С.М.Гаффарова и др.

Казань «Хэтер»,2011

1

12

Региональная программа дошкольного образования

Р.К.Шаехова

Казань, 2011

2

13

Мэктэпкэчэ яшьтэгелэр элифбасы, 1 часть

Шаехова Р.К

Казань, «Хэтер», 2011

6

14

Мэктэпкэчэ яшьтэгелэр элифбасы, 2 часть

Шаехова Р.К

Казань, «Хэтер», 2011

4

15

Татарча сөйләшәбез, (говорим по-татарски), рабочая тетрадь для средней группы

Зарипова З.М.и др.

Казань, «Хэтер», 2011

2

16

«Говорим по татарски» для средней группы.Метод.пособие

Зарипова З.М.и др.

Казань, «Хэтер», 2011

3

17

«Говорим по татарски» для средней группы(диск)

Зарипова З.М.и др.

Казань, «Хэтер», 2011

2

18

Хрестоматия-балачак аланы

Закирова К.В.

Казань, РИЦ нэшрияты,2011

2

19

Занимательное обучение татарскому языку «Раз-словечко, два-словечко»

Р.К.Шаехова

Казань, «Хэтер», 2011

2

20

DVD-мультфильмы на татарском языке1 часть







7

21

Демонстрационный материал «Туган телде сэйлэшэбез»(5-7 лет)




Казань «Хэтер»,2012

1

22

«Говорим на родном языке» Воспитание и обучение в детском саду (5-7 лет)Метод.пособие

Зарипова З.М. и др.

Казан,Фолиант

2012


5

23

Демонстрационный материал «Уйный-уйный усэбез»( для средней группе)




Казань «Хэтер»,2012

1

24

Демонстрационный материал «Туган телде сэйлэшэбез»(2-3 года)




Казань «Хэтер»,2012

1

25

Рабочая тетрадь для детей 6-7лет «Говорим по татарски»

З.М.Зарипова

Казань, тат.книжное изд.2012

15

26

Методическое пособия 6-7 лет «Говорим по татарски

З.М.Зарипова

Казань, тат.книжное изд. 2012

5

27

Демонстрационный материал «Говорим по татарски» 6-7 лет

З.М.Зарипова

Казань, тат.книжное изд. 2012

1

28

Диск «Туган телде сэйлэшэбез»(2-3 года)







1

29

Диск Туган телде сэйлэшэбез»(3-4 года)







1

30

Диск «Танцы народов Поволжья»







5

31

DVD-мультфильмы на татарском языке 4часть







6

32

Диск «Сказки на татарском языке»







6

33

Методическое пособие «Танцуй веселее»

З.Г.Ибрагимова

Казань «Наследие народа»,2012

4

34

Изучаем русский язык (6-7 лет).демонстрационно-раздаточный материал




Казань, тат.книжное изд. 2012

1

35

Изучаем русский язык (4-5 лет).демонстрационно-раздаточный материал




Казань, тат.книжное изд. 2012

1

36

Туган телде сэйлэшэбез»(3-4 года) демонстрационно-раздаточный материал




Казань, тат.книжное изд. 2012

2

37

Туган телде сэйлэшэбез»(3-4 года) методическое пособие

Хазратова Ф.В., Шарафутдинова З.Г., Хабибубллина И.З.

Казань, тат.книжное изд. 2013

2

38

Туган телдә сөйләшәбез»(4-5 лет) методическое пособие

Хазратова Ф.В., Шарафутдинова З.Г., Хабибубллина И.З.

центр инновационных технологиий

Казань,2013



2

39

Рабочая тетерадь к занятиям по обучению детей родному татарскому языку

Хазратова Ф.В., Шарафутдинова З.Г., Хабибубллина И.З.

Казань 2013

7

40

Туган телде сэйлэшэбез»(4-5 лет) демонстрационно-раздаточный материал







2

41

Аудио приложение»Балалар бакчасында әдәп-әхлак тәрбиясе




компания Аксу

2013


1

42

Видеоприложение к учебно-методическому комплекту по обучению детей татарским танцевальным движениям» Шома бас»




компания Аксу

2013


4

43

Балалар бакчасында әдәп-әхлак тәрбиясе”Методическое пособие

К.В.Закирова.Р.А.Кадыйрова,Г.М.Сафиуллина

Казан.2013

7

44

“Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү” Программа

Зарипова З.М,Р.С.Исаева,Р.Г.Кидрячева.

Казан,2013

8

45

Изучаем русский язык.Программа.

С.М.Гаффарова и.др.

Казан,2013

6

46

НОД в детском саду.Методич.пособие

З.М.Зарипова,А.Х.Габдрахимова,А.Т.Миникаева

Казан,2013

11

47

“Әй уйныйбыз-уйныйбыз”.Подвижные игры.Метод.пособие для физ.инструкторов,воспитателей

К.В.Закирова

Л.Р.Муртазина



Казан,2013

7

48

“Үстерешле уеннар”Метод.пособие

З.М.Зарипова

Казан,2013

8

49

DVD-мультфильмы на татарском языке 2часть







5

50

DVD-мультфильмы на татарском языке 3часть







5

51

DVD-мультфильмы на татарском языке 5часть







5

52

Говорим по-татарски.Методич.пособие 5-6 лет

Зарипова З.М.

Казан,Хәтер

2012


1

53

Говорим по-татарски.Методич.пособие 6-7 лет

Зарипова З.М.

Казан.Т.К.Н.,

2012


2

54

Мунирстан

Нур Ахмадиев

Казань Рухият2011

1

55

Хәтер тавы

Н.Мустафин

Казань Рухият2011

1

56


«Дини вэ ижтимагый мэсьэлэр»

Р.Фахретдин

Казань Рухият2011

1

57

Балачак-уйнап-кэлеп усэр чак (Игры в детском саду)

К.В.Закирова, Л.Р.Муртазина

Казань, редакционно-издательский центр

1

58

«Говорим на родном языке» Воспитание и обучение в детском саду (2-3 года)Методич.пособие

Хазратова Ф.В., Шарафутдинова З.Г., Хабибубллина И.З.

Казань, Татарстан Китап нэшрияты, 2012

1

59

«Говорим на родном языке» Воспитание и обучение в детском саду (3-4 года)Методич.пособие

Хазратова Ф.В., Шарафутдинова З.Г., Хабибубллина И.З.

Казань Фолиант

2013


2

60

Хрестоматия «На поляне детства»

К.В.Закирова

Казань 2011

1

61

Үз илемдә, үз телемдә

Ф.М.Зиннурова

Казань, «Мәгариф»,2009

1

62

«Жырлап узган жәй» музыкальные сказки

Сост. Л.М. Батыр-Булгари

Казань, «Мәгариф»,2009

1

63

Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы, 1 часть

Шаехова Р.К

Казань, «Хэтер», 2011

7

64

Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы, 2 часть

Шаехова Р.К

Казань, «Хэтер», 2011

10


Психологическая литература



Название пособия

Автор

Издательство,

год издания

Коли

чество

1

Путь к успеху

И.Г.Вахрушева, Л.Ф.Блинова

Казань, 2011

1

2

Перспективное планирование работы ДОУ

Г.А.Прохорова

Москва, 2006

1

3

Тестирование детей

В.Богомолов

Москва, «Феникс», 2004

1

4

Рабочая программа педагога-психолога ДОУ

Ю.А.Афонькина

Волгоград,2013

1

5

Психологическая работа в ДОУ(диск)

М.Р.Григорьева

Волгоград. «Учитель»,2013

1

6

Психологическая диагностика готовности к обучению детей 5-7 лет

Ю.А.Афонькина

Волгоград. «Учитель»,2013

1

7

Коррекционно-развивающие занятия

С.В.Лесина

Волгоград. «Учитель»,2013

1

8

Тесты для детей

М.Н.Ильина и.др.

Дельта 1997

1

9

Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего

дошкольного возраста



Е.А.Алябьева

Москва 2004

1

10

Психологические тесты для лидера коллектива

А.И.Щебетенко

Москва2005

1

11

Детская психология в вопросах и ответах

Б.С.Волков

Москва 2002

1

12

Коррекционно-развивающие занятия вДОУ

Н.В.Микляева

Москва 2008

1

13

Мир глазами младенца

А.Баркин

Москва 2003

1


Планирование в соответствии с ФГОС



Название пособия

Автор

Издательство,

год издания

Коли

чество

1

Перспективное планирование по программе «от рождения до школы» во 2 мл.группе

Автор-составитель Н.А.Атарщикова

Волгоград. «Учитель», 2012

1

2

Комплексное планирование прогулок

О.Р.Меремьянинова

Волгоград. «Учитель»,2013

1

3

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подг.группе

Помораева И.А., Позина В.А.

М;, Мозаика-синтез, 2012

1

4

Коррекционно-логопедическая работа с детьми 5-7 лет

Автор-составитель Курмаева Э.Ф.

Волгоград. «Учитель», 2012

1

5

Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» в подг.группе

Автор-составитель Лободина Л.В.

Волгоград. «Учитель», 2012

1

6

Перспективное планирование по программе «от рождения до школы» в подг.группе

Автор-составитель Осина И.А. и др.

Волгоград. «Учитель», 2012

1

7

Комплексно-тематическое планирование по программе «от рождения до школы» в подг.группе

Автор-составитель Мезенцева В.Н. , Власенко О.П.

Волгоград. «Учитель», 2012

1

8

«Развитие речи детей 3-4 лет» программа, занятия

О.С.Ушакова, Е.М.Струнина

Москва, «Вентана-Граф»,2010

1

9

Комплексное планирование прогулок с детьми 2,5-7 лет: прогулочные карты

Автор-составитель О.Р.Меремьянина

Волгоград. «Учитель», 2013

1

10

Организация деятельности детей на прогулке. Средняя группа

Авторы-составители Т.Г.Кобзева, И.А.Холодова, Г.С.Александрова

Волгоград. «Учитель», 2012

1

11

Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста: пособие для педагогов дошкольных учреждений




М, «ВЛАДОС», 2001

1

18

Организация деятельности детей на прогулке в 1 младшей группе

З.И.Самойлова

Волгоград. «Учитель»,2013

1

19

Комплексное планирование для логопедических групп

А.Р.Сайфуллина

Волгоград. «Учитель»,2013

1




20

Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на каждый день (сентябрь-ноябрь)

Н.Н.Черноиванова

Волгоград. «Учитель»,2008

1

21

Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на каждый день (декабрь-февраль)

Н.Н.Черноиванова

Волгоград. «Учитель»,2008

1

22

Воспитательно-образовательный процесс во 2 младшей группе. Сентябрь-ноябрь

Т.В.Никитина и др.

Волгоград. «Учитель»,2013

1

23

Воспитательно-образовательный процесс в подг.группе . Сентябрь-ноябрь

Н.Н.Черноиванова и др.

Волгоград. «Учитель»,2014

1

24

Воспитательно-образовательный процесс во 2 младшей группе. Декабрь-февраль

Т.В.Никитина и др.

Волгоград. «Учитель»,2013

1

25

Воспитательно-образовательный процесс во 2 младшей группе. Март-май

Т.В.Никитина и др.

Волгоград. «Учитель»,2013

1

26


Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми: технологические карты на каждый день по программе «От рождения до школы»

Автор-составитель Н.Н. Черноиванова


Волгоград. «Учитель»,2014


1



Работа с родителями



Название пособия

Автор

Издательство,

год издания

Коли

чество

1

Родительские собрания.

Кыласова Л.Е.

Волгоград, «Учитель», 2013

1

2

Родительские собрания в детском саду. Подготовительная группа.

Чиркова С.В.

Москва, ВАКО, 2011

1

3

Дошкольные учреждения и семья

Доронова Т.Н., Соловьева Е.В.

М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001

1

4

Родительские собрания в детском саду. Подготовительная группа.

Осипова Л.Е.

М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009

1

5

За единство принципов воспитания детей в дошкольном учреждении и семье

Маркова Т.А., Емельянова Л.Г., Загик Л.В.

М.: «Просвещение», 1982

1

6

Работа с родителями в ДОУ: Этнопедагогический подход.

Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А.

М.: ТЦ Сфера, 2005

1

7

Самоанализ деятельности ДОУ при прохождении аттестации

Крылов И.А.

М.: ТЦ Сфера, 2006

1

8

Проектная деятельность в детском саду: родители и дети

Захарова М.А., Костина Е.В.

Москва, «Школьная Пресса», 2010

2

9

Работа детского сада с семьей

Осипова Л.Е.

М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009

1

10

Детско-родительский клуб «Веселая семейка». Практические материалы

Попова Л.Н, Гонтаревская М.Н.

М.: ТЦ Сфера, 2012

1

11

Родительские собрания в детском саду. Старшая группа.

Чиркова С.В.

Москва, «ВАКО», 2011

1

12

Создание единого пространства развития ребенка: взаимодействие ДОУ и семьи

Пастухова И.О.

М.: ТЦ Сфера, 2007

1

13

Тематические дни в детском саду. Комплексные занятия в старшей группе.

Петухова А.А.

Волгоград, «Учитель», 2008

1

14

Социальное партнерство детского сада с родителями. Сборник материалов.

Цветкова Т.В.

М.: ТЦ Сфера, 2013

1

15

Родительские собрания в детском саду. Старшая группа.

Осипова Л.Е.

М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008

1

16

Взаимодействие с семьями воспитанников в ДОУ. Игровые семинары по экологической культуре

Зенина Т.Н.

М.: ООО «Центр педагогического образования», 2008

1

17

Родительские собрания в ДОУ. Методическое пособие.

Зверева О.Л., Кротова Т.В.

М.: Айрис-пресс, 2006

1

18

Педагогические знания – родителям. Материалы семинаров для родителей

Островская Л.Ф.

М.: «Просвещение», 1983

1

19

Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7 лет. Диагностика, тренинги, занятия

Коробицына Е.В.

Волгоград, «Учитель», 2009

1


Контрольно-аналитическая деятельность



Название пособия

Автор

Издательство,

год издания

Коли

чество

1

Журнал оперативного контроля в ДОУ

Автор-составитель Н.Ю.Дауберт

Волгоград. «Учитель», 2014

1

2

Педагогические советы: профессиональное партнерство: совершенствование методического мастерства

Авторы-составители

А.И. Колобанова, В.А. Лисина, Л.Н. Киш, О.В. Матросова, О.Н.Арсеневская, О.П.Пустовалова



Волгоград. «Учитель»,

2012


1

3

Педагогический совет дошкольного учреждения в современных условиях: опыт, проблемы, решения

Авторы-составители Т.Г.Соболева, О.Н.Кулакова, Н.К.Мананикова

Волгоград. «Учитель», 2013

1

4

Справочник старшего воспитателя

Автор-составитель Н.А.Кочетова

Волгоград. «Учитель», 2013

1

5

Лаборатория педагогического мастерства: мастер-классы, проекты, семинар-практикум

Авторы-составители

В.Е. Лампман, М.Г. Попова, С.В.Попова, Н.А.Четвергова, О.В.Тырышкина, Л.А.Загуменная, Н.Г.Трубникова, И.А.Желтикова



Волгоград. «Учитель», 2013

1

6

Система контроля и методическая работа в дошкольном образовательном учреждении

Н.В.Елжова

Ростов н/Д. «Феникс», 2011

1

7

Контроль воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Автор-составитель О.А.Скоролупова

М. «Издательство Скрипторий 2003»,

1

8

Контроль в детском саду: планирование, анализ, практический инструментарий

Авторы-составители С.Е.Шамрай, Т.В.Васильцова, Н.Н.Гладышева, Е.Г.Бацина, Е.Н.Бордуненко, Л.С.Баннова, М.А.Храмова

Волгоград. «Учитель»,

2013


1

9

Диск «Оперативный контроль в ДОУ»







1

3.Организация режима пребывания детей
Детский сад работает по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями (суббота, воскресенье) для всех возрастных групп.

Ежедневная продолжительность работы Детского сада: 12часов. Режим работы: с 6 часов 15 минут до 18 часов 15 минут.

В детском саду разработан гибкий режим дня, учитывающий возрастные психофизиологические возможности детей, их интересы и потребности, обеспечивающий взаимосвязь планируемой непосредственно-образовательной деятельности с повседневной жизнью детей в детском саду.

Гибкий режим рассматривается в вариантах:



  • Организация жизни детей в группе в дни карантина;

  • Распределение деятельности детей в зависимости от решаемых задач, погодных условий, объёма и сложности предлагаемого детям обучающего материала;

  • Разная длительность пребывания ребёнка в группе (по желанию родителя).

Режим дня в ДОУ соответствует функциональным возможностям ребенка, его возрасту и состоянию здоровья. При выборе режима учитываются возрастные и индивидуальные особенности ребёнка, некоторые состояния (период выздоровления после болезни, адаптация к детскому учреждению, время года).

Режим дня 1-ой младшей группы (2-3 года)

Холодный период года

Мероприятия

Время проведения

Прием и осмотр детей, игры

прием на улице



06.15-08.00

7.00 - 8.00



Утренняя гимнастика

08.00-08.05

Подготовка к завтраку, завтрак

08.05-08.35

Самостоятельная деятельность

08.35-09.00

Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)

09.00-09.10

09.20-09.30



Подготовка к прогулке.

Прогулка.



09.30-9.40.

9.40-11.00



Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду

11.00-11.20

Обед

11.20-12.00

Подготовка ко сну, дневной сон

12.00-15.00

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

15.00-15.10

Полдник

15.10-15.20

Самостоятельная деятельность

15.20-15.50

Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)

15.50-16.00

16.00-16.10



Подготовка к ужину, ужин

16.10-16.30

Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход детей домой

16.30-18.15

Режим дня 1-ой младшей группы (2-3 года)

Теплый период года

Мероприятия

Время проведения

Прием детей на улице. Осмотр детей, игры, утренняя гимнастика

06.15-08.00

Подготовка к завтраку, завтрак

08.00-08.30

Самостоятельная деятельность. Подготовка к прогулке

08.30-09.00

Организованная деятельность детей на прогулке

09.00-09.10

Прогулка, воздушные и солнечные процедуры, игровая деятельность

09.10-11.10

Возвращение с прогулки, водные про­цедуры

11.10-11.30

Подготовка к обеду, обед

11.30-12.10

Подготовка ко сну, дневной сон

12.10-15.15

Постепенный подъем, бодрящая гим­настика

15.15-15.20

Подготовка к полднику, полдник

15.20-15.40

Игры-занятия по подгруппам, самостоятельная деятельность

15.40-15.50

16.00-16.10



Подготовка к ужину, ужин

16.20-16.45

Подготовка к прогулке

16.35-17.00

Прогулка, уход детей домой

17.00-18.15


Режим дня 2-ой младшей группы (3-4 года)

Холодный период года

Мероприятия

Время проведения

Прием и осмотр детей, игры,

прием на улице



06.15-08.00

7.00 - 8.00



Утренняя гимнастика

8.05-8.15

Подготовка к завтраку, завтрак

08.15-08.40

Самостоятельная деятельность, подго­товка к занятиям

08.40-09.00

Организованная образовательная деятельность

09.00-09.40

Подготовка к прогулке

09.40-9.50

Прогулка (игры, наблюдения, труд)

9.50-12.00

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду

12.00-12.10

Обед

12.10-12.30

Подготовка ко сну. Дневной сон

12.30-15.00

Постепенный подъем, бодрящая гим­настика, полдник

15.00-15.20

Игры, самостоятельная деятельность

15.20-16.15

Подготовка к ужину, ужин

16.15-16.45

Подготовка к прогулке

16.45-17.00

Прогулка, уход детей домой

17.00-18.15


Режим дня 2-ой младшей группы (3-4 года)

Теплый период

Мероприятия

Время проведения

Прием детей на улице. Осмотр детей, игры, утренняя гимнастика

6.15-08.05

Подготовка к завтраку, завтрак

8.05-8.25

Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке

8.25-09.05

Прогулка. Занятия, игры, наблюдения, самостоятельная деятельность, воз­душные и солнечные процедуры.

9.05-11.30

Возвращение с прогулки, водные про­цедуры

11.30-11.45

Подготовка к обеду, обед

11.45-12.15

Подготовка ко сну. Дневной сон

12.15-15.15

Постепенный подъем, бодрящая гим­настика, полдник

15.15-15.20

Самостоятельная деятельность, игры

15.20-16.20

Подготовка к ужину, ужин

16.20-16.35

Самостоятельная деятельность, подго­товка к прогулке

16.35-17.00

Прогулка, уход детей домой

17.00-18.00


Режим дня средней группы (4-5 лет)

Холодный период года



Мероприятия

Время проведения

Прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика, дежурство

Прием на улице



6.15-8.15
7.00-8.00

Подготовка к завтраку, завтрак

8.15-8.35

Игра, самостоятельная деятельность

8.35-9.00

Организованная образовательная деятельность

9.00-9.20;

9.30-09.50



Игры, подготовка к прогулке

9.50-10.00

прогулка (игры, наблюдения, труд)

10.00-12.10

Возвращение с прогулки, игры

12.10-12.30

Подготовка к обеду, обед

12.30-13.00

Подготовка ко сну, дневной сон

13.00-15.00

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

15.00-15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15-15.30

Организованная деятельность детей

15.30-15.50

Чтение художественной литературы

15.50-16.10

Подготовка к ужину, ужин

16.10-16.30

Игры, самостоятельная деятельность детей.

16.30-17.00

Прогулка, уход детей домой

16.55-18.15


Режим дня средней группы (4-5 лет)

Теплый период

Мероприятия

Время проведения

Прием детей на улице. Осмотр детей, игры, утренняя гимнастика

06.15-08.10

Подготовка к завтраку, завтрак

08.10-08.30

Игры, подготовка к прогулке

08.30-09.00

Прогулка: занятия, игры, наблюдения, самостоятельная деятельность, воз­душные и солнечные процедуры.

09.00-11.50

Возвращение с прогулки, водные про­цедуры

11.50-12.20

Подготовка к обеду, обед

12.20-13.00

Подготовка к дневному сну, сон.

13.00-15.15

Постепенный подъем, бодрящая гим­настика, полдник

15.15-15.35

Самостоятельная художественная дея­тельность, игры

15.35-16.20

Подготовка к ужину, ужин

16.20-16.40

Подготовка к прогулке

16.40-16.50

Прогулка. Уход детей домой

16.50-18.15


Режим дня старшей группы (5-6лет)

Холодный период

Мероприятия

Время проведения

Прием и осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика
Прием на улице

6.15-8.20
6.45-8.00

Подготовка к завтраку, завтрак

8.20-8.45

Игры, самостоятельная деятельность

8.45-9.00

Организованная образовательная деятельность

9.00-9.25

9.35-10.00

10.10-10.35


Подготовка к прогулке

10.35-10.40

Прогулка

Игры, наблюдения, труд



10.40-12.20

Возвращение с прогулки, игры

12.20-12.30

Подготовка к обеду, обед

12.30-13.00

Подготовка ко сну, дневной сон

13.00-15.00

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

15.00-15.00

Подготовка к полднику, полдник

15.00-15.20

Игры, самостоятельная деятельность детей

15.20-16.20

Чтение художественной литературы

16.20-16.40

Подготовка к ужину, ужин

16.35-17.00

Прогулка, игры, уход детей домой

17.00-18.15



Режим дня старшей группы (5-6лет)

Тёплый период

Мероприятия

Время проведения

Прием на улице, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика

6.15-8.15

Подготовка к завтраку, завтрак

8.15-8.35

Игры, самостоятельная деятельность

8.35-9.15

Подготовка к прогулке

Прогулка (игры, наблюдения, труд),

Организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность


9.15-9.25

9.25-12.15




Возвращение с прогулки, игры

12.15-12.30

Подготовка к обеду, обед

12.30-13.00

Подготовка ко сну, дневной сон

13.00-15.15

Постепенный подъем, оздоровительные процедуры

15.15-15.25

Подготовка к полднику, полдник

15.25-15.35

Организованная деятельность детей

15.35-16.00

Игры, самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы

16.00-16.20

Подготовка к ужину, ужин

16.20-16.40

Подготовка к прогулке

16.40-16.50

Прогулка, игры, уход детей домой

16.50-18.15


Режим дня подготовительной к школе группы (6-7 лет)

Холодный период года

Мероприятия

Время проведения

Прием и осмотр детей, игры, утренняя гимнастика, дежурство

Прием детей на улице



6.15-08.30
6.45-8.00

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30-08.50

Игры. Самостоятельная деятельность детей

8.50-09.00

Организованная образовательная деятельность

9.00-9.30;

9.40-10.10;



10.20-10.50

Игры, подготовка к прогулке

10.50-11.00

Прогулка (игры, наблюдения, труд)

11.00-12.35

Возвращение с прогулки, игры

12.35-12.45

Подготовка к обеду, обед

12.45-13.00

Подготовка к дневному сну, сон.

13.00-15.00

Постепенный подъем, бодрящая гим­настика.

15.00-15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15-15.20

Организованная деятельность детей

15.20-15.50

Игры, самостоятельная деятельность детей, труд. Чтение художественной литературы

15.50-16.20

Подготовка к ужину, ужин

16.20-16.40

Игры. Вечерняя прогулка. Уход детей домой

16.40-18.15

Регламентирование образовательного процесса на неделю


Возрастная группа

Количество

НОД

в неделю

Продолжительность

НОД

Учебная

нагрузка в день

Учебная

нагрузка

в неделю (с дополнительным образованием)

Группы общеразвивающей направленности от 2 до 3 лет

10

10 мин

20 мин

1 час 40 мин

Группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет

10

15 мин

30мин

2 часа 30мин

Группа общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет.

10


20 мин

40 мин

3 часа

20 мин

Группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет

15 Включая

кружковую работу



25 мин

1 час 10 мин

5 часов 50 мин

Группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет.


17 Включая

кружковую работу



30 мин

1 час 30 мин

8часов 30 мин

Группа комбинированной направленности для детей с ФФНР от 6 до 7 лет

17

Кружковую и коррекционную работу

30 мин

1 час 30 мин

8 часов 30 мин

4. Примерная схема планирования образовательной деятельности

согласно тематике образовательного комплекса


Месяц

неделя

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Сентябрь

1-2

Адаптация

3

Семья

Семья

Детский сад

Наш город. Правила дорожного движения

Наш город. Правила дорожного движения

4

Осень

Осень

Осень

Осень. Приметы осени

Осень. Приметы осени (осень в стихах русских поэтов, художников)

Октябрь

1

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

2-3

Я в мире человек

Я и моя семья

Я в мире человек

Я в мире человек. Я вырасту здоровым

Наш город, моя страна, моя планета

4

Мой дом

Мой дом

Мой город. Моя страна

День народного единства

День народного единства

Ноябрь

1

Каникулы

2

Посуда

Посуда

Посуда. Продукты питания

Посуда. Продукты питания. Труд повара

Посуда. Продукты питания. Труд повара

3-4

Мои любимые игрушки

Мои любимые игрушки

Дикие и домашние животные

Дикие и домашние животные, их детеныши

Дикие и домашние животные. Подготовка животных к зиме

Декабрь

1-2

Зимушка зима

Зимушка зима

Зимушка зима. Зимующие птицы

Зимушка зима. Зимние забавы. Зимующие птицы

Зимушка зима. Зимние забавы. Зимующие птицы

3-4

Новый год. Ёлка

Новый год. Ёлка

Новогодний праздник

Новогодний праздник

Новогодний праздник

Январь

2

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

3

Дикие и домашние животные

Зима. Дикие животные (обобщение )

Зима. Дикие животные (обобщение )

Деревья. Дикие животные наших лесов

Хвойные деревья. Животные наших лесов

4

Мебель

Мебель

Дом и его части

Стройка. Профессии на стройке

Стройка. Профессии на стройке

Февраль

1-2

Домашние животные

Домашние животные

Комнатные растения

Комнатные растения

Комнатные растения. Зимний огород

3-4

Я и мой папа

День защитника Отечества

Наша Армия. День защитника Отечества.

Наша Армия. День защитника Отечества.

Мое Отечество Россия

Март

1-2

Весна. Мамин день

Весна. 8 марта – Мамин день

Весна. 8 марта – Мамин день

Весна. Международный женский день

Весна. Международный женский день

3

Народная игрушка

Знакомство с народной культурой и традициями

Знакомство с народной культурой и традициями

Народная культура и традиции

Народная культура и традиции




4

Каникулы

Апрель

1

Домашние животные и их детеныши

Наш город

Планета Земля

Планета Земля

Космос

2

Я и мое тело

Профессии

Профессии. (Почтальон)

Профессии. (Почтальон, продавец)

Профессии. Животные холодных и жарких стран

3

Рыбки в аквариуме

Рыбы

Животный мир морей и океанов

Животный мир морей и океанов (2 половина дня)

4

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Мониторинг

Май

1

Цветочки в домике моем

Цветочная фантазия

День Победы

День Победы

День Победы

2

Игры с песком и водой

Насекомые

Насекомые. Цветы на лугу

Полевые и садовые цветы. Насекомые

Цветущие растения леса, сада, луга. Насекомые

3

Игры с водой и песком

Игры забавы с песком и водой

Правила дорожного движения

Правила дорожного движения

Скоро в школу

4

Лето

Лето

Лето

Лето

До свидания в детский сад! Здравствуй школа!



1 Н.А. Короткова, П.Г. Нежнов. Наблюдения за развитием детей в дошкольных группах. Пособие для дошкольных педагогов и психологов М., 2002

2 Определения не даются.



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Коьрта
Контакты

    Главная страница


Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования