Скачать 489.36 Kb.


страница2/3
Дата24.08.2017
Размер489.36 Kb.
ТипПрограмма

Скачать 489.36 Kb.

Программа по социализации обучающихся «Раз ступенька, два ступенька»


1   2   3

Социальное «Мы сами и вместе!»

Ценностные установки:

- чувство коллективизма

- самоорганизация

- толерантность



Задачи:снижение тревожности и агрессивности;

развитие познавательных процессов;

формирование культуры поведения;

сплочение классного коллектива;

создание положительного эмоционального фона занятий


Виды и формы воспитательных мероприятий

Урочная деятельность

Внеурочная и внешкольная деятельность

- литературное чтение

- окружающий мир

- изобразительное искусство

- технология

- музыка


- классные и школьные собрания

- участие в конкурсах, акциях

- КТД в рамках детской школьной организации

- оформление отрядного уголка, символики отрядов

- дополнительное образование

«Я и мой мир»




План мероприятий:

 Месяц

Мероприятие

Ответственный

Дата

Октябрь

Кл.час «Что нужно, чтобы наш класс был дружным»

Кл.руководитель




Октябрь

Кл.час «Вот что значит настоящий, верный друг»

Кл.руководитель




Ноябрь

«Посвящение в первоклассники»

Кл.руководитель




Январь

Анализ работы класса за первое полугодие

Кл.руководитель.




Февраль

Кл.час «Свет мой зеркальце, скажи…»

Кл.руководитель.




Февраль

Конкурс «А, ну-ка, мальчики»

Актив класса Кл.руководитель




Март

Конкурс «А, ну-ка , девочки»

Актив класса Кл.руководитель




Апрель

Спешите делать добро

Кл.руководитель




Май

Мой класс -мои друзья!

Кл.руководитель, психолог





Общеинтеллектуальное«Сквозь тернии – к звездам!»
Ценностные установки:

- уважение к труду

- трудолюбие

- самопроявление

- творчество

- созидание

- познание, истина

- целеустремленность



Задачи:Обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности.


Виды и формы воспитательных мероприятий

Урочная деятельность

Внеурочная и внешкольная деятельность

- русский язык

- математика

- английский язык

- литературное чтение

- окружающий мир

- изобразительное искусство

- технология

- музыка


- День Знаний

- Посвящение в первоклассники

- классные часы в различных формах

- экскурсии

- участие в конкурсах, акциях

- КТД (праздники труда, фестивали и т. д.)

- предметные недели

- марафон знаний

- дополнительное образование



План мероприятий:

 Месяц

Мероприятие

Ответственный

Дата

Ноябрь

Беседа «За страницами школьного учебника»

Кл.руководитель




Январь

Кл.час «Ты не поверишь»

Кл.руководитель




Март

Работа «Книжкиной больницы»

Кл.руководитель





Ожидаемые результаты:

В результате реализации общеинтеллектуального воспитания должно обеспечиваться достижение обучающимися:



воспитательных результатов – тех духовно-нравственных приобретений, которые получил школьник вследствие участия в той или иной деятельности (например, приобрел, участвуя в каком-либо мероприятии, некое знание о себе и окружающих, опыт самостоятельного действия, пережил и прочувствовал нечто как ценность).

эффекта последствия результата, то, к чему привело достижение результата (развитие школьника как личности, формирование его компетентности, идентичности).
Общекультурное «Мир прекрасен и удивителен!»
Ценностные установки:

- красота

- гармония

- душевная и физическая красота

- эстетическое развитие
Задачи:


  • развитие положительной самооценки, толерантности и эмпатии, понимания других людей и их потребностей;

  • приоритетное внимание к развитию умений сотрудничества, а не конкуренции;

  • обеспечение возможности для членов группы и их учителей признавать и ценить умения других, тем самым получая подтверждение чувства собственного достоинства;

  • развитие умений слушания и коммуникации;

  • поощрение новаторства и творчества.




Виды и формы воспитательных мероприятий

Урочная деятельность

Внеурочная и внешкольная деятельность

- русский язык

- литературное чтение

- окружающий мир

- изобразительное искусство

- технология

- музыка


- «Новогодний калейдоскоп»

- классные часы в различных формах; утренники

- экскурсии

- КТД


- конкурсы рисунков, поделок

- дополнительное образование



  • вокальное пение

  • рукоделие


План мероприятий:

 Месяц

Мероприятие

Ответственный

Дата

Октябрь

Конкурс рисунков «Разукрашу осень»

Кл.руководитель




Ноябрь

Кл.час «Откуда пришел Дед Мороз»

Кл.руководитель




Декабрь

Участие в новогоднем концерте

Кл.руководитель




Март

Кл.час «Мамы всякие важны»

Кл.руководитель






Ожидаемые результаты

  • первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях;

  • различение хороших и плохих поступков;

  • представления о правилах поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в общественных местах, на природе;

  • элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных
    религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей
    страны;

  • уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;

  • установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;

  • бережное, гуманное отношение ко всему живому;

  • знание правил вежливого поведения, культуры речи, умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным;

  • стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и анализировать его;

  • представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы; отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.

3) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

  • первоначальные представления о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;

  • уважение к труду и творчеству старших и сверстников;

  • элементарные представления об основных профессиях;

  • ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;

  • элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;

  • первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

  • умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;

  • умение соблюдать порядок на рабочем месте;

  • бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

  • отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе, небережливому отношению к результатам труда людей

Работа с родителямиrod_sobranie
Ценностные установки:

- любовь и верность

- здоровье

- достаток

- уважение к родителям

- забота о старших и младших

- забота о продолжении рода.



Задачи:

1.     Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей;

2.      Создать условия для благополучного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей;

3.      Привить культуру быть родителями, владеть приёмами воспитания и взаимодействия с детьми.



Дата

Мероприятие

Цель

Сентябрь

Памятка «Советы родителям первоклассника

- полезные советы с целью оказания помощи детям в  адаптационный период 

Октябрь

Родительское собрание: «Новые образовательные стандарты: перспективы и пути реализации»

-дать представление родителям о ФГОС

-анкетировать, с целью проведения мониторинга



Ноябрь

Памятка для родителей «Психологические особенности  учащихся младшего школьного возраста»

Ознакомить родителей с  психологическими особенностями  учащихся младшего школьного возраста

Декабрь

Педагогическая консультация «Трудности  и радости школьной жизни»

1. Выявить трудностей в обучении с целью корректировки.

 2..Провести анкетирования родителей «Удовлетворенность школьной жизнью»



Январь

Февраль


Март

Апрель


День открытых дверей:

 Открытые уроки для родителей.



- Показать родителям приобретаемые универсальные учебные действия..

Май

Род.собрание: «Сегодня и завтра первоклассников»

1.  Провести анкетирование  «Удовлетворенность школьной жизнью»

2.  Провести итоговую рефлексию с родителями по вопросу «Как изменился мой ребенок. Что появилось нового!  «+» и «-»  обучения ?



Ожидаемые результаты:

тесное сотрудничество школы и родителей, взаимодействие всех участников воспитательного процесс.




Календарный план работы

Дата

Мероприятие

Направление

Краткий анализ

СЕНТЯБРЬ – «Я и Я»

Задачи: осмысление себя ребёнком как частички окружающего мира и обретения уверенности в своей значимости, воспитание сознательной дисциплины, культуры поведения, творческих способностей




Кл.ч. «Я школьник»

Экскурсия «Знакомство со школой»



Духовно-нравственное







Декада безопасности дорожного движения

Спортивно-оздоровительное







Сюжетно - ролевые игры «Мы теперь не просто дети - мы теперь ученики»

Духовно-нравственное







День здоровья

Спортивно-оздоровительное




ОКТЯБРЬ – «Я и Школа»

Задачи: воспитание сознательного отношения к учёбе, законам школьной

жизни и традициям школы, развитие сознательной активности и культуры умственного труда




Полезные привычки «Я – неповторимый человек»

Духовно-нравственное







Кл.час «Вот что значит настоящий, верный друг»

Социальное







Беседа: Здоровое питание

Спортивно-оздоровительное







Беседа «Почему мы ссоримся»

Духовно-нравственное






Кл.час «Что нужно, чтобы наш класс был дружным»


Социальное









Конкурс рисунков «Разукрашу осень»

Общекультурное




НОЯБРЬ – «Я и Отечество»

Задачи: формирование стремления к усвоению правовых знаний, развитие общественной активности;

воспитание чувства ответственности за будущее своего села, страны.




День здоровья «Дружная семейка»

Спортивно-оздоровительное







Участие в празднике

«День матери».



Духовно-нравственное







«Посвящение в первоклассники»

Социальное







Беседа «За страницами школьного учебника»

Общеинтеллектуальное




ДЕКАБРЬ «Я и Культура»

Задачи: воспитание чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных способностей, формирование эстетических вкусов, идеалов.




Ознакомление с Конвенцией о правах ребенка, применение своих прав в разных жизненных ситуациях (совместно с соц. педагогом)

Духовно-нравственное







День здоровья «Веселые старты»

Спортивно-оздоровительное







Кл.час «Откуда пришел Дед Мороз»

Общекультурное







Участие в новогоднем концерте

Общекультурное




ЯНВАРЬ – «Я и моё Здоровье»

Задачи: формирование здорового образа жизни, умение предупредить опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении




Кл.час «Человек имеет право»

Духовно-нравственное







Неделя здоровья «Зимние забавы»

Спортивно-оздоровительное







Кл.час «Ты не поверишь»

Общеинтеллектуальное




ФЕВРАЛЬ – «Я – Патриот»

Задачи: формирование патриотизма, гражданской позиции, понимание прав и свобод личности, воспитание гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов




Кл.час «Свет мой зеркальце, скажи…»

Социальное







Кл.час «Хочешь быть здоровым - будь им!»

Спортивно-оздоровительное







Кл.час «День защитника отечества»

Духовно -нравственное







Участие в конкурсе «А, ну-ка, мальчики»

Спортивно-оздоровительное

Социальное






МАРТ – «Я и моя Семья»

Задачи: воспитание уважения к семье, правильного представления о семейных ценностях




Кл.час «Мамы всякие важны»

Общекультурное







Конкурс «А, ну-ка , девочки»

Социальное







Работа «Книжкиной больницы»

Общеинтеллектуальное






Месячник права «За здоровый образ жизни замолвим словечко»


Спортивно-оздоровительное









Кл.час «Как научиться понимать других»

Духовно –

нравственное






АПРЕЛЬ – «Я и Планета»

Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.




Кл.час «Дорога в космос »

Духовно –

Нравственное









День здоровья «Весенний кросс»

Спортивно-оздоровительное







Спешите делать добро

Социальное




Май – «Я и




Кл.час «И помнит мир спасенный»

Духовно –

Нравственное









Мой класс -мои друзья!

Социальное







Тур. Поход

Спортивно-оздоровительное





Организация диагностико-аналитической деятельности

Мониторинг

Время проведения/

ответственный

Направление

Выход

- Личностное развитие обучающихся «Стартовые возможности»

Сентябрь

Психолог школы



Духовно-нравственное

Составление индивидуальных карт личностного развития обучающихся.

- Отношения обучающихся к учебной деятельности, к знаниям по методике Гинзбурга «Мотивы обучения»

Сентябрь

Психолог школы



Общеинтеллекту-альное





- Взаимоотношения в ученическом коллективе

а) методика «Мой класс»

б) методика «Рукавички» (коммуникативные УУД)


Ноябрь


Социальное




- Мониторинг на основании анкетирования родителей (автор Битянова) «Итоги адаптации детей к школе»

Ноябрь

Психолог школы



Работа с родителями

«На Руси семья всегда в чести»



Аналитическая справка психолога, совещание при завуче

- Отношение к ЗОЖ.

Тест-анкета «Быть здоровым хорошо?»



Декабрь


Спортивно-оздоровительное

Аналитическая справка психолога, совещание при завуче

- Этические нормы и правила поведения (методики «Этика поведения», «Список желаний»)

Февраль


Общекультурное

Составление индивидуальных карт личностного развития обучающихся.

- Экологическое воспитание

Апрель


Спортивно-оздоровительное

Аналитическая справка психолога, МО

- Субъективный тест на основе

наблюдения«Диагностика сформированности социальной культуры обучающихся класса»



Апрель

Классный руководитель



Социальное

Планирование деятельности на

следующий учебный год



- Субъективный тест на основе наблюдения«Диагностика сформированностиличностной культуры обучающихся класса»


Май

Классный руководитель



Духовно-нравственное

Планирование деятельности на следующий учебный год


Список учащихся



Ф.И.О.


Адрес


Телефоны


Ф.И.О. родителей

Баскова Катя

с.Налетихаул.Центральная 32-2

89059453229

Баскова Л.В.

Булгаков Артем

Усть-Каменка ул. Мира 107 корп.3

89628344312

Булгаков Н.Н.

Вавилов Вадим

Усть-Каменка ул.Светлая




Максимишина Н.М.

Вавилов В.Л.



Велько Катя

Усть-Каменка

улЛинейная 31






Жуйкова В.Н.

Велько А.Л.



Зяблицев Матвей

Усть-Каменка ул. Линейная 4-1

89513901728

Зяблицева Н.Н.

Когтева Лиза

С.Аплаксино

ул. Центральная



89039035502

Ермак И.А.

Панова Софья

Усть-Каменка ул.Мира 93

89513741688

89039040746



Хвостова Н.Н.

Пережогина Кира

Усть-Каменка ул.Светлая

89529054230

89231591143



Пережогина А.С.

Пережогин А.В.



ШицВадим

Усть-Каменка у. Линейная




Шиц Е.В.



Учет общественных поручений и участия школы и класса




Ф.И.О.

Общественное поручение в 1-м и 2-м полугодии

Активность в мероприятиях класса

Активность в общественных мероприятиях

1




санитар

заинтересован

испытывает стеснение

2




ответственная за

учебники



не проявляет инициативы

не проявляет инициативы

3




ответственная за

питание


заинтересована

заинтересована

4




ответственный за сохранность школьных принадлежностей

не проявляет инициативы

не проявляет инициативы

5




санитарка

заинтересована

испытывает стеснение

6




спортивный сектор

не проявляет инициативы

не проявляет инициативы

7




спортивный сектор

не проявляет инициативы

не проявляет инициативы

8




трудовой сектор

заинтересован

испытывает стеснение

9




ответственная за школьную доску

заинтересована

заинтересована


Организационно-педагогическая работа




п/п

Мероприятие

Ответственный

Сроки проведения

1

Добиваться от детей сознательного отношения к учёбе

Кл.руководитель


в течение года



2

Месячник благоустройства школьной территории

Кл.руководитель

сентябрь

апрель


3

Месячник по правилам дорожного движения «Добрая дорога детства»

Кл.руководитель

сентябрь

май


4

Работа с родителями

Кл.руководитель

1 раз в месяц

5

Цикл бесед по нравственному воспитанию

Кл.руководитель

в течение года

6

Воспитывать в коллективе дружеские отношения друг к другу

Кл.руководитель

Постоянно


Состав родительского комитета



Должность


Ф.И.О.


Телефон

Председатель



Хвостова Наталья Николаевна

89513741688


Учебный сектор

Пережогина Анна Викторовна

89231591143

Культмассовый сектор

Зяблицева Наталья Александровна

89513901728

Трудовой сектор



Шиц Светлана Александровна



Казначей


Пережогина Анна Викторовна

89231591143

клипарт на прозрачном фоне - семья

Диагностики изучения мотивационной сферы учащихся

Диагностика №1 «Рамочка для фотографии»

Первоклассникам предлагается нарисовать рамочку для фотографии, в которую можно будет поместить фотографию автора рамочки. При этом в обрамлении рамочки для фотографии должны быть использованы предметы школьной тематики, которые ребятам хотелось бы поместить в украшение рамки.

Данная диагностика позволит мне определить предметы, которые являются значимыми для первоклассника.

Диагностика №2 «Краски»

Учащиеся получают краски и листы, на которых нарисовано по 10 кружков. Называю 10 предметов, а учащиеся должны самостоятельно определить в какой цвет раскрасить тот или иной предмет. Предметы, которым необходимо дать ту или иную окраску, это звонок, книга, учитель, портфель, класс, физкультура, школа, урок, домашнее задание, тетрадь. Если ребёнок окрашивает предметы в тёмный или вовсе в чёрный цвет, это говорит о том, что он испытывает учебное затруднение, которое связано с его успешностью в учебной деятельности.




  1. Диагностика по изучению детского коллектива

Диагностическая методика №1. «Урок физкультуры».

Учащимся раздаются листы бумаги. На листе бумаги учащиеся должны построить свой класс на уроке физической культуры. Задача в том, что ребята не должны быть выстроены по росту, а по степени значимости каждого ученика в коллективе. Это может выглядеть так:

Учащиеся должны написать в квадратиках имена учащихся класса. Данная методика позволяет определить степень самооценки каждого ученика, его включённости в жизнь детского коллектива.

Диагностическая методика №2. «Солнце, тучка, дождик».

Каждый ученик класса получает лист бумаги, на котором написаны солнце, тучка, дождик в трёх вариантах. Учащимся предлагается определить их самочувствие в классе, с друзьями, дома с помощью погодных явлений. Учащимся нужно ответить на вопросы и подчеркнуть то состояние, которое соответствует их настроению.

Диагностическая методика №3. «Подарки».

Классный руководитель просит учащихся класса пофантазировать и подумать над тем, какие подарки можно придумать каждому ученику класса в виде сюрприза к Новому году. Ребята получают лист бумаги и на нём пишут имя ученика, а рядом предмет, который получает он в виде подарка. Это может выглядеть так: Таня-книга, Лена- ручка и т.д.

Диагностика №4 «Что у меня на сердце»

Раздаются вырезанные из бумаги сердечки.

- «Ребята, иногда вы слышите, как взрослые говорят: «У меня легко стало на сердце» или «У меня тяжело на сердце». Давайте, определим с вами, когда может быть на сердце тяжело или легко и с чем это может быть связано. Для этого на одной стороне сердечка напишите причины, когда у вас на сердце тяжело, и причины, которые позволяют сказать, что у вас на сердце легко. При этом вы можете раскрасить ваше сердечко в тот цвет, который соответствует вашему настроению.Эта диагностика позволяет узнать причины переживаний ребёнка, пути их преодоления.
Такая диагностика очень информативна и свидетельствует об атмосфере в детском коллективе. Во-первых, кого ребёнок называет в первую очередь в своём списке. Это свидетельствует о значимости ребят для данного ученика. Во-вторых, все ли ребята класса попадают в список каждого ученика и какие чувства он испытывает при распределении праздничных подарков. Ребята работают с такими диагностическими исследованиями с большим удовольствием и творчески. Они по-новому смотрят на своих одноклассников, пытаются задавать вопросы друг другу, активно сотрудничать, а не только присутствовать на уроках

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности. Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.


Принципы организации внеурочной деятельности:

  • соответствие возрастным особенностям обучающихся;

  • преемственность с технологиями учебной деятельности;

  • опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

  • опора на ценности воспитательной системы школы;

  • свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Данные принципы определяют способы организации внеурочной деятельности:

Участие ребенка в общешкольных делах осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями. Фиксация участия осуществляется классным руководителем в карте занятости ребенка, по итогам заполнения которой оценивается включение ребенка во внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является его логическим продолжением и неотъемлемой частью системы обучения, созданной в школе. Главным аспектом системы дополнительного образования является преемственность и взаимосвязь программ дополнительного образования с программами общеобразовательной средней школы.

Согласно ФГОС в нашей школе внеурочная деятельность состоит из следующих направлений: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтелектуальное, общекультурное.



c:\documents and settings\роман\мои документы\мои рисунки\pic_1326022957.png


Расписание

занятий




День недели

Направление

Название

Педагог

Понедельник

Общеинтеллектуальное


Занимательная грамматика

Анокина

Наталья


Петровна

Вторник

Общеинтеллектуальное

Логика

Среда

Спортивно-оздоровительное

Здоровый ребенок

Четверг

Спортивно-оздоровительное

Социальное



Здоровый ребенок

Я и мой мир



Пятница

Общеинтеллектуальное

Мы-исследователи












1   2   3

Коьрта
Контакты

    Главная страница


Программа по социализации обучающихся «Раз ступенька, два ступенька»

Скачать 489.36 Kb.