• 8 класс (выпускной



  • страница2/5
    Дата28.08.2018
    Размер1.04 Mb.
    ТипПрограмма

    Программа по учебному предмету по. 01. Уп. 01. Специальность и чтение с листа барнаул 2013


    1   2   3   4   5

    Аудиторная нагрузка по учебному предмету обязательной части образовательной программы в области искусств распределяется по годам обучения с учетом общего объема аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет ФГТ.

    Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению образовательного учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей.

    Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной (экзаменационной) аттестацией, так и после ее окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул.

    Самостоятельные занятия должны быть регулярными и систематическими.

    Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. Объем времени на самостоятельную работу может определяться с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика.

    Объем времени на самостоятельную работу обучающихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика.

    Виды внеаудиторной работы:

    - выполнение домашнего задания;

    - подготовка к концертным выступлениям;

    - посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов и др.);

    - участие обучающихся в концертах, творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения и др.




    1. Годовые требования по классам.

    Учебный материал распределяется по годам обучения – классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала.

    Распределение материала по годам обучения, требования к освоению исполнительских приемов и навыков, технические требования приведены в таблице № 3.

    Требования к промежуточной аттестации приведены в таблице № 4.

    Требования к итоговой аттестации приведены в таблице № 5.

    Таблица 3

    Таблица 3



    Раздел учебного предмета

    Дидактические единицы



    Примерное содержание самостоятельной работы

    Формы текущего контроля

    1 класс

    Чтение нот с листа

    Игра несложных народных попевок и песенок (однострочные).

    Изучение ритмической группы (классического направления).

    Навык чтения нот, видя на один такт вперед.

    Репертуар: сборник Сольфеджио, 1 класс, Е.Милич «Маленькому пианисту, I ч.



    Закрепление навыка игры легких песенок, ритмических рисунков.

    I полугодие

    Контрольный урок



    Формирование исполнительской техники, работа над упражнениями, этюдами

    Навыки игры non legato, staccato, legato в пятипальцевой позиции и с подкладыванием первого пальца

    Усвоение навыков игры, полученных на уроке.




    Работа над пьесами, крупной формой

    Развитие образного мышления; навыки игры различных ритмических рисунков. Навыки грамотного разбора.

    В течении учебного года проработать с учеником 18-25 разнохарактерных пьес, включая полифонические пьесы и вариации.



    Внимательное и точное прочтение авторского текста; закрепление навыков грамотного разбора.

    Академический концерт 1,2 полугодия

    2 класс

    Чтение с листа

    Развитие навыков игры легких пьес и попевок несложных ритмически.

    Игра, видя на один такт вперед.

    Репертуар: сборник Е.Милич, Маленькому пианисту, II ч.

    Королькова, «Крохе-музыканту», I ч.



    Закрепление навыка игры с листа. Ритмические упражнения.

    3 полугодие зачет

    Формирование исполнительской техники (упражнения, этюды)

    2-3 мажорные гаммы каждой рукой отдельно, в противоположном движении от одной ноты двумя руками при симметричной аппликатуре.

    Тонические трезвучия аккордами по 3 звука отдельно каждой рукой с обращениями.

    Минорная гамма. 8-10 этюдов.


    Работа над гаммами, аккордами и арпеджио (технологические элементы). Работа над устранением технических трудностей.

    Контрольный урок

    3 полугодие



    Работа над произведениями крупной формы

    В течении учебного года проработать 1-2 легкие сонатины или вариации. Формировать начальные представления о крупной форме.

    Заучивание наизусть небольших необходимых разделов. Закрепление начальных представлений о форме.

    Академический концерт

    3-4 полугодие



    Работа над пьесами

    В течении учебного года проработать 13-18 разнохарактерных пьес, включая полифонические пьесы. Отрабатывать навыки интонирования простых методических образований, динамических оттенков.

    Закрепление навыков работы с интонацией; акцентирование внимания на слуховой контроль.




    3 класс

    Чтение с листа

    Развитие навыков 1 и 2 классов.

    Ира пьес, видя на один такт вперед. Анализ пьесы.

    Игра в характере, с динамическими оттенками, штрихами.

    Репертуар: сборники за 1 класс.

    Милич, Маленькому пианисту, III, IV чч.


    Игра пьес различного характера, с показом динамических оттенков, штрихов

    5 полугодие – зачет

    Формирование исполнительской техники, работа над этюдами

    Мажорные гаммы До, Соль, Ре, Ля, Ми, Фа мажор в прямом и противоположном движении (от данного звука) в две октавы.

    Минорные гаммы ля, ми, ре, (в натуральном, гармоническом и мелодическом виде) каждой рукой отдельно; тонические трезвучия с обращениями 8-10 этюдов



    Обращать внимание на аппликатуру, подобранную в наиболее удобной и целесообразной последовательности.

    Технический зачет

    5-6 полугодие



    Полифония

    В течении учебного года проработать 2-3 полифонические произведения.

    Работать над выразительностью исполнения, развитием навыков интонирования, слухового контроля.



    Разучивание произведений, работая с каждым голосом.

    Академический концерт

    5-6 полугодие



    Произведения крупной формы

    В течении учебного года проработать 2 произведения крупной формы.

    Продолжить развитие начальных представлений о форме.

    Знакомство с музыкальными терминами.


    Работа над произведением по разделам.




    Работа над пьесами

    В течении учебного года проработать 2-4 разнохарактерные произведения для домашнего музицирования. Развивать навыки кантиленой игры; образного мышления.







    4 класс

    Чтение нот с листа

    Развитие навыков графического восприятия текста, зрительно определяя (до проигрывания) повторяющиеся фразы, части.

    Игра, видя на один-два такта вперед.

    Репертуар: уровень 1,2 классов.

    Хрестоматия младших классов.

    Е.Милич, 1-2 классы.


    Закрепление навыков графического восприятия текста. Анализ (до проигрывания пьесы) структуры, фактуры, тональности.

    7-е полугодие зачет

    Формирование исполнительской техники, работа над этюдами

    Мажорные гаммы До, Соль, Ре, Ля, Ми, Фа, Си бемоль в прямом (противоположном движении).

    Минорные гаммы (натуральные, гармонические, гармонические), ля, ми, ре, соль в прямом движении в две октавы. Хроматические гаммы отдельно каждой рукой. Тонические трезвучия с обращениями двумя руками в две октавы Арпеджио короткие отдельно каждой рукой. 4-5 этюдов. Работать над предотвращением излишнего мышечного напряжения.



    Закреплять навыки позиционной игры. В этюдах – выучивать партию каждой руки наизусть для детальной технологической обработки.

    Технический зачет

    7-8 полугодие



    Полифония

    В течении года проработать 2 полифонических произведения.

    Развитие навыков разновесовой игры в партии одной руки, полифонического мышления и слышания.



    Выучивание каждого голоса наизусть; закрепления навыков интонации.

    Академический концерт

    7 полугодие



    Крупная форма

    В течении года проработать 2 произведения крупной формы. Знакомство с разделами и партиями (главной и побочной партий).

    Анализ тонального плана в разделах и партиях сонатной формы.

    Экзамен

    8 полугодие



    Пьесы

    В течении года проработать 2-4 пьесы и 1-2, выученные самостоятельно. Пьесы должны быть разнохарактерные (кантилена и подвижные пьесы).

    Развивать навыки певучего legato, интонирования, слухового контроля и качества звучания.




    Дальнейшее закрепление и развитие навыков слухового контроля и качества звучания.




    5 класс

    Чтение с листа

    Развитие навыков 4 класса.

    Игра самостоятельно выбранной учеником пьесы с подробным анализом (пьесы), формы, структуры фактуры.

    Игра произведения, видя на 2 такта вперед.

    Репертуар; Хрестоматия за 3 класс.

    Е.Милич, 2-3 классы.


    Закрепление навыков работы в классе с анализом формы, фактуры, зрительное представление игры.

    9 полугодие

    Зачет


    Формирование исполнительской техники, работа над этюдами

    Игра мажорных гамм до 4-х знаков включительно в 4 октавы в прямом движении, в противоположном – гаммы с симметричной аппликатурой. Минорные гаммы (гармонические и мелодические) ля, ми, си, ре, соль, до, фа двумя руками в прямом движении в четыре октавы; Хроматические гаммы двумя руками в прямом движении от 2-3 клавиш, в противоположном – от ре и соль диез; Тонические трезвучия с обращениями аккордами по 3-4 звука; арпеджио короткие двумя руками, длинные – каждой рукой отдельно.

    Проработать 4-5 этюдов.



    Работа над пальцевой беглостью, четкостью.

    9-10 полугодие

    Технический зачет



    Работа над полифонией

    При работе над интонационной полифонией формировать умение определять местонахождение темы и чувствовать ее характер. В течение года проработать 2 полифонических произведения.

    Выразительное интонирование темы с помощью средств артикуляционной и динамической окраски.

    Академический концерт

    9-10 полугодия



    Работа над пьесами

    Работа над интонационной выпуклостью мелодии, выразительностью аккомпанемента (как одним из средств раскрытия музыкального образа). Дальнейшее усовершенствование навыка игры с запаздывающей педалью. Проработать 2-4 пьесы.

    Закрепление работы над интонацией и аккомпанементом.




    Сонатная форма

    Более детальное знакомство с формой (характеристики различных партий). Формирование начальных представлений о драматургии сонатной формы.

    Проработать 1-2 произведения крупной формы.



    Проводить сравнительный анализ партий в разных разделах формы.




    6 класс

    Чтение нот с листа

    Развитие навыков 4,5 класса.

    Игра пьес, видя на 2 такта вперед, в умеренном темпе.

    Репертуар: Хрестоматия средних классов.


    Чтение с листа с анализом произведения, выразительное исполнение.

    11 полугодие

    Зачет


    Формирование исполнительской техники, работа над этюдами

    Игра мажорных гамм в прямом и противоположном движении в 4 октавы, 2-3 мажорные гаммы в терцию и дециму в прямом движении; минорные гаммы до 4-х знаков (гармонические и мелодические) в прямом движении двумя руками в 4 октавы; хроматические гаммы двумя руками от всех звуков в прямом движении; тонические трезвучия с обращениями по 3 или 4 звука; арпеджио короткие двумя руками; арпеджио ломаные каждой рукой, арпеджио длинные двумя руками в 2-3 тональностях.

    Проработать 4 этюда.



    Работа над приемами мелкой и аккордово-интервальной техники

    Технический зачет

    11-12 полугодие



    Полифония

    С помощью артикуляционных штрихов уметь раскрыть выразительные богатства голосоведения в полифоническом произведении.

    Проработать в течение учебного года 2 полифонических произведения.



    Работать над выразительной особенностью штрихов по горизонтали (т.е. в мелодической линии) и по вертикали (т.е. при одновременном движении ряда голосов).

    Академические концерты

    11-12 полугодие



    Работа над пьесами

    Продолжить работу над выразительностью исполнения, развитием слухового контроля, качеством звучания, ритмом и динамикой.

    Ученик должен проработать 2-3 пьесы.



    Закрепление детального и общего динамического развития в пьесах.




    Работа над произведениями крупной формы

    Вырабатывать умение к целостному охвату музыки на более протяженных линиях ее развития.

    1-2 произведения крупной формы.



    Выявить единство и контрастность тематического материала; показ его развития.




    7 класс

    Чтение с листа

    Проигрывание учеником с полным анализом 10-15 произведений различных жанров, под контролем преподавателя 1 раз в месяц по 1 произведению.

    Репертуар: 4-5 классы

    Е.Милич


    Регулярная работа над произведением (частями) разной сложности в умеренном темпе.

    13 полугодие

    Зачет


    Формирование исполнительской техники, работа над этюдами

    Все мажорные и минорные гаммы: мажорные – в прямом и противоположном движении в 4 октавы; несколько гамм в терцию и дециму; минорные (гармонические и мелодические) в прямом движении в 4 октавы; 1-2 гаммы (гармонические и мелодические) с симметричной аппликатурой в противоположном движении; хроматические гаммы в прямом движении от всех звуков, в противоположном – от ре и соль диез; тонические трезвучия с обращениями аккордами по 4 звука; арпеджио короткие и ломаные обеими руками во всех тональностях; арпеджио длинные двумя руками от белых клавиш; доминат-септаккорд длинными арпеджио двумя руками от белых клавиш.

    Проработать 4-5 этюдов.



    Работать над ровностью и отчетливостью звучания.

    Технический зачет

    13-14 полугодие



    Полифония

    В 3-х голосных полифонических произведениях направлять слуховой контроль учащегося на эпизоды 2-х голосия в партии отдельной руки.

    Пройти2 полифонических произведения.



    Добиваться большей наполненности звучания долгих нот, а так же прослушивания интервальных связей между длинными и, проходящими на его фоне, более короткими звуками.

    Академический концерт

    13-14 полугодие



    Работа над пьесами

    Работа над плавностью и пластичностью характерных для кантиленных пьес. Работа над остротой ритмической пульсации, частых смен артикуляционных штрихов, яркими динамическими сопоставлениями в пьесах подвижного характера.

    Проработать 2-3 пьесы.




    Закрепление ритмических и артикуляционных навыков.




    Сонатная форма

    Развитие умения анализировать и сопоставлять различные разделы произведения, с целью правильного выстраивания музыкально-драматического развития.

    В течение учебного года проработать 1-2 произведения крупной формы.



    Гибко переключаться на новые звуковые и технические задачи. Работа над контрастностью штрихов и сменой эмоций.




    8 класс (выпускной)

    Чтение с листа

    Чтение с листа 10 произведений в течение года различных жанров, с полным анализом. Контроль педагога раз в месяц по 1-2-3 произведения в указанном темпе, характере произведения.

    Репертуар: Хрестоматии 5-6 классов.



    Игра произведений в характере, в подвижном темпе.

    15 полугодие

    Зачет


    Формирование исполнительской техники, работа над этюдами

    Формирование навыков виртуозной игры.

    В течение учебного года пройти 2-3 этюда.



    Развитие легкости и подвижности пальцев.

    Контрольные уроки (в форме прослушиваний прораммы) – 15-16 полугодие

    Полифония

    Работа над полифонией:

    Игра каждого голоса в отдельности.

    Игра разных пар голосов (сопрано-бас, сопрано-тенор, бас-тенор).

    Игра всех 3-з голосов с «подчеркиванием» одного из них и затушеванием остальных.

    1-2 полифонических произведения.


    Отработка навыка работы над голосоведением.

    Выпускной экзамен – 16 полугодие

    Работа над пьесами

    Продолжить работу над качеством звука – его певучестью, над фразировкой (воспитание «дышащей» руки) – как в мелодии, так и в аккомпанементе романтической музыки. Проработать 2-3 пьесы.

    Работа над интонированием (мелодия); над аккомпанементом, чтоб его звучание соответствовало характеру музыки.




    Сонатная форма

    Продолжить развитие навыка стабильного метроритмического стержня.

    1-2 произведения сонатной формы.



    Работа с метроритмом по партиям и разделам.




    9 класс

    Чтение с листа

    Чтение с листа 15 произведений в течение года различных жанров, с полным анализом. Контроль педагога 1-2 раза в месяц.

    Репертуар: Е.Милич, 5,6,7 классы.

    Хрестоматии старших классов.


    Игра произведений в различных темпах и характерах.

    17 полугодие

    Зачет


    Формирование исполнительской техники, работа над этюдами

    Совершенствовать техническую подготовку, добиваясь при исполнении гамм, арпеджио и других технических формул более быстрого темпа, хорошее звукоизвлечение, расширяя требования, указанные в 8 классе (гаммы в сексту, 11 видов длинных арпеджио и др.), двойные терции.

    Проработать 4-5 этюдов.



    Беглость в сочетании с ритмо-динамической точностью исполнения.

    Контрольные уроки (в форме прослушиваний программы)

    17 полугодие




    Полифония

    Формирование навыка разнотембрового звучания голосов. Дальнейшее развитие полифонического произведения.

    2 полифонических произведения.



    Требование особой окраски для каждого голоса и самостоятельной нюансировки голосов в меру смысловой самостоятельности каждого из них.

    Выпускной экзамен

    18 полугодие



    Работа над пьесами

    В течение учебного года проработать 3-4 пьесы, 1 из них развернутая романтического характера.

    Как можно больше прослушивать записей известных исполнителей; посещать концерты классической музыки.




    Сонатная форма

    Развивать умение держать единый темп в произведении, работать над разнообразием характеристик в тембровом и динамическом звучании.

    Проработать 2 произведения крупной формы.



    Чередовать работу над отдельными деталями в партиях и разделах с работой над охватом произведения целиком.




    1   2   3   4   5

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Программа по учебному предмету по. 01. Уп. 01. Специальность и чтение с листа барнаул 2013