страница2/4
Дата28.08.2018
Размер0.81 Mb.
ТипПрограмма

Программа по учебному предмету специальность и чтение с листа ( баян) Кайбицы 01 «Рассмотрено»


1   2   3   4

В течение 1 года обучения ученик должен пройти:

10 - 15 песен-прибауток (в течение 1 полугодия)

Мажорные однооктавные гаммы C-dur, D-dur. Игра гамм различными приемами, ритмическими группировками;

2-3 этюда на разные ритмические, аппликатурные, тональные варианты;



8-10 пьес различного характера с простым ритмическим рисунком;

Чтение нот с листа. Игра в ансамбле с педагогом.

Игра гамм: До, Соль мажор и Ля минор натуральный штрихами легато и стаккато в одну и две октавы правой рукой ;

Хроматическую от любой ноты правой рукой (без нотной записи, как упражнение) в 1-2 октавы;



Арпеджио: короткие в тональности ДО и Соль мажор.

Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)



С. Прокофьев «Песня»

Б.н.п. «Хэтирэ» ,

Бухвостов. «Маленький вальс»

Н Лысенко «Песня Вовчика»

Т.н.п. «Тан жыры»

Т.н.п. «Бондюг кызы Зиляйлюк»

Иванов «Полька»

« Кукушечка»

Ю.Акимов обр. полька «Янка»



В течение учебного года ученик должен исполнить:

Таблица 13

1 полугодие

2 полугодие

Декабрь - зачет (3 разнохарактерные пьесы).

Март - технический зачет (1 гамма, 1

этюд).


Май - экзамен (зачет) (3

разнохарактерные пьесы).




Второй класс (2 часа в неделю)

Освоение технологии исполнения основных штрихов (стаккато, легато). Освоение более сложных ритмических рисунков.

Применение динамики как средства музыкальной выразительности для создания яркого художественного образа. Овладеть умениями в области регуляции звучания инструмента. Слуховой контроль над качеством звука. Знакомство с основными музыкальными терминами.

В течение 2 года обучения ученик должен пройти:

Гаммы: ДО, Соль, мажор двумя руками в подвижном темпе основными штрихами в две октавы. Ля, Ми минор правой рукой в умеренном темпе.

Арпеджио: короткие и длинные в пройденных мажорных и минорных тональностях правой рукой.

3-4 этюда на различные виды техники;



8-10 пьес различных по характеру, стилю, жанру, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

10-12 пьес различного характера, стиля, жанра. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)

1. Ж.Файзи «Сикерткеч»

Р.н.п. «Ах ты ноченька»

Р.Саббит «Их карап торулары»



2. Гендель «Менуэт»

Шостакович «Танец»

Т.н.т. «Залида» обр.Р.Сабита

В течение учебного года учащийся должен исполнить:

Таблица 14


1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (1 гамма,

2 этюда).



Декабрь - зачет (2 разнохарактерных

пьесы).


Март - технический зачет (1 гамма, 1

этюд).


Май - экзамен (зачет) (3

разнохарактерных пьесы).



Третий класс (2 часа в неделю)

Работа педагога должна быть направлена на достижение учеником свободной и осмысленной игры, изучение новых терминов.

Включение в программу произведений крупной формы (сюита, цикл, соната, вариации).

Знакомство с принципами исполнения двойных нот, аккордов.

Развитие в ученике творческой инициативы. Более активное привлечение ученика во все этапы обучения (обозначение аппликатуры, динамики, поиск приема, штриха, создание художественного образа).

Исполнение этюдов и пьес с более сложными ритмическими рисунками (триоли, секстоли, синкопы).

Освоение мелизмов: форшлаг (одинарный, двойной), мордент, трель.

В течение 3 года обучения ученик должен пройти:

Гаммы До, Соль, Фа мажор двумя руками в подвижном темпе основными штрихами в две октавы. Ля, Ми минор двумя руками в умеренном темпе.



Арпеджио в пройденных мажорных и минорных тональностях двумя руками ( допускается левой рукой - опорные звуки).

Тонические аккорды с их обращениями в пройденных тональностях правой рукой.

Кроме того, в течение 3 года обучения ученик должен пройти:

3- 4 этюда до двух знаков при ключе, на различные виды техники;

8-10 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов (2-3 из которых полифонические или с элементами полифонии)



Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

В течение учебного года учащийся должен исполнить:

Таблица 15

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (2 гаммы, 1 этюд).

Декабрь - зачет (2 разнохарактерных пьесы).

Март - технический зачет (1 гамма, 1

этюд).


Май - экзамен (зачет) (3

разнохарактерных произведения,

включая произведение крупной

формы).



Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)

1. И.С.Бах «Ария»

2. «Волынка»

3. С.Сайдашев «Вальс»

4. Р.н.т. «Барыня»

5. «Злато-серебро» обр. Р.Саббита

6. Т.н.п. «Картуф» обр.М.Габитова

7. З.Яруллин «Тукай маршы»

8. Г.Ильясов «Идел вальсы»

9. Укр. н. п. «Ехал казак за Дунай»

10. С.Бредис « Грустный мотив»

11. С.Садыкова «Казан кичлэре» и др.



Четвертый класс (2,5 часа в неделю)

Дальнейшее последовательное совершенствование освоенных ранее приемов игры, штрихов. Работа над развитием музыкально-образного мышления, творческого художественного воображения. Работа над овладением техническими и исполнительскими навыками игры в пределах программных требований. Знание жанровых и стилистических особенностей исполняемых произведений, особенностей художественно- образного отражения действительности с помощью музыки. Уметь различать выразительные средства музыкального языка, понимать их значения в создании конкретного художественного образа.

Играть эмоционально, осмысленно и выразительно. Подбирать песни и аккомпанемент по слуху, играть в ансамбле.

В программе основное внимание уделяется работе над крупной формой.



В пьесах-миниатюрах необходимо добиваться конкретики штриха, соответствующего ему приема, яркой, широкой по диапазону динамики.

Контроль педагогом самостоятельной работы ученика: поэтапность работы над произведением, умение вычленить технический эпизод, трансформировать его в упражнение и довести до качественного исполнения и т.д.



Упражнения на разные виды техники.

В течение 4 года обучения ученик должен пройти:

Гаммы: в первом полугодии мажорные, во втором -минорные (натуральный вид) арпеджио, тонические трезвучия и их обращения ;

4-6 этюдов до трех знаков при ключе на различные виды техники;

10-12 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

За учебный год учащийся должен исполнить: Таблица 16.

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (1-2 гаммы, 1 этюд ).

Декабрь - зачет (2 разнохарактерных произведения).

Март - технический зачет (1-2 гаммы,

один этюд).



Май - экзамен (зачет) (3

разнохарактерных произведения,

включая произведение полифонического склада.

Примерный список произведений на выбор для исполнения на переводном экзамене (зачете)

  1. И.С.Бах «Ария»

  2. Рахманинов С. «Итальянская полька»

  3. А Новиков «Смуглянка»

  4. Г.Гендель «Сарабанда»

  5. И.Шатров «На сопках Манчжурии»

  6. А.Бетховен «Тирольская песня»;

  7. А.Пахмутова «Малая земля»

  8. Р.Г.Ахметзянов «Каз канаты»

  9. Р.Г.Ахметзянов «Эх чибэр кыз икэн»»

Пятый класс (2,5 часа в неделю)

Главная задача, стоящая перед учащимися пятого класса, - предоставить выпускную программу в максимально готовом, качественном виде. Перед выпускным экзаменом учащийся обыгрывает свою программу на зачетах, классных вечерах, концертах.

Продолжение совершенствования всех ранее освоенных учеником музыкально–исполнительских навыков игры на инструменте.

Подготовка к выпускному экзамену.

2-3 этюда на различные виды техники.

6-8 произведений различного характера, стиля, жанра.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

Примерный репертуарный список итоговой аттестации (выпускного экзамена)
1. П.Чайковский «Итальянская песенка»:

2. М.Агинский «Полонез»;

4. Бах И.С.»Ария»;

5.Гендель «Менуэт»;

6. А.Батыршина «Татарская полька»;

7. А.Ключарев « Шук кыз»;

8. З.Хабибуллин «Бормалы су»

Учащиеся, продолжающие обучение в 6 классе, сдают выпускной экзамен в 6 классе.В течение учебного года учащийся должен исполнить:

Таблица 17

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (1 гамма, этюд или виртуозное произведение). Декабрь - дифференцированное прослушивание части программы выпускного экзамена (2 произведения, обязательный показ произведения крупной формы и произведения на выбор из программы выпускного экзамена).

Март - прослушивание перед комиссией оставшихся двух произведений из выпускной программы, не игранных в декабре. Май - выпускной экзамен (4 разнохарактерных произведения, включая произведение крупной формы, виртуозное произведение, произведение, написанное для домры).

Шестой класс (2,5 часа в неделю)

В шестом классе обучаются учащиеся, которые целенаправленно готовятся к поступлению в профессиональное образовательное учреждение. В связи с этим, педагогу рекомендуется составлять годовой репертуар года с учетом программных требований профессионального образовательного учреждения. Участие в классных вечерах, концертах отдела, школы, конкурсах принесут значительную пользу, придав уверенности в игре.

Ученики шестого класса играют зачет в декабре и итоговый экзамен в мае. В декабре обязателен показ произведения крупной формы.
В течение учебного года учащийся должен исполнить:

Таблица 18

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический минимум в виде контрольного урока (1 гамма, этюд или виртуозная пьесы). Декабрь - зачет (2 новых произведения).

Март - академический вечер (3

произведения из репертуара 5-6

классов, приготовленных на

выпускной экзамен).



Май - выпускной экзамен (4

произведения).



Примерный репертуарный список.

1.

2.

3.

4.


Годовые требования по классам Срок обучения - 8 лет. Первый класс(2 часа в неделю)

1 год обучения

Большое значение имеет «донотный» период в работе с начинающими, опора на слуховые представления. Активное слушание музыки с последующим эмоциональным откликом ученика (в виде рисунка, рассказа).Упражнения направленные на освоение движений, используемых в дальнейшем при игре на инструменте.

Знакомство с инструментом: с его устройством, строением правой и левой клавиатур, правилами посадки и постановки рук, основными способами звукоизвлечения. Игра упражнений, песенок-прибауток на отдельно взятой ноте, освоение мажорных и минорных ладов. Знакомство с основой динамики - форте, пиано.

Знакомство с элементами музыкальной грамоты. Освоение музыкального ритма в виде простых ритмических упражнений, связанных с иллюстрацией на инструменте ритма слов. Подбор по слуху небольших попевок, народных мелодий, знакомых песен. Уметь ориентироваться в нотной записи и в клавиатурах инструмента, давать общую характеристику исполняемых пьес.

Развитие первоначальных навыков игры на инструменте. Воспитание в ученике элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.



В течение первого года обучения ученик должен изучить:

8-10 песен-прибауток ;

2-3 этюда;



4-6 небольших пьес песенного и танцевального характера, с простым ритмическим рисунком.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Игра в ансамбле с педагогом.

Игра гамм: До, Соль мажор и Ля минор натуральный штрихами легато и стаккато в одну и две октавы правой рукой ;

Хроматическую от любой ноты правой рукой (без нотной записи, как упражнение) в 1-2 октавы;



Арпеджио: короткие в тональности ДО и Соль мажор.

Примерный репертуарный список.

Попевки «Васисек», «Петушок», «Не летай соловей», и др.

Русская народная песня «Я на гору шла.», Т.н.п. «Зэлилэ»
Русская народная песня «Не летай, соловей»

Д.Кабалевский «Маленькая полька»



Р. н. п. «Во саду ли, в огороде», «Там за речкой», «Пойду ль я, выйду ль я», п.н.п. «Веселый сапожник»,

Шаинский В. Песенка про кузнечика



Б.н.п. «Хэтирэ» ,

Детская песенка «Эйт эле кубэлэк»

Бухвостов. «Маленький вальс»

Н Лысенко «Песня Вовчика»

Т.н.п. «Тан жыры»

Т.н.п. «Бондюг кызы Зиляйлюк»

Иванов «Полька»

« Кукушечка»

Украинская народная песня «Ой, джигуне, джигуне»

и т.д.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 4

1 полугодие

2 полугодие

Декабрь - зачет (3 разнохарактерных пьесы).

Март - технический зачет (одна гамма, один этюд).

Май - экзамен (зачет) (3 разнохарактерные пьесы).

Второй класс (2 часа в неделю)

Работа над дальнейшей стабилизацией посадки и постановки исполнительского аппарата, координацией рук. Освоение технологии исполнения основных штрихов (стаккато, легато). Освоение более сложных ритмических рисунков. Контроль над свободой исполнительского аппарата.

Применение динамики как средства музыкальной выразительности для создания яркого художественного образа. Овладеть умениями в области регуляции звучания инструмента (разнообразие динамических градаций, соразмерность прилагаемых усилий). Слуховой контроль над качеством звука. Знакомство с основными музыкальными терминами.

В течение 2 года обучения ученик должен пройти:

Гаммы: ДО, Соль мажор двумя руками в подвижном темпе основными штрихами в две октавы. Ля, Ми минор правой рукой в умеренном темпе.

Арпеджио: короткие и длинные в пройденных мажорных и минорных тональностях правой рукой.

3-4 этюда на различные виды техники;



8-10 пьес различных по характеру, стилю, жанру, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 5

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (одна

гамма, один этюд).



Декабрь - зачет (2 разнохарактерных

пьесы).


Март - технический зачет (одна гамма, один этюд).

Май - экзамен (зачет) (3 разнохарактерные пьесы).

Примерный репертуарный список для зачета в конце первого полугодия:

Т.н.п. «Тамчы», «Эпипэ», «Ком бураны»;

Т.н.т. «Бию», «Бишле бию»;

Ж.Файзи «Сикерткеч»

Н.Чайкин «Танец Снегурочки»

Р.н.п. «Я на камушке сижу»

Ф.Ахмадиев «Бер карадын кузлэремэ»

С.Прокофьев «Песня»

А.Спадавеккиа « Добрый жук»

Дан. и Дм. Покрасс «Три танкиста»

Ю Акимов «Вдоль да по речке»

М.Глинка «Полька»

С.Бредис «Полька»

«Катюша»

Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)

1.Ф. Шуберт «Форель»

Ж.Файзи «Сикерткеч»

Р.Саббит «Их карап торулары»



2. Гендель «Менуэт»

Шостакович «Танец»

Т.н.т. «Бишле бию»

Третий класс (2 часа в неделю)

Вся работа педагога: объяснения, показ отдельных деталей и иллюстрирование пьес, критерии оценок, контроль над самостоятельной работой - приобретает качественно иной характер и должна быть более критично направлена на достижение учеником свободной и осмысленной игры.



Закрепление освоенных терминов, изучение новых терминов.

Включение в программу произведений крупной формы (сюита, цикл, соната, вариации).



Эпизодическое знакомство с принципами исполнения двойных нот, аккордов.

Развитие в ученике творческой инициативы. Более активное привлечение ученика во все этапы обучения (обозначение аппликатуры, динамики, поиск приема, штриха, создание художественного образа).
Исполнение этюдов и пьес с более сложными ритмическими рисунками (триоли, секстоли, синкопы).

Уметь свободно разбираться в нотной записи, обозначениях темпа, динамики, знаков альтерации.

Освоение мелизмов: форшлаг (одинарный, двойной), мордент, трель.

В течение 3 года обучения ученик должен пройти:

Гаммы До, Соль, Фа мажор двумя руками в подвижном темпе основными штрихами в две октавы. Ля, Ми минор двумя руками в умеренном темпе.



Арпеджио в пройденных мажорных и минорных тональностях двумя руками ( допускается левой рукой - опорные звуки).

Тонические аккорды с их обращениями в пройденных тональностях правой рукой.

Кроме того, в течение 3 года обучения ученик должен пройти:

3- 4 этюда до двух знаков при ключе, на различные виды техники;

8-10 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов (2-3 из которых полифонические или с элементами полифонии)



Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 6

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (2 гаммы с их арпеджио и аккордами с обращениями, 1-2 этюда на разные виды техники).

Декабрь - зачет (2 разнохарактерных пьесы).

Март - технический зачет (одна гамма, один этюд).

Май - экзамен (зачет) (3 разнохарактерных произведения).

Примерный ( на выбор) репертуарный список для переводного экзамена (зачета)

1. И.С.Бах «Ария»

2. «Волынка»

3. С.Сайдашев «Вальс»

4. Р.н.т. «Барыня»

5. «Злато-серебро» обр. Р.Саббита

6. Т.н.п. «Картуф» обр.М.Габитова

7. З.Яруллин «Тукай маршы»

8. Г.Ильясов «Идел вальсы»

9. Укр. н. п. «Ехал казак за Дунай»

10. С.Бредис « Грустный мотив»

11. С.Садыкова «Казан кичлэре» и др.


Четвертый класс (2 часа в неделю)

Дальнейшее последовательное совершенствование освоенных ранее приемов игры, штрихов. Работа над развитием музыкально-образного мышления, творческого художественного воображения. Работа над овладением техническими и исполнительскими навыками игры в пределах программных требований. Знание жанровых и стилистических особенностей исполняемых произведений, особенностей художественно- образного отражения действительности с помощью музыки. Уметь различать выразительные средства музыкального языка, понимать их значения в создании конкретного художественного образа.

Играть эмоционально, осмысленно и выразительно. Подбирать песни и аккомпанемент по слуху, играть в ансамбле.

В программе основное внимание уделяется работе над крупной формой.



В пьесах-миниатюрах необходимо добиваться конкретики штриха, соответствующего ему приема, яркой, широкой по диапазону динамики.

Контроль педагогом самостоятельной работы ученика: поэтапность работы над произведением, умение вычленить технический эпизод, трансформировать его в упражнение и довести до качественного исполнения и т.д.



Упражнения на разные виды техники.

В течение 4 года обучения ученик должен пройти:

Гаммы: в первом полугодии мажорные, во втором -минорные (натуральный вид) арпеджио, тонические трезвучия и их обращения4-6 этюдов до трех знаков при ключе на различные виды техники;

10-12 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 7

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (1-2 гаммы, 1 этюд ).

Декабрь - зачет (2 разнохарактерных произведения).

Март - технический зачет (1-2 гаммы,

один этюд).



Май - экзамен (зачет) (3

разнохарактерных произведения,

включая произведение полифонического склада.

Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)

  1. И.С.Бах «Ария»

  2. А Новиков «Смуглянка»

  3. Г.Гендель «Сарабанда»

  4. И.Шатров «На сопках Манчжурии»

  5. А.Бетховен «Тирольская песня»;

  6. А.Пахмутова «Малая земля»

  7. Р.Г.Ахметзянов «Каз канаты»

Р.Г.Ахметзянов «Эх чибэр кыз икэн»» и др.

Пятый класс (2 часа в неделю)

Развитие и совершенствование всех ранее освоенных музыкально– исполнительских навыков игры на инструменте. Более тщательная работа над качеством звукоизвлечения, формирование объективной самооценки учащимся собственной игры, основанной на слуховом самоконтроле.

Особое внимание преподавателя должно быть направлено на составление программ с учетом ясной дифференциации репертуара на произведения инструктивные, хрестоматийно-академические, концертные, конкурсные и другие.

Освоение аккордовой техники.

В течение 5 года обучения ученик должен пройти:

упражнения, наиболее необходимые для дальнейшего совершенствования игры;

при повторении ранее освоенных гамм по программе 4 класса особое место необходимо уделить игре минорных гамм гармонического и мелодического видов, а также освоению в них более сложных приемов: чередование штрихов legato, staccato, триоли, чередование длительностей; особое внимание направить на динамическое развитие;

4 этюда до трех знаков при ключе на различные виды техники;

8-10 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 8

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (1 гамма,

2 этюда на разные виды техники/один

этюд может быть заменен виртуозной

пьесой).


Декабрь - зачет (2 разнохарактерных

произведения).



Март - технический зачет (одна гамма,

один этюд).



Май - экзамен (зачет) (3

разнохарактерных произведения,

включая произведение крупной

формы).


Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)

1. П.Чайковский «Итальянская песенка»:

2. М.Агинский «Полонез»;

3. Чайковский «Итальянская песенка»;

4. Бах И.С.»Ария»;

5.Гендель «Менуэт»;

6. А.Батыршина «Татарская полька»;

7. А.Ключарев « Шук кыз»;

8. З.Хабибуллин«Бормалы су»

Шестой класс (2 часа в неделю)

Совершенствование всех ранее изученных приемов в более сложном по техническому и художественному содержанию варианте. При необходимости работа над новыми приемами и штрихами. Развитие аппликатурной грамотности. Умение самостоятельно разбираться в основных элементах фразировки (мотив, фраза, предложение, часть)

В течение 6 года обучения ученик должен пройти:

упражнения, наиболее необходимые для дальнейшего совершенствования игровых умений;

  1. Гаммы мажорные до четырех знаков, минорные до трех знаков (трех видов), повторение гамм за 5 класс, игра в них арпеджио и аккорды;

  2. 2-3 этюда до четырех знаков при ключе на различные виды техники;

  3. 7-9 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.

  4. Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 9

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (1 гамма,

показ самостоятельно выученной

пьесы).


Декабрь - зачет (2 разнохарактерных

произведения).



Март - технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение нот с листа, подбор по слуху).

Май - экзамен (зачет) (3 разнохарактерных произведения, включая произведение крупной формы, виртуозное произведение).



Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
1.П.Чайковский «Неаполитанская песенка»;

2. Рахманинов «Итальянская полька»;

3. Агинский «Полонез»;

4.


5.
Седьмой класс (2, 5 часа в неделю)

Совершенствование всех ранее освоенных учеником музыкально– исполнительских навыков игры на инструменте должно проходить в тесной связи с развитием его общего культурного уровня, его стремлением к творческой самостоятельности, активности. В связи с решением данных задач необходимо включить в программу одну самостоятельно выученную пьесу средней степени сложности.

Разнообразная по стилям, жанрам учебная программа должна включать все ранее освоенные приемы игры, штрихи, их комбинированные варианты.

Самостоятельная работа над произведением.

В течение 7 года обучения ученик должен пройти:

упражнения, наиболее необходимые для дальнейшего совершенствования игровых умений;

игра гамм должна иметь четкую, последовательную схему по принципу «от простого к сложному», направлена на стабилизацию всех ранее освоенных штрихов и приемов;

3 этюда до четырех знаков при ключе на различные виды техники; требования к исполнению этюдов приближаются к требованиям исполнения художественного произведения;

6-8 пьес разного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.

Чтение нот с листа. Подбор по слуху.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 10

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (1 гамма,

показ самостоятельно выученной

пьесы, значительно легче усвоенного

предыдущего материала).



Декабрь - зачет (2 разнохарактерных

произведения).



Март - технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение нот с листа, подбор по слуху).

Май - экзамен (зачет) (3 разнохарактерных произведения, включая произведение крупной формы, виртуозное произведение).



Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
1   2   3   4

Коьрта
Контакты

    Главная страница


Программа по учебному предмету специальность и чтение с листа ( баян) Кайбицы 01 «Рассмотрено»