• Таблица 1.4. сдачи экзаменов в новой форме по годам в 9 классе
  • Предмет 2014 2015 2016
  • Таблица 1.5. Результаты ЕГЭ учащихся 11 классов в 2014-2015 учебном году
  • Таблица 1.6. Участие в олимпиадах
  • 2) Особенности учебного процесса
  • Рекомендации на следующий год
  • В дальнейшей работе необходимо решить следующие проблемы
  • 3) Педагогический потенциал школы
  • Образование педагогических работников школы
  • Педагогический стаж работников школы
  • Возраст педагогических работников школы
  • Возраст до 30 лет 31-35 36-40



  • страница4/26
    Дата10.08.2018
    Размер3.9 Mb.
    ТипПубличный доклад

    Публичный доклад директора школы (2015-2016 учебный год) Звягино 2016 Общая характеристика


    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

    Инструментарий: стандартизированные контрольно-измерительные материалы и анкеты для сбора контекстных данных.

    При выполнении комплексной работы, учащиеся получили следующие результаты:




    Параллели/ УУД

    Поиск информации и понимание прочитанного

    Оценка информации

    Преобразование и интерпретация информации

    МОУ «СОШ д. Звягино» (4 класс)

    47,92%

    58,33%

    76,39%

    Район

    55,41%

    70,36%

    73,80%

    Таким образом, проанализировав результаты РМИДО можно сказать о том, что УУД сформированы у учащихся 4 класса нашей школы.
    Государственная итоговая аттестация проводилась в форме ОГЭ с выездом в другое ППЭ.

    Таблица 1.4. сдачи экзаменов в новой форме по годам в 9 классе





    Предмет


    2014

    2015

    2016







    Кол-во

    уч-ся


    Средний

    балл


    Кол-во

    уч-ся


    Сред-ний

    балл


    Кол-во

    уч-ся


    Сред-ний

    балл


    1

    Русский язык

    7

    22,3

    11

    24

    9

    18

    2

    Математика

    7

    6,6

    11

    12,3

    9

    9

    3

    Обществознание

    -

    -

    -

    -

    9

    13

    4

    Физика

    -

    -

    -

    -

    2

    9

    5

    Биология




    -

    2

    22

    7

    13

    Проанализировав таблицу можно сделать вывод о том, что по сравнению с прошлым годом средний балл за экзамен уменьшился. В этом учебном году было три предмета по выбору «Биология», «Физика», «Обществознание».

    В течение 2015-2016 учебного года в школе велась целенаправленная, планомерная, систематическая подготовка участников педагогического процесса к государственной итоговой аттестации. Методический совет, ознакомившись с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ЕГЭ и ОГЭ в Челябинской области, разработал план-график подготовки школы к ЕГЭ и ОГЭ, который был обсужден на методических объединениях и утвержден директором школы. В соответствии с данным планом директор, заместитель директора по УВР, методические объединения составили планы работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации. В начале учебного года сформирована база данных по учащимся школы, которая обновлялось в течение года, оформлен информационный стенд, посвященный ЕГЭ, 1 раз в две недели организована работа по заполнению бланков ЕГЭ.

    Учителя – предметники уделяли большое внимание разбору различных вариантов тестовых заданий на уроках, спецкурсах и индивидуальных занятиях, отмечая ответы непосредственно в бланках. Проведен ряд репетиционных работ по русскому языку и математике в форме и по материалам ЕГЭ. А также выполняли тренировочные тесты-онлайн.

    В течение года осуществлялось постоянное информирование учащихся 9, 11 классов и их родителей по вопросам подготовки к ЕГЭ и ОГЭ: проведен ряд ученических и родительских собраний, где рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ЕГЭ, показаны презентации, рекомендованные Министерством образования Челябинской области и РФ, , подробно изучены инструкции для участников ЕГЭ и ОГЭ. До сведения учащихся и родителей своевременно доведены результаты всех пробных работ, основные ошибки учащихся, планы мероприятий по устранению данных ошибок.



    Таблица 1.5. Результаты ЕГЭ учащихся 11 классов в 2014-2015 учебном году


    Предмет

    Кол-во

    уча-щихся



    Ф.И.О. учителя

    Мин.

    порог


    Средний балл

    по школе


    Лучший результат по школе

    Русский язык

    1

    Губина Н.Ф.

    24

    44 балла

    Коршунова Р.

    Математика (Б)

    1

    Некрутова Т.А.

    3

    4 балла («4»-1 уч.)

    Коршунова Р. 12 баллов


    Таблица 1.6. Участие в олимпиадах




    Региональные

    Муниципальные

    Школьные

    2012-2013 гг.

    Участники

    1

    21

    53

    Победители

    0

    1

    11

    Призёры

    0

    7

    26

    2014-2015 гг.

    Участники

    0

    21

    56

    Победители

    0

    0

    14

    Призёры

    0

    4

    23

    2015-2016 год

    Конкурсы, проекты, соревнования и т.д.

    Название конкурса

    ФИО полностью Класс

    Районные

    Районная конференция научно-исследовательских работ

    Панькова Татьяна Михайловна8

    Конкурс сочинений-публикаций в СМИ «Формула Успеха» по профориентационной работе "Сто дорог- одна твоя"

    Простоумов Александр Владиленович10

    "Президентские состязания"

    Бородин Андрей Вячеславович6

    Коршунова Любовь Александровна6




    Легкоатлетический кросс

    Байков Сергей 8Иванович

    Всероссийские



    XVII Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников "Человек в истории. Россия - XX век" г. Москва. исследовательская работа "Первопоселенцы-двоедане деревни Звягино".

    Панькова Татьяна Михайловна



    Конкурс рисунков и частушек «Всероссийская сельскохозяйственная перепись 2016 года»

    Панькова Светлана Михайловна

    Всероссийский конкурс сочинений

    Смирнов Богдан Сергеевич

    Яшникова (Вознюк) Юлия Витальевна



    «Кенгуру-2016»

    Лекерова Карина Алексеевна

    Лихачев Артём Александрович

    Гончаренко Екатерина Константиновна

    Резник Любовь Николаевна

    Лекеров Никита Денисович

    Панюхин Вадим Вячеславович

    Максимович Артём Евгеньевич


    Международные



    Международный конкурс «Мир безопасности» проект «Кругозор»

    Смирнов Богдан Сергеевич

    Мальцев Алексей Владимирович



    Международный слет юных патриотов "Равнение на Победу!"

    Байков Сергей Иванович

    Международный игровой конкурс «Золотое руно»

    Рыбас Ксения Андреевна

    Гончаренко Екатерина Константиновна

    Панькова Светлана Михайловна

    Третьякова Екатерина Петровна

    Яшникова (Вознюк) Юлия Витальевна

    Информация, на основе которой анализировались результаты деятельности учащихся, говорит о том, что результативная работа учащихся может служить основой для постановки более высоких стратегических целей.



    2) Особенности учебного процесса

    • Учебный план 1 – 4 классов составлен на основании Федеральных образовательных стандартов и примерной основной образовательной программы начального общего образования; 5 - 9 , 10, 11 классов - на основании базисного учебного плана, утвержденного приказом министерства образования и науки Челябинской области от 24.02.2012 г. № 24-370 «О внесении изменений в ОБУП учреждений начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской области на 2015-2016 учебный год».

    • Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ №1312 от 2004г., с изменениями от 09.06.2011 №1994; от 01.02.2012 №74;

    • Методических рекомендаций МО и Н Челябинской области и ГБОУ ДПО ЧИППКРО «Об особенностях преподавания учебных предметов в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2015-2016 учебном году».

    На I ступени обучения открыты 4 общеобразовательных класса; на II ступени обучения 5 общеобразовательных классов; на III ступени обучения открыты два общеобразовательных класса (10 и 11 ).

    Образовательное учреждение работает по традиционной системе. Рабочие программы по предметам разработаны в соответствии с программами Министерства образования РФ для учебников, утвержденных и рекомендованных Министерством РФ. Планирование соответствует программе базового уровня, составлено с учетом образовательной направленности, требований учебного плана и предполагаемым им объемом часов.

    Структура рабочих программ выдержана. По каждой образовательной дисциплине форма составления календарно-тематического планирования индивидуальна.

    Педагогами школы нормативные требования к образовательному минимуму содержания общего образования и рекомендации примерных программ по предметам при составлении планирования учтены.

    В течение года была осуществлена проверка нормативно-правовой базы образовательного учреждения, журналов по технике безопасности, классных журналов, личных дел учащихся, дневников, тетрадей.

    Проверка нормативно-правовой базы показала, что в школе имеется необходимая документация для организации учебно-воспитательного процесса, документация в основном соответствует «Закону об образовании», типовому положению об общеобразовательных учреждениях. В ходе проверки выявлено, что некоторые положения по организации УВП отсутствуют, некоторые нуждаются в корректировке.

    В результате проверки журналов по технике безопасности установлено, что во всех кабинетах повышенной опасности имеются журналы инструктажа учащихся, памятки и инструкции. У каждого классного руководителя имеются журналы инструктажа учащихся, но записи вносятся не всегда своевременно. Были даны рекомендации привести журналы по ТБ в соответствие с требованиями, регулярно проводить с учащимися инструктаж, своевременно заполнять журналы.

    В результате проверки личных дел учащихся установлено, что на каждого учащегося заведено личное дело, личные дела ведутся аккуратно, имеется вся необходимая документация (заявление, справка о составе семьи, копия свидетельства о рождении, копия паспорта, копия аттестата, копия медицинского полиса). Классные руководители своевременно вносят в личные дела итоговые оценки, сведения о поощрении учащихся. Были даны рекомендации внимательно заполнять личные дела учащихся, не допускать исправлений итоговых оценок. Всеми классными руководителями оформлен паспорт класса, где есть все необходимые данные обучающизхся. Паспорт оформлен по единой форме.

    В результате проверки классных журналов установлено, что все журналы имеют удовлетворительный внешний вид, заполнение их большинством учителей ведётся в соответствии с инструкцией. Записи в журналах осуществляются учителями в соответствии с их учебной нагрузкой по тарификации, запись изученных на уроках тем ведётся в соответствии с календарно-тематическим планированием.

    Проверка дневников учащихся показала, что, в целом, учащиеся ведут дневники аккуратно, имеется список учителей, расписание уроков, но в то же время на момент проверки не у всех учащихся имелись дневники, не всегда записывается домашнее задание, отсутствуют росписи родителей, что говорит об отсутствии систематического контроля за детьми с их стороны и со стороны классных руководителей.

    Проверка тетрадей учащихся показала, что у учащихся имеются тетради по всем предметам, учителя проверяют тетради учащихся, не всегда соблюдается единый орфографический режим, не все учащиеся ведут тетради аккуратно, выполняют домашнюю работу, забывают тетради дома.

    Рекомендации на следующий год:


    • - учителям- предметникам обратить внимание на своевременное записывание тем уроков.

    • - учителям-предметникам обратить внимание на систему опроса на уроках (неудовлетворительные оценки после пропущенных учениками уроков по уважительной причине не ставить).

    • - обратить внимание аккуратное ведение документации.

    В дальнейшей работе необходимо решить следующие проблемы:

    1. Продолжить работу по внедрению в практику современные информационные и здоровьесберегающие педагогические технологии.

    2. Продолжить работу по преемственности обучения между начальным и средним звеном.

    3) Педагогический потенциал школы

    Высокие показатели успеваемости и достижений учащихся во многом зависят от педагогического коллектива, который организует условия и поддерживает образовательные возможности школьников.

    В школе работает 13 педагогов.

    1 педагог имеет звание «Почетный работник общего образования РФ»,

    3 педагога награждены грамотами Министерства Образования РФ,

    5 педагогов – грамотами Министерства образования Челябинской области.

    1 педагог получил грант Президента

    2 педагога получили грант Губернатора Челябинской области

    6 педагогов получили грант Главы Чебаркульского муниципального района

    6 человек получили грант Главы сельского поселения


    Образование педагогических работников школы


    Образование

    Высшее

    Н/высшее

    Количество

    11

    2



    Педагогический стаж работников школы




    Стаж

    До 3-х

    3-10

    10-20

    Свыше 20

    Количество

    1

    2

    1

    9



    Анализ кадрового состава педагогического коллектива свидетельствует о достаточно стабильном положении. За последние 3 года в школу пришло 2 молодых педагога, что составило 15 % от общей численности учителей
    Возраст_педагогических_работников_школы'>Возраст педагогических работников школы

    Возраст

    до 30 лет

    31-35

    36-40

    41-50

    51-60

    61-65

    Кол-во педагогов

    2

    1

    0

    4

    5

    1
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Публичный доклад директора школы (2015-2016 учебный год) Звягино 2016 Общая характеристика