• Аттестация педагогических кадров
  • Квалификационная категория Высшая Первая Без категории
  • Учителя и руководители 6 6 1
  • Прохождение курсовой подготовки
  • 2012г. 2013г. 2014г. 2015 г.
  • Передовой педагогический опыт (публикации, выступления)
  • Анализ воспитательной работы за 2015 – 2016 учебный год
  • Количество школьников, занятых кружковой работой



  • страница5/26
    Дата10.08.2018
    Размер3.9 Mb.
    ТипПубличный доклад

    Публичный доклад директора школы (2015-2016 учебный год) Звягино 2016 Общая характеристика


    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26


    Аттестация педагогических кадров

    Индикативным показателем, характеризующим уровень квалификации, является аттестация педагогических кадров. С 01.01.2011 г. введен в практическое действие Порядок аттестации педагогических кадров, утвержденный приказом МОиН РФ от 24.03.2010г. № 209.

    Качество квалификации педагогических кадров школы – один из главных ресурсов, способствующих решению поставленных задач. Из 13 педагогов 6 педагогов имеют высшую категорию, 6 человек – первую. В 2015-2016 учебном году в школу пришел 1 молодой специалист. В МОУ «СОШ д. Звягино» проводится аттестация, отвечающая требованиям нормативных документов. В 2015 – 2016 учебном году аттестационные процедуры на высшую квалификационную категорию прошел 1 человек, на первую квалификационную категорию – 1 человек. Проведена последовательная разъяснительная работа со всеми педагогическими работниками о новом Порядке аттестации. Создан банк данных педагогов, подлежащих аттестации на высшую и первую квалификационную категории, на пять лет.

    Аттестация проводится на добровольной основе на любую квалификационную категорию. Жалоб от участников аттестационных процедур не поступало.




    Квалификационная категория

    Высшая

    Первая

    Без категории

    Учителя и руководители

    6

    6

    1




    Повышению квалификации способствует работа школьных методических объединений. В МОУ «СОШ д. Звягино» функционирует 4 методических объединения. Руководителями являются лучшие учителя, имеющие высшую и первую квалификационную категорию, награжденные грамотами разных уровней, лауреаты конкурса «Учитель года», получатели Грантов районного, областного и федерального уровней.

    Планы работы ШМО согласовываются с администрацией школы. На основе планов работы . составляется циклограмма практических семинаров и заседаний ШМО.

    Учителя-предметники широко используют Интернет-ресурсы для подготовки к урокам, дополнительному образованию по предмету, внеклассным мероприятиям, работе с одаренными детьми, общения между собой по возникающим проблемным вопросам.

    Рост профессионального мастерства педагогов определяется наличием процессов самообразования, самосовершенствования и совершенствования профессиональных компетенций через обучение на курсах повышения квалификации. Ежегодно МОУ «СОШ д. Звягино» заключает договор о проведении курсовой переподготовки с Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (ГБОУ ДПО ЧИППКРО), а также на базе ЭММЦ 74441 п. Тимирязевский.

    В целом повышение квалификации носит планомерный, целенаправленный характер, создан банк данных о повышении квалификации, который позволяет проводить мониторинг прохождения курсовой переподготовки. Организация повышения квалификации строится на основе формирования общерайонного заказа на повышение квалификации, а также планирования и формирования годового календарного графика повышения квалификации.

    В 2012– 2016 году курсы повышения квалификации прошли разные педагоги. Это видно из таблицы.

    Прохождение курсовой подготовки


    Год прохождения курсов

    2012г.

    2013г.

    2014г.

    2015 г.

    2016 г.

    Количество

    7

    6

    7

    9

    11

    Курсы проводились в различных формах: очно – дистанционные, очные, курсы переподготовки, модульные.

    Педагогические работники в соответствии с профессиональным уровнем и наличием педагогических и методических знаний привлекаются к работе в качестве экспертов аттестуемых педагогов других школ (Гневашева В.В., Волгина И.П.), членами предметных комиссий по оценке предметных олимпиад (Гневашева В.В., Волгина И.П, Гончаренко К.Н., , проводят экспертизу работ учащихся по ОГЭ в 9 классе (Губина Н.Ф.)

    Следует отметить достаточно высокий уровень педагогических кадров и сохранение тенденции к повышению уровня профессионального мастерства. Происходит это через презентацию опыта своей работы в ходе аттестации, профессиональные конкурсы. В этом учебном году призером районного конкурса «Учитель года - 2015» стала Беккер Ж.В.

    Передовой педагогический опыт (публикации, выступления)

    Новые квалификационные требования предполагают осуществления педагогами инновационной и исследовательской деятельности, активное распространение собственного опыта. Наши педагоги активно распространяют свой педагогический опыт, публикуют свои наработки на различных сайтах и в сборниках.

    В этом учебном году школа участвовала в XVII Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников "Человек в истории. Россия-XX век"  г. Москва.  исследовательская работа "Первопоселенцы-двоедане деревни Звягино".

    В 2015-2016 учебном году был организован районный семинар на базе нашей школы по теме «Формирование ключевых компетентностей обучающихся в урочной и внеурочной деятельности», где были показаны уроки Беккер Ж.В. (немецкий язык, 3 класс), Гневашевой В.В. (окружающий мир, 2 класс), Волгиной И.П. (обществознание, 6 класс), Губиной Т.Н. (литература, 8 класс), некрутовой Т.А. (игра-квест по математике 5-6 классы), Таракановой Т.О. (музыка, 2 класс). С теоретическим аспектом данной темы выступила заместитель директора по УВР, Ульданова Н.Н. Вступление было подготовлено директором школы, Поповой Л.В.

    Из всего анализа можно сделать вывод, что задачи, поставленные перед коллективом выполнены.
    Анализ воспитательной работы за 2015 – 2016 учебный год

    Тема воспитательной работы школы

    «Новые подходы к воспитанию и социализации в условиях общеобразовательной школы»

    Цель: развитие интеллектуальной, толерантной, нравственной и физически здоровой личности, способной к творчеству и самоактуализации.

     Задачи воспитательной работы:



    • воспитывать социально компетентную личность, способную к самореализации и саморазвитию;

    • формировать устойчивую потребность молодёжи к освоению культурного наследия прошлого, общечеловеческих норм морали, традиций и обычаев своего народа, к непрерывному самосовершенствованию и самоутверждению;

    • продолжить работу над формированием гражданского и патриотического воспитания; формированием нравственной позиции;

    • выявлять и развивать творческие способности учащихся; воспитывать эстетическую культуру личности;

    • привлекать учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовных, нравственных ценностей, накопленных поколениями;

    • пропагандировать и ориентировать учащихся на здоровый образ жизни;

    • формировать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей среде.

    • совершенствовать методическое мастерство классных руководителей;

    • укреплять связи «Семья-школа».

    Школа имеет свои традиции, здесь созданы хорошие условия для того, чтобы выполнять социальный заказ общества, родителей и самого ребенка на качественное воспитание, формирование социально – адаптированной, творческой личности, развитие интеллектуального потенциала, здорового образа жизни.

    Воспитательная работа в школе строится по следующим направлениям:



    • Система внеурочной деятельности

    • Гражданско-патриотическое и правовое воспитание «Быть гражданином»

    • Познавательная активность «В страну знаний»

    • Спортивное и валеологическое «Здоров будешь - всё добудешь

    • Духовно-нравственное и художественно-эстетическое воспитание «Колыбель талантов»

    • Развитие учениче­ского самоуправле­ния «Школьный парламент»

    • Трудовое и профориентационное «Труд – основа жизни»

    • Взаимодействие с родителями «Родительский дом – начало, начал…»

    • Профилактика ДТП и ЧС

    • Профилактическая работа по снижению  количества  правонарушений и преступлений среди учащихся.

    • Управленческая деятельность и совершенствование педагогического мастерства педагогов

    Все кабинеты имеют необходимое оборудование, материально-техническая база ОУ, обеспечивающая образовательную деятельность, имеется. В наличии информационно-техническая база:



    • выход в Интернет,

    • электронная почта,

    • функционирует сайт ОУ.

    Общий книжный фонд составляет 16472 экземпляров;

    • художественная литература, справочная литература 7252 экземпляра,

    • методическая литература 760 экземпляров;

    • учебники 8460 экземпляров

    На территории ОУ имеются спортивная площадка. Территория достаточно озеленена.

    В целях обеспечения безопасности жизни и здоровья воспитанников и работников Учреждения здание оборудовано противопожарной сигнализацией и тревожной кнопкой.

    Материально-техническое обеспечение соответствует нормативным требованиям и реализуемым образовательным программам.

    Кадровое обеспечение развивающей среды – аттестация сотрудников, работа с молодыми специалистами.

    Научно-методическое обеспечение развивающей среды – подбор и систематизация материалов по развивающей среде.

    Воспитательный процесс направлен на воспитание молодого поколения, инициативной личности, способной творчески мыслить, находить нестандартные решения, быть успешной в получении профессионального образования

    Программа внеклассной работы реализуется через систему воспитательной работы, а также через программы внеурочной деятельности.

    Вся система внеурочной деятельности призвана объединить в единый процесс воспитание, образование, развитие и здоровьесбережение, а также обеспечить структурную и содержательную преемственность предметов, отражать специфику целей и задач школы, служить созданию гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности. Эмоциональная насыщенность занятий внеурочной деятельностью дополняет строгость учебного процесса. Кроме того, внеурочная деятельность решает еще одну важную задачу – расширяет культурное пространство школы. В этой сфере знакомство ученика с ценностями культуры происходит с учетом его личных интересов, его микросоциума. Система дополнительного образования является составной частью программы воспитания. В данной таблице приведены сведения об охвате учащихся внеурочной деятельностью:





    Учебный год

    1-4 классы

    5-9 классы

    10-11 классы

    Средний %

    2013-2014 учебный год

    42 – 72%

    20 – 44%

    5 – 42%

    58%

    2014-2015 учебный год

    63 – 100%

    45 – 78%

    3- 75%

    88%

    2015-2016 учебный год

    63 – 100%

    42 – 75%

    1- 33%

    86%






    п/п

    Параметры

    Всего обучающихся детей

    В том числе по ступеням:

    1-4 класс

    5-9 класс

    10-11 класс

    1.

    Количество обучающихся по спискам на начало 2015/2016 учебного года

    123

    63

    57

    3

    Внеурочная деятельность учащихся в этом учебном году имеет следующие направления:



    Направления

    Основные задачи

    Наименование рабочей программы

    Кол-во часов

    Кол-во обучающихся, участвующих в программе

    Срок реализации

    Спортивно-оздоровительное

    пропагандировать здоровый образ жизни и сохранять состояние здоровья детей, предупреждение употребления табака и алкоголя, комплексное физическое развитие ребенка через систему оздоровительных мероприятий

    Здоровейка

    Туристическими тропами

    Подвижные игры


    2

    2
    2


    18

    35
    60



    1 год

    2года
    1 год



    Общекультурное

    формирование зрительных представлений, развитие чувства цвета, ритма, композиции, эстетического вкуса, развитие художественного видения мира.

    возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области различных видов искусства (изобразительного искусства, музыка и т. д.)



    «Радуга талантов». Хореография.

    «Акварель».Хор. Вокальный ансамбль.

    Гитара по кругу. Пение

    Гитара по кругу. Обучение игре на гитаре

    Волшебный мир оригами

    Мир оригами



    2

    4

    1


    1

    1


    27

    40

    15



    15

    20

    18



    20

    18


    2 года

    1 год


    Общеинтеллектуальное

    Обеспечение развития творческих способностей детей, интереса к учению, повышение мотивации к познавательной деятельности, формирование первичных умений самостоятельной исследовательской деятельности, , расширение знаний и представлений об окружающем мире.

    Юный лингвист

    Логика в математике

    Юный эколог





    10

    19

    15



    4 года


    Духовно-нравственное

    развитие личностных качеств ребенка, адекватной жизненной позиции, способности к самопознанию и творчеству, формирование терпимости, взаимопонимание, уважение к людям

    Лесенка успеха




    15

    4 года

    Социальное

    развитие познавательных способностей учащихся на основе ИКТ

    «Компьютерная азбука»

    Первые шаги с компьютером






    15

    19


    4 года

    Количество школьников, занятых кружковой работой






    • Направленность

    • Количество обучающихся

    • (5-9 классы)

    • Количество обучающихся

    • (10-11 классы)

    • всего

    • 2014-2015

    • 2015-2016

    • 2014-2015

    • 2015-2016

    • 2014-2015

    • 2015-2016

    • 2014-2015

    • 2015-2016

    • Естественнонаучная**

    • 63





    • 15





    • 63

    • 15

    • Социально-педагогическая***

    • 30











    • 30



    • Техническая

    • 48

    • 35









    • 48

    • 35

    • Туристко-краеведческая

    • -

    • 20

    • -

    • 15

    • -



    • -

    • 35

    • Физкультурно-спортивная

    • 33

    • 60

    • 45



    • 3



    • 81

    • 60

    • Художественная

    • 25

    • 60

    • 32

    • 15





    • 57

    • 75

    • ВСЕГО:

    • 199

    • 175

    • 77

    • 45

    • 3



    • 279

    • 220

    АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

    Гражданско-правовое, патриотическое направление – программа «Быть Гражданином»;

    Цели: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе

    Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

    - Формирование у подрастающего поколения любви к Родине;

    -  Изучение истории культуры страны и родного края;

    - Формирование у молодежи активной жизненной позиции, готовности к участию в общественной жизни страны и познании окружающего мира;

    - Формирования у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности



    В течение этого учебного года были проведены мероприятия в различных формах, направленные на воспитание Гражданина своего государства:

    • Торжественная линейка, посвященная началу учебного года

    • Единый классный час «Моя малая Родина»

    • Вахта памяти «Мы помним», посвященная трагическим событиям в Беслане 3 сентября

    • проведение тематических классных часов, посвященных государственным праздникам «Герои Земли русской» с презентациями. Ребята погружаются в историю Российского государства, просматривая видеосюжет, узнают много нового и интересного о минувших исторических событиях.

    • встречи с почетными гражданами села, ветеранами труда, проходившие с 9 по 13 декабря, посвященные Дню героев Отечества.

    • тематические уроки « История республики Крым»,  «Крым вчера, сегодня, завтра», «Возвращение в родную гавань»

    • уроки мужества, посвящённые воинской доблести и бессмертному подвигу российских и советских воинов «Мужество и героизм», «Кто он неизвестный солдат?», «Их судьбы воедино слиты»

    • проведение Дня молодого избирателя

    • Проведение Всероссийского дня правовой помощи детям содержали уроки медиабезопасности, классные часы, викторины

    • конкурс сочинений и рассказов «Моя семья в годы Великой Отечественной войны».
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Публичный доклад директора школы (2015-2016 учебный год) Звягино 2016 Общая характеристика