• Педагогические советы, семинары, конкурсы.
  • Участие педагогов в конкурсах ,конференциях в 2014-2015 учебном году.
  • Работа методического совета школы
  • Работа методических объединений.



  • страница2/3
    Дата23.01.2019
    Размер0.66 Mb.
    ТипПубличный доклад

    Публичный доклад директора школы за 2014-2015 учебный год


    1   2   3

    9 ( 45 %) педагогов ОУ награждены почётными грамотами. Из них:

    Имеют Почётную грамоту Министерства образования РФ – 2 чел.

    Имеют Почётную грамоту Министерства образования НО – 4 чел.

    Имеют Почётную грамоту УО и МП– 9 чел.

    Важнейшим направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства через курсовую подготовку и прохождение аттестации.

    Аттестация педагога – необходимое условие для профессионального роста, саморазвития,

    самореализации. Демократизация процедуры аттестации для педагогов школы означает большую степень их самостоятельности, обеспеченной нормативно-правовой базой, но, в то же время, требует методического сопровождения и консультационной помощи со стороны администрации.



    В таблице представлен мониторинг аттестации педагогов , а также % педагогов имеющих первую и высшую квалификационные категории


    В 2014-2015 учебном году сдали на высшую категорию учитель биологии Усимов В.Н , на первую квалификационную категорию учитель русского языка и литературы Маслова Е.И, подтвердили первую категорию учителя начальных классов Кладова С.Н ,Гурлова Н.Г. Преподаватель –организатор по ОБЖ Киселев П.В прошел аттестацию на соответствие занимаемой должности. Из 17 педагогических работников высшую категорию имеет 1 педагог ( 6%), первую категорию имеют 10 человек ( 63%), вторую -1 ( 6%) , соответствие занимающей должности – 4 чел ( 25%) и один педагог не имеет квалификационной категории , т.к стаж работы в данной должности составляет 1 год . Таким образом , аттестовано 100% педагогов из числа педагогов ,подлежащих аттестации.
    Одной из форм повышения квалификации является так же и курсовая переподготовка учителей.

    В 2014 году курсовую подготовку прошили заместитель директора по УВР Саунина Л.А , учителя начальных классов Кладова С.Н. и Власова Г.И., учитель ОРКСЭ Галанина Т.Г.. 100% педагогов прошли курсовую подготовку по программам : «Информационно- коммуникационные технологии в образовательном процессе» и «Психолого- педагогическое сопровождение коррекционного обучения в общеобразовательных организациях» .



    Количество педагогов

    прошедших курсовую

    переподготовку


    2012

    2013

    2014

    7

    8

    3

    % педагогов ,прошедших

    курсовую подготовку

    за последние 5 лет



    100


    95

    95

    Таким, образом курсовую подготовку в течении пяти лет прошли 95 % педагогов. Проблема с курсовой подготовкой по музыке ,по причине частого смены учителя. Планируется прохождение курсов по « Искусству» в 2015году.

    Все учителя, работающие в начальной школе по ФГОС ,имеют первую квалификационную категорию и все прошли курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС НОО в объеме 108 и более часов. Семь учителей основного звена в течение 2015 года проходят курсовую подготовку в соответствии с ФГОС.

    Говоря о работе с кадрами, нельзя не остановиться на  повышения ИКТ-компетентности педагогов. Ведь без компьютеризации школы не может быть никакой эффективности образовательного процесса. На данный момент 100% педагогов прошли курсовую подготовку по теме: « Информационно- коммуникативные технологии в образовательном процессе», все педагоги используют ИКТ в своей работе. Двое педагогов прошли обучение по модулю « « Интерактивные технологии в обучении. Проектирование уроков с использованием интерактивной доски».В текущем учебном году четверо учителей ( Кладова С.Н, Гурлова Н.Г, Усимов В.Н, Маслова Е.И) создали свои сайты и странички в Интернете. Также учителя начальной школы, математики и информатики принимают участие дистанционно в вебинарах .

    В связи с новыми требованиями к курсовой подготовке ,необходимо ориентировать педагогов на возможность очно- заочной , дистанционной формы повышения квалификации.



    Наставничество В 2014-2015 учебном году в школе работал один молодой специалист учитель математики и физики Ерина Ю.Н .С целью оказания помощи молодому учителю в ее профессиональном становлении, наставником назначены руководитель МО учителей математики ,физики и информатики Саунина Л.А. и заместитель директора по ВР Захарова Е.А. Юлии Николаевне оказывали необходимую методическую помощь по следующим вопросам: самоанализ урока, методические требования к современному уроку, ведение школьной документации, постановка задач урока, составление календарно- тематического планирования , составление рабочих программ по предметам. С целью оказания помощи в освоении и внедрении современных технологий проводились консультации и беседы, посещались уроки.  Все это способствовало повышению профессионализма , овладению методами развивающего обучения и различными приемами работы по формированию учебных умений и навыков.  В течение было организовано посещение уроков, внеклассных мероприятий с целью изучения, освоения и внедрения педагогического опыта. Активное участие Юлия Николаевна принимала в организации и проведение предметных недель, олимпиад, различных конкурсов. Показывала открытый урок по математике в 5 классе « Умножение десятичных дробей» в рамках методической недели. В течение первого года работы дети под руководством Юлии Николаевны принимали участие в конкурсе « Красота и величие математики», в районном конкурсе по математике и физике « Интеллектуальный марафон», в районной конференции исследовательских работ по физике стали призерами. Юлия Николаевна в течение года прошла курсы повышения квалификации по ИКТ и коррекционному обучению, в ноябре закончит обучение на курсах повышения квалификации по программе « Теория и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС»

    Анализ  и итоги проводимых  исследований показывают, что наибольшие сложности у начинающего учителя вызывают вопросы дисциплины и порядка на уроке, методические аспекты урока, организация взаимодействия с родителями школьников. Исходя их вышесказанного,   мы  строим  свою работу на единстве  подходов, стремлении  добиться намеченных целей, чтобы достичь  положительных результатов. 



    Педагогические советы, семинары, конкурсы.

    Переход на новые образовательные стандарты в начальной школе и подготовка основной к переходу на новые образовательные стандарты второго поколения - одна из важнейших задач методической работы .Наиболее уязвимой стороной введения ФГОС второго поколения представляется подготовка учителя , формирование его дидактической , методологической , методической , философской позиции.

    Администрация школы обеспечила непрерывность профессионального развития педагогов при переходе на стандарты: на заседаниях педагогического совета, заседаниях школьных МО, совещаниях при директоре, семинарах, в рамках проведения методических недель.

    В течение учебного года проводились тематические педагогические советы : « Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения» , « Технология развития критического мышления», « Метапредметность в образовании». Хочется отметить , что администрация и руководители МО, педагоги стали более творчески подходить к организации и проведению педагогических советов ,семинаров. От классических (традиционных) форм проведения , которые строились на основе докладов с соблюдением стандартной организационной схемы обсуждения вопросов все чаще стали переходить к интенсифицированным( деловая игра, круглый стол, презентация педагогических инноваций ,семинар-практикум) , а также нетрадиционным ( мастер- классы).

    По итогам анкетирования педагогов было выявлено, что 50% учителей затрудняются в написании рабочих программ по предмету . На заседании педагогического совета , на школьных предметных МО подробно рассматривался вопрос об основных требованиях к структуре рабочей программе по предмету. С целью обобщения опыта работы учителей начальных классов по формированию УУД и развитию УУД в среднем звене в школе проводилась методическая неделя ««Преемственность в формировании универсальных учебных действий между начальной и основной школой». В ходе проведения недели были проведены семинары , консультации по вопросам вызвавшим затруднения у учителей , было показано учителями начального звена и учителями преподающими в 5 классе 12 открытых уроков.

    По традиции в апреле для родителей , общественности , гостей , педагогов филиала проводился День открытых дверей. В этом году было решено провести в виде праздника « В кругу друзей».Коллектив школы отчитался перед родителями, общественностью о проделанной работе за год. В подготовке и проведению данного мероприятия приняли участие все педагоги школы.
    В январе 2015 года на базе школы проводился районный семинар учителей ОРКСЭ по теме « Работа с учебно- познавательными текстами в курсе ОРКСЭ». Учителя Губанкова О.М,Кладова С.Н показали открытые уроки , руководитель творческого объединения « Зернышки» Галанина Т.Г показала мероприятия « Милосердие», а учитель русского языка и литературы Маслова Е.И провела с учителями района мастер- класс « Работа с текстом по рассказу Л.Н.Толстого « Бедные люди»

    В марте проходил районный семинар учителей работающих по адаптированным образовательным программам по теме: « Создание коррекционнно-развивающей среды ,обеспечивающей практическую направленность обучения, как условие успешной социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».Учителя школы Гурлова Т.В, Захарова Е.А, Кладова С.Н, Рябова Н.П, Шокурова Н.И, Киселева Н.В поделились опытом работы по данной проблеме. Проведенные семинары получили положительные отзывы со стороны учителей Арзамасского района.

    Трое педагогов Усимов В.Н, Губанкова О.М, Комшилин А.В являются членами районных методических объединений. Усимов В.Н. на районном семинаре учителей естественно-научного цикла поделился опытом работы по теме: «Повышение уровня информационно-компьютерной компетенции учителя для эффективной организации образовательной деятельности». Губанкова О.М на уровне района поделилась опытом работы с молодыми специалистами по работе с неуспевающими детьми и подготовке детей к государственной итоговой аттестации. 10 педагогов представили обобщение опыта своей работы в форме портфолио.

    Участие педагогов в конкурсах ,конференциях в 2014-2015 учебном году.


    п/п

    Ф.И.О педагога

    Название конкурса ,конференции

    Результат

    1


    Маслова Екатерина Ивановна

    ( учитель русского языка)



    Общероссийский конкурс «Лучшие идеи, методики, современные технологии, педагогические находки – все для эффективной работы»» (ИМЦ «Алые паруса, март 2015): методическая разработка для учащихся 6 класс «Лексика и фразеология. Культура речи»


    диплом III степени

    общероссийский конкурс «Лучшие идеи, методики, современные технологии, педагогические находки – все для эффективной работы»» (ИМЦ «Алые паруса, март 2015): разработка внеклассного мероприятия, литературно-музыкальная композиция «Ночь перед Рождеством»

    диплом II степени



    2

    Кладова Светлана Николаевна

    (учитель начальных классов)



    Районный фестиваль педагогических идей и инноваций в области образования . Номинация : Педагогический аудит :

    « Выставка-презентация педагогических кейсов»






    Областной конкурс методических разработок « Семья- основа воспитания»




    Из 14 учителей школы в 2014-2015 учебном году только двое учителей участвовали в конкурсах педагогического мастерства.
    Работа методического совета школы

    Для реализации задач методической работы   на текущий учебный год  методическим советом школы разработан  план заседаний на новый учебный год, утверждены графики проведения школьных олимпиад, предметных недель. На заседаниях методического совета рассмотрены вопросы:


    •    подготовка к семинарам и педсоветам, 
    • рассмотрение рабочих программ по предметам в 1-4 классах

    рассмотрение и утверждение программ факультативных курсов и индивидуально- групповых занятий;


    •    рассмотрение материалов для проведения промежуточной аттестации обучающихся 2-8 классов.,  
    •    подготовка к ГИА,
    •    организация работы педагогов над темами по самообразованию и др.
    Особое внимание уделялось изучению нормативных документов,   »,  работе классных руководителей  с  трудными учащимися из «группы риска», работе с мотивированными воспитанниками, работе над повышением мотивации педагогов.  Обсуждались вопросы повышения качества образования и уровня обученности учащихся, состояние  работы по предупреждению неуспеваемости, второгодничества,  организация работы с одаренными и слабоуспевающими учащимися,  подготовка и проведение государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов.  Учебно-методическое обеспечение учебного процесса осуществлялось через контроль программ, учебников, календарно-тематического планирования учителей – предметников, что отражалось в справках, приказах.  

    Работа методических объединений.

    Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников, являются методические объединения . В школе функционирует шесть методических объединений .Каждое МО работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности прежде всего ориентировалось на организацию методической помощи учителю , непрерывное совершенствование педагогического мастерства педагогов, их компетентности. В течение года каждое МО провело не менее 3-х заседаний, которые проходили в форме семинаров- практикумов, открытых уроков, консультаций. На заседаниях методических объединений активно ведется работа по изучению Федеральных государственных образовательных стандартов:



    МО учителей начальных классов

    Теоретико- практический семинар « использование электронных средств обучения в целях интенсификации образовательного процесса»

    Круглый стол « ФГОС как инструмент реализации новых идей «

    Теоретико- практический семинар « Универсальные учебные действия –фундамент успешности ребенка»
    Семинар « Модели организации внеурочной деятельности в начальной школе.


    МО учителей гуманитарного цикла

    Семинар « Вопросы и проблемы внедрения ФГОС в основное образование. Формирование УУД»

    Теоретический семинар « основные требования к написанию рабочей программы по предмету»



    МО учителей естественно -научного цикла

    Доклад « Повышение уровня информационно-компьютерной компетенции учителя для эффективной организации образовательной деятельности»

    Семинар « Формирование ключевых компетентностей учащихся при обучении химии в условиях перехода на ФГОС второго поколения»




    МО учителей математики, физики, информатики

    Открытые уроки по теме « Развитие универсальных учебных действий на уроках математики, физики информатики»

    Доклад « Формирование познавательных учебных действий на уроках математики»

    Открытые уроки : «Реализация системно- деятельностного подхода в преподавании математики, физики и информатики в условиях перехода на ФГОС второго поколения.

    Открытые уроки « Преемственность в формировании УУД между начальным и среднем звеном»

    Теоретический семинар « Основные требования к написанию рабочей программы по предмету»


    МО классных руководителей.

    Семинар : «Новые воспитательные технологии в современной школе»

    Открытый классный час : «Формы работы с классом .личностно- ориентированный классный час.»

    Круглый стол «Взаимодействие семьи и школы по формированию нравственной культуры ребенка.

    1   2   3

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Публичный доклад директора школы за 2014-2015 учебный год