страница2/3
Дата22.01.2019
Размер0.57 Mb.
ТипПубличный отчет

Публичный отчет директора Зердебе Алиме Сулеймановны за 2016-2017 учебный год Официальное наименование Образовательного учреждения


1   2   3

В 2016/2017 учебном году в соответствии с графиком и планом мероприятий прошли аттестацию два педагогических работника:



№ п/п

Фамилия, имя, отчество (полностью)

Должность

Категория

Курсовая подготовка

Дата предыдущей аттестации

Примечание

1.

Решитова

Уркие


Зуферовна

учитель начальных классов

высшая

10.03.2016г-нач.кл. (72ч),20.06.14г.ФИРО(44+42ч)

26.03.2012г.

на высшую категорию

2

Холджаджиева

Ребия


Эбазеровна

педагог-психолог

учитель музыки,



Первая

16.03.2012г.пед.-орг.02.12.2011-музыка(144)09.07.14гФИРО(28ч)

18.03.2012г.

на СЗД

В период проведения аттестации изучалась работа вышеуказанных учителей, запланированные на 2 полугодие открытые уроки, внеклассные мероприятия были посещены администрацией школы. На педагогическом совете в январе месяце 2017 года были заслушаны выступления аттестуемых учителей с творческими отчетами.

В первом полугодии 2016-2017 учебного года Темирова Л.Р., учитель математики и информатики и ИКТ принимала участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России-2017» и стала победителем конкурса (1 место). На основании ходатайства районного методического кабинета и администрации школы учителем Темировой Л.Р. было подано заявление на внеочередную аттестацию.

Заместителем директора по УВР Халиловой Э.Д. было подготовлено представление на аттестацию Холджаджиевой Р.Э., учителя музыки и искусства с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. Ребия Эбазеровна была ознакомлена с представлением, выпиской из протокола заседания аттестационной комиссии под роспись. По итогам проделанной работы и на основании решения школьной аттестационной комиссии от 23.03.2017 г. (протокол заседания № 4 от 23.03.2017г.) и приказа по школе от 23.03.2017г. № 50 «Об итогах аттестации педагогических работников в 2017 году" Холджаджиевой Р.Э., учителю музыки и искусства была подтверждена категория «Соответствуют занимаемой должности».

На основании Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014г. №276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», зарегистрированного в Минюсте РФ 23 мая 2014г. (регистрационный № 32408), приказа Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 01.07.2016г. № 2114 «Об утверждении Административного регламента Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым по предоставлению государственной услуги «Аттестация педагогических работников государственных, муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, с целью установления квалификационной категории (первой или высшей)», с изменениями от 05.09.2016 №3178 «О внесении изменений в административный регламент предоставления государственных услуг» и решения Республиканской аттестационной комиссии (протокол № 2 от 05.04.2017г.), и приказа Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 06.04.2017 №812 «Об итогах аттестации педагогических работников в 2017 году», приказа по школе от 04.05.2017г. № 104 «Об итогах аттестации педагогического работника МБОУ «Вилинская СОШ №2 с русским и крымскотатарским языками обучения» учителю математики и информатики и ИКТ Темировой Л.Р была установлена высшая квалификационная категория и на основании приказа Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 24.04.2017 № 1051 «О внесении изменений в приказ Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 01.07.2016г.№ 2114», решения Республиканской аттестационной комиссии(протокол №3 от 28.04.2017г.), приказа Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 05.05.2017 №1139 «Об итогах аттестации педагогических работников в 2017 году», приказа по школе от 09.06.2017г. № 142 «Об итогах аттестации педагогического работника МБОУ «Вилинская СОШ №2 с русским и крымскотатарским языками обучения» учителю начальных классов Решитовой Уркие Зуферевне была установлена высшая квалификационная категория.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:


  1. Тематические педагогические советы.

  2. Методические объединения учителей, работа учителей над темами самообразования.

  3. Открытые уроки,  взаимопосещение,  анализ уроков.

  4. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

  5. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

  6. Аттестация педагогических кадров.

  7. Работа с одаренными детьми.

В соответствии с принципами и положениями нормативных документов, рекомендациям районного методического кабинета, согласно годовому плану работы МБОУ «Вилинская СОШ №2 с русским и крымскотатарским языками обучения» на 2016/2017 учебный год методическая работа в школе была направлена на повышение педагогического мастерства учителей, на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя , на развитие их творчества, создание нормального морально-психологического климата в коллективе, которые способствовали бы повышению качества знаний учащихся, развитию их творчества, повышению интеллекта, на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития учащихся.

Методическая работа коллектива школы руководствовалась следующей системой оснований: задачами, стоящими перед школой, учителями, уровнем учебно-воспитательного процесса, состоянием учебно-материальной базы, накопленным позитивным и негативным опытом работы. В результате такой работы расширился диапазон методов обучения, развития и воспитания, которые использовались учителями-предметниками. У учителей повысился интерес к самообразованию. Уроки стали более четкими, организованными, усилилась их практическая направленность. Методическая работа была сконцентрирована на решении проблемы школы «Компетентностный подход в обучении и воспитании, как основа для совершенствования творческого потенциала и повышение качества образования в условиях введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов».

На протяжении учебного года активно работал методический совет школы. Заседания методического совета проводились согласно плану.


В течение учебного года велась работа по накоплению материалов в методическом кабинете школы. Он пополнился разработками уроков и мероприятий, докладами, творческими работами, дидактическими материалами, методическими рекомендациями.

В системе пополняются тематические папки: « Организация воспитательной работы», « Образцы оформления школьной документации», «Материалы районного методического кабинета», «Тексты контрольных работ», «Тренировочные задания к государственной итоговой аттестации», «Образцы поурочных планов», «Методические разработки учителей», «Материалы предметных недель», «Материалы районных семинаров», «Материалы открытых уроков», «Единые требования к преподаванию учебных предметов», «Рекомендации учителям по основным направлениям деятельности», «Критерии оценивания учащихся по учебным предметам», «Вопросы единого орфографического режима», «Методические рекомендации по ведению тематического учета знаний учащихся» и др.

Необходимые в работе учителей материалы были расположены на информационных стендах в учительской: «Внутришкольный контроль», «Методическая работа», «Аттестация» и др.

Учителя школы повышали свой профессиональный уровень путём самообразования, работая над своими методическими проблемами.

На итоговых заседаниях МО каждый учитель подвёл итог работы по самообразованию. Отчеты по самообразованию были оформлены в виде докладов и презентаций. На итоговых заседаниях МО данные работы были представлены членам методических объединений.
Деятельность коллективных форм методической работы.

В 2016/2017 учебном году в школе действуют следующие коллективные формы методической работы:

.Методический совет направлен на осуществление мероприятий по обогащению учителей новыми, более совершенными методами обучения и воспитания, опытом лучших учителей и классных руководителей, прививая учителю навыки работы с педагогической и научно-теоретической литературой. С целью координации работы в образовательной организации методический совет (МС)был создан в следующем составе:

Халилова Э.Д.- заместитель директора по УВР, председатель МС, секретарь;

Билялова С.Э.- заместитель директора по ВР, учитель высшей категории;

Решитова У.З.- учитель начальных классов, учитель высшей категории, руководитель школьного МО начальных классов;

Аметова Э.З.- руководитель школьного МО естественно-математического цикла, учитель высшей категории;

Холджаджиева Р.Э.- руководитель школьного МО художественного-оздоровительного цикла;

Темирова Л.Р.- руководитель школьного МО классных руководителей, специалист;

Муртазаева З.С.- руководитель НО, учитель высшей категории.

На заседании были распределены обязанности членов методического совета:


Халилова Э.Д.

отвечает за методическую работу школы, за изучение, обобщение, распространение, внедрение в практику опыт работы педагогов; стажировка молодых учителей,

аттестация учителей.



Билялова С.Э.

отвечает за воспитательную работу школы, оказания помощи классным руководителям по вопросам организации и совершенствования воспитательной работы.

Холджаджиева Р.Э.

отвечает за психологическую диагностику в школе

Руководители ШМО

отвечают за информационное обеспечение своих МО, за организацию работы МО, отчетность.

В соответствии с планом внутришкольного контроля, с целью организации работы с учителями - предметниками, направленной на повышение уровня их профессиональной, методической и общекультурной подготовки заместителем директора по УВР Халиловой Э.Д. был организован и проведен Мастер-класс на тему «Портфолио» - визитная карточка ученика, где говорилось о том, что портфолио является обязательным средством мониторинга учебного процесса. Здесь должны быть:



информация об успеваемости по предметам за все годы обучения;
• информация об участии в работе кружков, НОУ, олимпиадах и других мероприятиях;
• информация об участии в мероприятиях вне школы;
• самооценка достижений и отношения к учебным предметам, в том числе и к химии;

- элективным курсам (представлено в виде эссе, резюме);
• результаты психологических тестов, помогающих в самоопределении;
• творческие работы, рефераты, проекты.
Методические объединения – главная структура организующая методическую работу учителей-предметников, способствующая повышению профессиональной мотивации, методической культуры учителей и развитию их творческого потенциала. Работа школьных МО осуществлялась в соответствии с проблемой школы и проблемой конкретного школьного МО и направлена на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса.
В этом учебном году в школе работали 5 методических объединений:

 школьное МО социально-гуманитарного цикла – руководитель Билялова С.Э., учитель высшей категории;

 школьное МО естественно-математического цикла – руководитель Аметова Э.З., учитель высшей категории;

 школьное МО художественно-оздоровительного цикла – руководитель Холджаджиева Р.Э., учитель первой категории;

 школьное МО начальных классов – руководитель Решитова У.З., учитель высшей категории;

 школьное МО классных руководителей – руководитель Темирова Л.Р., учитель первой категории.

Школьные методические объединения ежегодно, с целью повышении профессиональной компетентности в рамках плана методической и научно-методической работы, и развития познавательной и творческой активности обучающихся проводят предметные недели. В 2016/2017 учебном года школьными методическими объединениями были проведены предметные недели начальной школы, социально-гуманитарного, естественно-математического цикла.

Цели предметных недель:

- обеспечение активного интеллектуального и эмоционально-насыщенного отдыха во внеурочное время;

- создание условий для раскрытия способностей каждого ребёнка, выявление одарённых детей;

- воспитание осознания важности знаний в жизни каждого человека;

- развитие умения работать коллективно;

- развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей детей.

В соответствии с планом работы школы, планом методической работы школы в течение первого полугодия 2016/2017 учебного года школьными методическими объединениями были проведены предметные недели социально-гуманитарного цикла (русский языки и литература, английский язык), естественно-математического цикла.

Школьные предметные недели проводятся ежегодно с целью повышении профессиональной компетентности в рамках плана методической и научно-методической работы, и развития познавательной и творческой активности обучающихся.

Цели предметных недель:

- обеспечение активного интеллектуального и эмоционально-насыщенного отдыха во внеурочное время;

- создание условий для раскрытия способностей каждого ребёнка, выявление одарённых детей;

- воспитание осознания важности знаний в жизни каждого человека;

- развитие умения работать коллективно;

- развитие интеллектуальных, творческих и физических способностей детей.

Тематические педагогические советы

В 2016/2017 учебном году проведено пять основных тематических педагогических совета. На них рассматривались вопросы:



Дата

Тематика

Ответственные

Август

1. Подведение итогов работы школы за прошедший учебный год. Утверждение плана работы школы на 2016-2017 учебный год. 2. Об итогах ГИА в 9,11 классов в 2015-2016 учебном году. 3.Утверждение Правил внутреннего распорядка и годового календарного графика работы школы.

4.Утверждение состава Методического совета школы, руководителей ШМО

5.Утверждение списка детей, требующих особого социального внимания

6.Утверждение списка претендентов на медаль (по результатам 2015-2016 уч.года )

7.Утверждение рабочих программ по предметам и календарно-тематического планирования


Зердебе А.С.

Халилова Э.Д.

Билялова С.Э.


Октябрь

1.«ФГОС ООО: актуальные проблемы реализации. От общеучебных умений и навыков к универсальным учебным действиям».

2. Адаптация обучающихся 1, 5 классов.

3. Подведение итогов 1 четверти.

4.Итоги 1этапа олимпиад по предметам



Халилова Э.Д.

Холджаджиева Р.Э.

Якубова С.Ф.

Кл.рук.5кл



Январь

1. «Современный урок – основа эффективного и качественного образования»

1.1.Дисциплина на уроках, эффективность усвоения знаний

2. Анализ работы за 1 полугодие 2016-2017 уч.год.

3.Аттестация педагогических кадров (творческие отчеты)

4. О системе мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ.


Халилова Э.Д.

Решитова У.З.

Билялова С.Э.

Халилова Э.Д.

.


Март

1.«Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС»

2. Взаимодействие семьи и школы в современных условиях.

3. Поисково-исследовательская и проектная деятельности в системе работы с одаренными детьми

4.Итоги 3 четверти



Билялова С.Э.

Меметова Э.А.

Холджаджиева Р.Э.

руководитель ШНО

Халилова Э.Д.


Апрель

1.Подготовка к итоговой аттестации школьников. Утверждение экзаменов ГИА - 9,11

2.Утверждение расписания консультаций, экзаменов



Директор Заместитель директора

по УВР


Май

1.О допуске учащихся к итоговой аттестации. 2.Об организации летнего оздоровления

3. О награждении учащихся грамотами «За высокие достижения в обучении»



Директор Заместители директора

по УВР, ВР



Июнь

1.О переводе обучающихся 1-8, 10 классов.

2.Итоги года и задачи на новый учебный год.

3.Мониторинг итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов.

4.О выпуске обучающихся 9,11классов.



Директор Заместители директора

по УВР,ВР


Материалы педагогических советов были систематизирова­ны, обобщены в отдельные папки и представлены в методкабинет школы.


Работа с молодыми специалистами.

В школу приходят молодые специалисты, которые уже в начале своей деятельности испытывают затруднения профессионального, психологического и социального характера. С этой целью в школе ведется непрерывная работа с молодыми педагогами. Работа осуществляется через наставничество и Школу молодого учителя, руководит которой заместитель директора по УВР и учителя –наставники. Работа с молодыми специалистами – одно из приоритетных направлений в деятельности любого образовательного учреждения. Повышение уровня профессиональной компетенции молодых специалистов через дифференциацию и оптимальное сочетание видов и форм работы, стимулирование профессиональной творческой активности и стремления к профессиональному росту



Основной целью является оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства.

Для достижения поставленной цели были выработаны следующие задачи:



  • содействие повышению квалификации и профессионального роста молодых педагогов;

  • оказание практической помощи учителям в их адаптации в образовательных учреждениях, вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства;

  • выявление наиболее серьезных проблем начинающих педагогов в учебном процессе и пути их разрешения;

  • использование педагогического опыта молодых специалистов в учебно-воспитательном процессе.

В 2016-2017 учебном году в МБОУ «Вилинская средняя общеобразовательная школа №2 с русским и крымскотатарским языками обучения» работа с молодыми педагогами велась в соответствии с Положением о стажировке молодых специалистов, утвержденном на заседании районного научно-методического совета (протокол №5 от 10.06.2009г.), Положением по школе о «Школе молодого учителя» (протокол №15 от 27.08.15г.), на основании приказа управления образования, молодежи и спорта администрации Бахчисарайского района 20.09.2016г № 512 «Об организации работы с молодыми и малоопытными педагогами в 2016-2017 учебном году», приказа по школе от 01.09.2016г. № 226 « Об организации работы с молодыми педагогами в 2016-2017 учебном году». В целях обеспечения эффективной организации профессиональной адаптации молодых педагогов к учебно-воспитательной среде, оказания методической помощи в педагогической деятельности, с целью организации работы, направленной на повышение уровня их профессиональной, методической, общекультурной подготовки в школе были созданы условия для работы молодых специалистов. Для повышения квалификации молодых и малоопытных учителей за ними были закреплены учителя-наставники:

  • за учителем английского языка Сейтхалиловой Э.Р.- наставник Муртазаева З.С., учитель высшей категории;

  • за учителем физической культуры Халиловым С.Ш.- наставник Билялова С.Э., учитель высшей категории;

  • за учителем физической культуры Халиловым Р.Э.- наставник Джемилова Х.Н., учитель высшей категории;

  • за учителем начальных классов Ибрагимовой З.Х.- наставник Решитова У.З., учитель высшей категории.

В 2016-2017 учебном году в МКОУ «Вилинская средняя общеобразовательная школа №2 с русским и крымскотатарским языками обучения» проходят стажировку четыре молодых специалиста:

- Халилов С.Ш., учитель физической культуры (третий год работы);

- Ибрагимова З.Х., учитель начальных классов (первый год работы);

- Халилов Р.Э., учитель физической культуры (первый год работы);

- Сейтхалилова Э.Р., учитель английского языка (третий год работы)


№п/п

Ф.И.О.

Число месяц год рождения

Название учебного заведения, которое закончил, год окончания

Специальность учителя по полученному образованию

С какого времени работает в данной школе

Какой предмет преподает

Аттестация


Курсы

1   2   3

Коьрта
Контакты

    Главная страница


Публичный отчет директора Зердебе Алиме Сулеймановны за 2016-2017 учебный год Официальное наименование Образовательного учреждения