• 31. Склонение имён существительных мужского рода на согласную, -й и -ь . Упражнение 267.
  • Упражнение 270.
  • Упражнение 272
  • 32. Склонение имён существительных среднего рода.
  • Упражнение 281.
  • Упражнение 284.
  • 33. Склонение имён существительных женского рода на -ь .
  • Упражнение 288.
  • Упражнение 292.
  • на конце существительных женского рода.
  • 35. Правописание разных падежных окончаний имён существительных. Упражнение 298.



  • страница6/8
    Дата11.02.2019
    Размер2.33 Mb.
    ТипРассказ

    Рассказ по картинке Повторение пройденного в I и во II классах Изменение слов Основа и окончание Приставки


    1   2   3   4   5   6   7   8

    30. Правописание падежных окончаний
    имён существительных женского рода на -а — -я.


    Упражнение 263. Спишите, вписывая вместо точек окончания имён существительных; безударные окончания проверяйте ударными (в дере'вне — в реке', у дере'вни —у реки').

    Давно Митя не был в деревн.... Прислали ему из деревн... письмо, просили приехать. Подъехал Митя к деревн... и не узнал её. Раньше деревн... была грязная, дома были старые. С прежней деревн... нельзя было и сравнить новую деревн.... В деревн...  стало чисто, появились новые дома.  На краю деревн...  красовалась   новая школа.



    Упражнение 264. Спишите, изменяя данное в скобках  слово избушка, как надо по смыслу; скобок не ставьте.

    В лесу стоит избушка лесника. В (избушка) три окна. Слева к (избушка) пристроен сарай. С другой стороны (избушка) стоит большой стог сена. Перед (избушка) огород. Из (избушка) вышел лесник с ружьём.



    Упражнение 265. Спишите, дописывая вместо точек окончания существительных.

    1. По дорог... ехал автомобиль. 2. У калитк... росла сирень. 3. Пионеры помогли колхозникам в уборк... хлеба. 4. Зимой я люблю кататься с ледяной горк... . 5. В басн... рассказывалось о ворон... и лисиц... . 6. Весело пробираться по узкой лесной тропинк.... 7. Люблю я бегать по липовой алле... парка.



    Упражнение 266. Задание такое же, как в упражнении 265.

    1. Из чащ... кустов слышался голосок малиновк... . 2. В школьной библиотек... много интересных книг. 3. Хорошо в жаркий летний день побывать на речк... или в купальн... . 4. Дремлет возле печк... мальчуган кудрявый. 5. В теснот... , да не в обид... . 6. Делу время, потех... час. 7. В стенгазет... мы подробно пишем об успехах класса. 8. В новой пятилетк...  будет построено много   фабрик и заводов.

    31. Склонение имён существительных
    мужского рода на согласную, и .

    Упражнение 267.  Рассмотрите таблицу  и ответьте на вопросы:

    1.  С каким падежом  совпадают  окончания винительного падежа названий одушевлённых предметов?


    2.  С каким падежом совпадает  винительный   падеж названий неодушевлённых предметов мужского рода?



    Упражнение 268. Просклоняйте письменно, пользуясь таблицей , данные пары слов: маляр — матрос, соловей — попугай, корабль — лагерь. Расставьте ударения.

    Сравните, как пишутся ударные и безударные окончания существительных мужского рода. Как можно проверить написание безударных окончаний  существительных мужского рода?



    Упражнение 269. Просклоняйте в единственном числе данные существительные; безударные окончания проверяйте ударными.

    1.  Брат, колхозник, орёл, герой, вождь.


    2.  Дом, колхоз, огород, дождь, край.

    Упражнение 270.  Просклоняйте  во   множественном числе существительные:

    1.  Лес, партизан, секретарь, сигнал.


    2.  Город, поход, бой, урожай.

    Упражнение 271. Составьте и запишите предложения с существительными магазин, столяр, чайник, отряд, употребляя эти слова в винительном падеже.

    Упражнение 272. Составьте и запишите предложения с существительными костёр, иней, отличник, председатель, употребляя эти слова в творительном   падеже   единственного числа.

    Упражнение 273. Составьте и запишите предложения с существительными вокзал, календарь, океан, плакат, директор, употребляя эти слова в предложном падеже единственного числа.

    Упражнение 274. Спишите рассказ „В лагере", дописывая окончания слов вместо точек; пользуйтесь таблицей; безударные падежные окончания проверяйте ударными.

    В ЛАГЕРЕ.

    Летом мы жили в лагер....  Около лагер... была река и лес. Утром мы вставали рано и шли  на зарядку. После зарядк... мы завтракали и уходили  из  лагер...   на прогулку. Мы собирали в лесу  грибы и ягоды.  После прогулки шли обратно к лагер... . В лагер...  ожидал  нас обед. Мы были очень довольны своим лагер... .

    Упражнение 275. Спишите предложения, дописывая окончания слов вместо точек.

    1. В нашем город... много красивых улиц. 2. Корабль стоял на якор... . 3. Дрова сложены в сара... 4. Ласточки и стрижи прилетают к нам в ма... месяц ... , а улетают в август... 5. Распустились почки на топол... .



    Упражнение 276. Спишите, изменяя данные в скобках имена существительные, как надо по смыслу; скобок не пишите.

    1. Дети набрали много (гриб), 2. В наших лесах много (медведь, волк, лисица), 3. Мы катались на (автомобиль). 4. Ребята весь день бродили по (лес). 5. В (колхоз) готовятся к (сев). 6. Пионеры были на (сбор). 7. О Приморском (край) рассказывают много интересного.



    Упражнение 277. Спишите предложения, дописывая окончания предложного падежа.

    1. Мой отец работает на железнодорожном транспорт... . 2. О матрос... Железняке сложены песни. 3. В воскресенье мы побывали на спектакл... в театр... . 4. Рожь хранится в амбар... . 5. В магазин... продаются ткани и обувь. 6. В вагон... трамвая было тесно. 7. Солнце всходит на восток ... , а заходит на запад... .



    32. Склонение имён существительных
    среднего рода.




    Упражнение 278. Рассмотрите таблицу  и скажите, окончания каких падежей имён существительных среднего рода совпадают с окончаниями существительных мужского рода. Проверьте это по таблице склонения имён существительных мужского рода.

    Упражнение 279. Просклоняйте письменно, пользуясь таблицей, данные пары  слов: колесо — зеркало,   письмо — место.

    Расставьте  ударения  и  сравните  написание  ударных  и безударных окончаний существительных среднего рода.



    Упражнение 280.  Просклоняйте  данные   существительные в единственном  числе; безударные  окончания проверяйте  ударными.

    Дерево, гнездо, ружьё, озеро, море, село.



    Упражнение 281. Спишите и обозначьте падеж выделенных слов.

    Дети нашли  в  кустах птичье  гнездо.Они   подошли к гнезду. В гнезде лежали три пёстрых яичка. Дети взяли яички из гнезда и принесли их домой. Отец сказал детям: „ Нехорошо вы сделали, что разорили птичье гнездо. Птицы— наши друзья". Детям стало стыдно. Они отнесли яички обратно и положили их в гнездо.



    Упражнение 282. Спишите. Вместо точек вставьте слово море в нужном падеже. Безударные окончания проверяйте ударными.

    ... широко и глубоко. Конца ... не  видно. Глубина ...бывает несколько километров. Если нет ветра, ... спокойно. Подует ветер, и всколыхнётся .... Подымаются тогда на ... волны. В бурю опасно плавать судам по ... . Про ... написано много рассказов.



    Упражнение 283. Составьте предложения со словами болото, корыто, поле, решето, одеяло, употребляя эти слова сначала в творительном, а затем в предложном падеже.

    Упражнение 284. Составьте предложения, употребляя данные слова в предложном падеже.

    Железо, озеро, масло, облако, место.



    Упражнение 285. Спишите, дописывая окончания существительных.

    1. Кошка грелась на солнц..... 2. В прозрачном неб... слышалась песня жаворонка. 3. Птичка свила гнездо на дерев .... 4. В яблок... много полезных веществ. 5. В стад ... были коровы, козы и овцы. 6. На дн... оврага пробегал ручей. 7. Цветы стояли на окошк... .



    33. Склонение имён существительных
    женского рода на
    .



         В родительном, дательном и предложном падежах единственного числа существительные женского рода на -ь имеют окончание -и (лошади, степи).

         В творительном падеже единственного числа они оканчиваются на -ью (лошадью, степью), а в творительном падеже множественного — на -ями,-ами (степями, ночами) и иногда -ьми (лошадьми).



    Упражнение 286. Просклоняйте следующие существительные:

    Сибирь,   весть,   тетрадь,   тень,   вещь,   площадь,   ночь, мышь, пристань, постель, радость.



    Упражнение 287. Спишите; вместо  точек  вставьте   слово степь в нужных падежах.

    В СТЕПНЫХ ПРОСТОРАХ.

    Мы  едем  верхом  на  выносливых   лошадках   привольной ... . Мой молодой   спутник  Акпай — настоящий казах. Вся бескрайняя ... служит  ему   дорогой.   Любит  свою ... Акпай. Вольно дышится   человеку в ... . В мае ... цветёт богатым ковром. Но под жарким дыханием ветра ... быстро высыхает. Небо над ... стоит высокое, безоблачное. Раскалённый   воздух  носится  по ... , колеблется,   дрожит.  Мы едем и едем по ... без  конца. Зноен  июльский  день.   Полынь,   да   верблюжья   колючка,   да   сухие  травы   шуршат в ... под копытами наших лошадей.

    Упражнение 288. Составьте предложения со словами тяжесть, ель, скатерть, дверь, нефть, употребляя их в творительном падеже единственного числа.

    Упражнение 289. Составьте предложения со словами сирень, кровать, изгородь, весть, употребляя их в дательном падеже единственного числа.

    Упражнение 290. Составьте предложения со словами тетрадь, артель, печаль, местность, болезнь, постель, употребляя их в предложном падеже единственного числа.

    Упражнение 291. Допишите окончания существительных и укажите их падеж.

    1. Пастушок заиграл на свирел... . 2. Зазвенели в кустах соловьиные трел... . 3. С радост... , веселья хмелем кудри вьются. 4. В степ... было пусто. 5. Весь отряд застал я на  площад... .   6.   Больше   бдительност...   и зоркост... . 7. Лошадь   металась на привяз... .   8. Мы долго ехали по Сибир... и любовались её красотами. 9. От усталост... путник быстро заснул. 10. Колхозник  быстро подбежал к лошад... . 11. В час ноч... отец вернулся домой. 12. Пароход медленно подошёл к пристан... .



    Упражнение 292. Спишите; допишите окончания и обозначьте падеж выделенных слов.

    ОСЕНЬ.


    После лета наступает осень. Дни становятся короче, а ноч... длиннее. Солнце мало греет. Дует холодный ветер. Часто идёт дождь. Небо покрывается туч.... К осен... кончается лагерная жизнь. С осен... начинаются школьные занятия. Поздней осен... заканчиваются работы в полях и в огородах.

    34. ь на конце существительных
    женского рода.


    На конце именительного и винительного падежей единственного числа у существительных женского рода после шипящих ж, ч, ш, щ пишется ь.

    На конце существительных мужского рода после ж, ч, ш, щ буква ь не пишется.



    Сравните

    Мужской род:

    ночной сторож
    детский врач
    охотничий шалаш
    верный товарищ


    Женский род:

    спелая рожь
    больная дочь
    лесная глушь
    дружная помощь


    Упражнение 293. Составьте из данных примеров такую же табличку имён существительных в именительном падеже единственного числа мужского и женского рода, как выше.

    Весёлая молодёжь, сухой камыш, светлый луч, великая сушь, пламенная речь, непромокаемый плащ, красивый чиж, полезная вещь.



    Упражнение   294.    Выпишите   сначала   существительные мужского рода, а затем — женского рода.

    1.  Чиж, багаж,  рожь,  морж, сторож,  молодёжь, этаж, еж, стриж, ложь, нож.


    2.  Грач, дочь, врач, печь, ночь, речь,  ключ, дичь,  луч, меч, клич, полночь, горечь.
    3.  Камыш, выигрыш, ковш, глушь, карандаш, сушь, ёрш, тишь, шалаш.
    4.  Товарищ, помощь, борщ, клещ, хрящ.

    Упражнение   295.     Напишите   данные    существительные в именительном   падеже   единственного   числа; составьте с ними предложения.

    Скрипачи,  ткачи, гаражи, ужи, вещи, плащи,   экипажи,  малыши, мыши, мячи, грачи, товарищи, шалаши, ключи.



    Упражнение   296.  Спишите и вставьте в слова  недостающие буквы.

     1. В но... погода зашумела. 2. Вдали сверкает горный  клю... . 3. Хозяйка   перебила   мою   ре... . 4. Блеснул на востоке лу... солнца.  5.  Мама  купила на базаре ди..., утку и тетёрку. 6. Мы ели очень вкусный бор... .7. Я бросился  на  помо...  малышу.  8.  Крепнет  мо...  Советского Союза. 9. Вставай,  вставай пораньше,   жница,   под  корень ро... густую жать! 10. Ланды... белеет в затишье лесном.11. Мой товари... уехал  в   деревню. 12. Дремлет   чуткий  камы... . 13. Ти..., безлюдье вокруг. 14. На столе лежал каранда. ...



    Упражнение 297. Составьте и напишите   коротенькие рассказы с данными существительными.

     а) Ночь, тишь, лесная глушь, шалаш, сыч, ёж.


    б) Полночь, сторож, пожар, молодёжь, помощь.

    35. Правописание разных падежных
    окончаний имён существительных.


    Упражнение  298.   Спишите,   изменяя  данные   в   скобках имена существительные, как надо по смыслу.

    1. Мальчики варили  уху  из (пескарь, окунь и карась). 2. По дороге тянется ряд (автомобиль). 3. В Москве много (фабрика и завод). 4. Не страшен холод жителям (Сибирь). 5. Мы весь день ходили по (лес). 6. Самолёт летел вдоль (дорога). 7. На (вишня) созрели первые ягоды.



    Упражнение   299.   Спишите, дописывая нужные окончания имён существительных.

    ЖИВОЙ УГОЛОК.

    У нас в школ... есть живой уголок. В нём много интересного. На полу в клетк... живут белые мыши и кролики. В аквариум... плавают рыбки. На солом... в корзинк... устроился ёж. На окн... в стеклянных банк... находятся ящерицы. Мы кормим их жучк... и червячк... .

    Упражнение 300. Составьте сами и запишите предложения с данными словами в разных падежах.

    1.  Герои, лётчики, моря, корабли.


    2.  Бой, атака, победа.
    3.  Города, сёла, деревни, поля, луга.
    4.  Кусты, деревья, трава, цветы.
    5.  Река, тростник, окунь, ёрш.

    Упражнение   301.   Спишите, дописывая окончания существительных.

    Ярко светит солнышко. С крыш... свесились сосульки. Тает снег у крыльц... школы. В рощ... кричат грачи. Запорхали первые бабочк.... На бугре у речк... появились проталинки. На улиц... бегут ручейки. У забор... зазеленела крапива и подорожник. На топол... сирен... и черёмух ... набухают почки.


    1   2   3   4   5   6   7   8

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Рассказ по картинке Повторение пройденного в I и во II классах Изменение слов Основа и окончание Приставки