• Ключовий вірш : « Не стримуй добра потребуючому, коли в силі твоєї руки це вчинити… » (Пр. 3, 27). Біблійний уривок
  • Словник термінів та понять
  • Розвиток теми
  • Закріплення матеріалу – завдання для учнів
  • Підсумок уроку
  • Домашнє завдання

  • Скачать 29.09 Kb.


    Дата07.04.2018
    Размер29.09 Kb.

    Скачать 29.09 Kb.

    Тема Вартість добрих вчинків Мета І завдання



    Тема 6. Вартість добрих вчинків

    Мета і завдання:

    • Допомогти дітям зрозуміти те, що кожний добрий вчинок має велику вартість.

    Ключовий вірш:

    1. «Не стримуй добра потребуючому, коли в силі твоєї руки це вчинити…» (Пр. 3, 27).

    Біблійний уривок –притча «про останній суд: вівці і козли»:

    «Коли ж прийде Син Людський у славі Своїй, і всі Анголи з Ним, тоді Він засяде на престолі слави Своєї. І перед Ним усі народи зберуться, і Він відділить одного від одного їх, як відділяє вівчар овець від козлів. І поставить Він вівці праворуч Себе, а козлята ліворуч. Тоді скаже Цар тим, хто праворуч Його: Прийдіть, благословенні Мого Отця, посядьте Царство, уготоване вам від закладин світу. Бо Я голодував був і ви нагодували Мене, прагнув і ви напоїли Мене, мандрівником Я був і Мене прийняли ви. Був нагий і Мене зодягли ви, слабував і Мене ви відвідали, у в'язниці Я був і прийшли ви до Мене. Тоді відповідять Йому праведні й скажуть: Господи, коли то Тебе ми голодного бачили і нагодували, або спрагненого і напоїли? Коли то Тебе мандрівником ми бачили і прийняли, чи нагим і зодягли? Коли то Тебе ми недужого бачили, чи в в'язниці і до Тебе прийшли? Цар відповість і промовить до них: Поправді кажу вам: що тільки вчинили ви одному з найменших братів Моїх цих, те Мені ви вчинили. Тоді скаже й тим, хто ліворуч: Ідіть ви від Мене, прокляті, у вічний огонь, що дияволові та його посланцям приготований. Бо Я голодував був і не нагодували Мене, прагнув і ви не напоїли Мене, мандрівником Я був і не прийняли ви Мене, був нагий і не зодягли ви Мене, слабий і в в'язниці і Мене не відвідали ви. Тоді відповідять і вони, промовляючи: Господи, коли то Тебе ми голодного бачили, або спрагненого, або мандрівником, чи нагого, чи недужого, чи в в'язниці і не послужили Тобі? Тоді Він відповість їм і скаже: Поправді кажу вам: чого тільки одному з найменших цих ви не вчинили, Мені не вчинили! І ці підуть на вічную муку, а праведники на вічне життя» (Мт. 13, 31-32).



    Словник термінів та понять:

    «вчинки» – свідомі, добрі або ж злі дії людини у повсякденному її житті;

    «потребуючий» – той, хто має потребу в чомусь: матеріальну, або духовну;

    «вівці і козли» – за звичай прийнято вважати овець як чистих, а козлів як брудних: у цьому випадку йдеться про грішників та праведників.


    Розвиток теми:

    На класній дошці виразно записано назву теми урок. Вчитель показує дітям яблуко і запитує про його вмістиме – зернятка, відтак – розрізує яблуко навпіл, виймає одне зернятко та запитує:

    Що треба зробити для того, щоб із зерняток виросло деревце?

    Якщо це деревце виросте, дасть свої плоди, а ми їх зберемо і теж – усі зернятка посадимо у грунт, що тоді можемо отримати?*

    Чи можемо отримати цей сад одразу, на нашому уроці?

    Що потрібно для того, щоб виріс сад?**

    Бачите, якою великою є Божа мудрість, що з одного малого зернятка може вирости великий сад. Вчитель звертає увагу дітей на тему уроку, яка записана на класній дошці, а відтак оголошує назву притчі та запитує учнів:

    Що ви знаєте про зерно гірчиці й де вам траплявся цей термін?

    У якій кількості здебільшого застосовують гірчицю?*

    Закріплення матеріалу завдання для учнів:

    Поділити клас на декілька груп по 4 учні і роздати їм завдання: прочитати притчу, обговорити її зміст у групах і приготувати відповідь на запитання: чого мене навчає ця притча?; Після праці в групах дати учням можливість висловити свої думки;



    Вчитель підсумовує ці висловлювання, що потрібно робити хоча б маленькі добрі вчинки, які у майбутньому можуть стати великими добрими ділами; Роздати учням аркуші паперу, які вирізані у формі листка будь-якого дерева, а на ньому учень записує добрий вчинок, який він зробив нещодавно і, який прагне зробити у майбутньому.

    Підсумок уроку: Вчитель допомагає зробити учням самостійно підсумок уроку, що добрі вчинки, навіть тоді коли викликають насмішки та зневагу, мають надзвичайну вартість в очах Бога, оскільки Він – Добро.

    Домашнє завдання: провідати хворого, допомогти комусь.



    ** великий сад.

    **** час та клопітка праця.

    ** трішки, бо ефект потужний.

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Тема Вартість добрих вчинків Мета І завдання

    Скачать 29.09 Kb.