• Хід уроку І. Організація класу до уроку. ІІ. Перевірка домашнього завдання.
  • (С. Маршак.)
  • Запамятайте!
  • ІУ.Підсумок уроку.

  • Скачать 42.59 Kb.


    Дата18.10.2017
    Размер42.59 Kb.
    ТипУрок

    Скачать 42.59 Kb.

    Тема. Закріплення й узагальнення мовленнєвих умінь, пов'язаних із вживанням числівників



    УРОК 79

    Тема. Закріплення й узагальнення мовленнєвих умінь, пов'язаних із вживанням числівників. (Вправи 24—27.)

    Мета. Узагальнити і систематизувати знання учнів про числівник як частину мови. Удосконалювати вміння правильно вимовляти числівники і грамотно записувати на письмі. Розвивати інтерес до живої природи. Обладнання. Картки для індивідуальної роботи

    Хід уроку

    І. Організація класу до уроку.

    ІІ. Перевірка домашнього завдання.

    1. — Прочитайте утворені речення.

    — У формі якого числа і відмінка довелося вжити іменники четвертині стовпчика в кожному реченні? (Діти зачитують свої варіанти.)

    2. Вибірковий диктант.

    Випишіть з тексту числівники. Назвіть серед них порядкові. Вісім ляльок дерев'яних,

    кругловидих та рум'яних, в різнобарвних сарафанах на столі у нас живуть, всіх мотрійками зовуть. Перша лялечка товста, а всередині — пуста! Навпіл ляльку огрядну розділити можна. В ній побачиш другу лялечку порожню. Ти мотрійку цю відкрий — третя вистрибне, як стій. Половинку відчини, наглухо приперту, і зумієш ти знайти лялечку четверту. Вийми цю і подивись: може, є гам ще якісь? Справді, є тут п'ята лялечка гіузата. А у п'ятій просто заховалась шоста. А у шостій сьома, яку себе вдома. А у сьомійглянь-но, восьма — і остання!(С. Маршак.) III. Закріплення ивченого матеріалу.І.








    Індивідуальні картки

    Морський хижак косатка, що може сягати в довжину II метрів, м.и велику зубасту пащу. Ця косат- і .і відзначається надзвичайною її' пажерливістю. Одного разу в її пііупку знайшли 13 дельфінів і 14 мирських коників.

    Тривалість життя листків різ­на. Так, у сосни хвоя живе 2—3 роки, ялини — 5—7 років і опа­дає неодночасно. Тому всі хвойні дерева і кущі цілий рік зелені. Листки брусниці живуть 1—4 роки.
    2. Доки кілька учнів працюють з індивідуальними картками, ренті виписують найзахоплюючіші для себе цікавинки із заздалегідь записами* на дошці. Числа записують словами.

    Чи знаете ви, що...



      1. Сіра мухоловка прилітає з кормом до гнізда 300—400 разів ми

    день.

        1. Морські птахи щодня з'їдають за день корму в 10 разів більше ні

    власну вагу.

          1. Полюючи за комахами, стриж задень пролітає до 1000 кілометрі»

            1. Протягом доби новонароджений кит-малюк випиває 400 літрів

    молока.

              1. 500 укусів бджоли викликають смерть людини.

              2. Бджола за день запилює 7000 квіток.

                1. Щосекунди бджола робить 200 змахів крилами.

    (Макогон О. Г. Цікаві відомості про тварин. — К.: Радянська школа, І9М)

    3.Каліграфічна хвилинка.



    тем емпе ер ер ату температура Запам'ятайте! Температура ~ словникове слово. Орфограми ненаголошений |е| в корені слова.

    4.Колективне виконання вправи 24.

    а) Ознайомлення зі змістом вправи. Визначення мсти тексту. (Менш тексту в його заголовку.)

    б) З'ясування значення невідомих слів.

    в) Відшукування числівників у тексті і правильна постановка питання до них.

    г) Письмове коментоване виконання вправи за зразком.



    д) Цікавинки для дитини (до завдання 4, вправи 24).

    Чому білий ведмідь не мерзне У білого ведмедя під шкірою відкладається значний шар жиру Він зменшує питому вагу тіла тварини, тому ведмідь добре плавні Завдяки жировому шару він легко переносить низьку температуру води і повітря, не голодує. Жиром змазана його шерсть, тому воші не намокає у воді і не вкривається льодом на морозі. Шерсіїї і підшерстя у ведмедя надзвичайно густі. (Макогон О. Г. Цікаві відомості про тварин. К.: Радянська школа, 196Н. і

    Фізкультхвилинка.

    Раз! Два! Всі присіли, потім вгору підлетіли. Три! Чотири! Нахилились, із струмочка гарно вмились.

    П'ять! Шість! Всі веселі летимо на каруселі. Сім! Вісім! В поїзд сіли, ніжками затупотіли. Дев'ять! Десять! Відпочили і за парти дружно сіли.

    5 Списування із завданням (за страною 25). її Читання тексту і з'ясування значення невідомих слів, її)

    Письмове виконання вправи 25.

    Відповіддю на завдання вправи 25 є третє речення тексту вправи, і) Розвиток зв'язного мовлення.

    ( кладіть усний опис ластівки за малюнком підручника, с. 17. (« 6.Ознайомлення з числівниками, що означають загальну кількість, але не називають числа (за вправою 26).

    Чигання тексту, словникова робота. і

    Списування тексту і підкреслення числівників, и) (находження у вправі числівників, які не називають числа. (Багато, піч. чимало.)

    ІУ.Підсумок уроку.

    Які слова належать до числівників? Па які питання відповідають числівники? Відгадайте загадки, де вживаються числівники.

    Коли у людини буває стільки очей, скільки у році днів?

    (2 січня.)



    а в дідів по лантуху, а в кожному лантусі по коту. Скільки разом йшло до Львова? (Одна бабця.) Коли 2 і 2 бувають більше чотирьох? (Коли з них складено 22.)

    • Уявіть, що ви капітан космічного корабля. У вашому розпорядженні команда з шести членів екіпажу. Кожному з них '5 років. Скільки років капітану космічного корабля? (Стільки, скільки й вам. Адже ви капітан корабля.)

    У.Домашнє завдання з інструктажем.

    Вправа 27.

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Тема. Закріплення й узагальнення мовленнєвих умінь, пов'язаних із вживанням числівників

    Скачать 42.59 Kb.