• Оборудование
  • Тема 11. Визуальный анализ и описание местности по карте Цель
  • Примерная тематика рефератов и курсовых работ



  • страница3/5
    Дата17.01.2018
    Размер4.16 Mb.
    ТипУчебно-методическое пособие

    Учебно-методическое пособие для самостоятельной


    1   2   3   4   5
    Тема 10. Построение профиля местности по карте с горизонталями

    Цель: Сформировать представление о способе построения профиля местности потопографической карте.

    Оборудование: учебныетопографические карты разных масштабов, чертежно-измерительные инструменты.

    Ключевые понятия: профиль местности,абсолютная высота точки,амплитуда высот, горизонталь, масштаб вертикальный, масштаб горизонтальный, заложение, крутизна склона.

    Масштабное изображение разреза местности вертикальной плоскостью по определенному направлению называется профилем.


    Практическая работа 1. По топографической карте постройте профиль местности через произвольную прямую линию, проходящую через характерные формы и линии рельефа.

    Выберите на карте линию будущего профиля. Определите географические и прямоугольные координаты начальной и конечной точек профильной линии и все ориентирующие углы направления вдоль линии профиля от начальной до конечной точки. Выполните построение профиля придерживаясь приведенного плана:



    План построения профиля:

    1. на карте вычертить направление профильной линии, измерить ее длину и выбрать удобный горизонтальный масштаб;

    2. определить максимальную и минимальную отметки абсолютных высот точек на линии профиля, вычислить амплитуду высот всего профиля и подобрать удобный вертикальный масштаб;

    3. построить вертикальную и горизонтальную оси профиля и оцифровать вертикальную ось в соответствии с выбранным вертикальным масштабом;

    4. на вертикальной оси отметить высоты всех горизонталей, пересекаемых линией профиля, и через эти отметки провести пунктирные горизонтальные прямые линии;

    5. начиная с первой точки последовательно отложить на горизонтальной оси заложения между соседними горизонталями вдоль всей линии профиля и из полученных точек восстановить перпендикуляры до пересечения их с горизонтальными линиями, соответствующими абсолютной высоте каждой горизонтали, пересекаемой линией профиля;

    6. полученные точки пересечения вертикальных и горизонтальных линий соединить плавной кривой, над профилем подписать дирекционный угол направления профильной линии;

    7. оформить профиль, отобразив над ним природные и хозяйственные объекты, находящиеся вдоль линии профиля;

    8. составить письменное описание характера рельефа и топографических особенностей местности вдоль профильной линии.


    Практическая работа 2. На топографической карте выбрать участок дороги протяженностью около 15 см и,придерживаясь плана из предыдущей работы, построить вдоль него профиль местности с указанием местоположения насыпей, выемок, мостов и др. технических сооружений. Для начальной и конечной точек линии профиля определить географические и прямоугольные координаты. Вычислить истинные и магнитные азимуты направлений вдоль основных участков дороги. Определить возможность взаимной видимости между начальной и конечной точками линии профиля.
    Практическая работа 3. По топографической карте, придерживаясь типового плана, постройте поперечный профиль долины главной реки между водораздельными линиями. Опишите характер берегов, отметив их террассированность, крутизну, преобладающие грунты и растительность. Определите дирекционный угол направления линии профиля и прямоугольные координаты начальной и конечной точек.

    Контрольные вопросы:

          1. Какие задачи можно решать по карте с горизонталями?

          2. Какова зависимость между крутизной склона, заложением и высотой сечения рельефа?

          3. Какие особенности строения речной долины позволяет выявить профиль местности?


    Тема 11. Визуальный анализ и описание местности по карте

    Цель: Сформировать представление о комплексном описании местности по топографической карте.

    Оборудование: учебныетопографические карты разных масштабов, чертежно-измерительные инструменты.

    Ключевые понятия: тип рельефа местности, главная высота, характер заселенности, хозяйственная освоенность территории.
    Задание 1. Опишите основные свойства условных знаков топографических карт по следующим группам:

    Классификационные группы знаков:

    Сущность условных знаков

    Отображаемые объекты и явления

    Примеры графического выполнения

    Внемасштабные условные знаки










    Масштабные (площадные) условные знаки










    Линейные условные знаки










    Пояснительные условные знаки











    Практическая работа 1. На топографической карте выделите участок местности величиной не менее 10 см² и составьте комплексное описание этой территории по плану:

    1. Местоположение участка в пределах карты, его общая конфигурация и занимаемая на местности площадь.

    2. Общая характеристикатипа рельефа местности, крутизна склонов, степень пересеченности, преобладающие формы рельефа.

    3. Местоположение по прямоугольным координатам и абсолютные высоты самой высокой и самой низкой точек рассматриваемого участка местности.

    4. Описание главного водотока: направление течения, длина в пределах анализируемого участка карты, глубина и ширина русла, скорость течения, признаки судоходства, характер грунта дна, внешний вид и качество берегов, наличие притоков, бродов, переправ, инженерно-технических сооружений.

    5. Описание растительности и грунтов, виды и размещение типов растительности, зависимость их положения от характера рельефа и гидрографической сети, площадь наиболее крупных лесных, болотных и луговых массивов, виды грунтов в обнажениях и карьерах.

    6. Описание населенных пунктов: количество, названия, тип, функциональное значение, планировка, качество материала застройки, выдающиеся хозяйственные и социально-культурные объекты. Составить подробное описание самого крупного населенного пункта.

    7. Описание путей сообщения: типы дорог и линий связи, их направление, протяженность, наличие инженерно-технических сооружений. Дать описание главной дороги на участке карты.

    8. Характеристика и оценка общей освоенности территории,ее промышленного и сельскохозяйственного развития.


    Задание 2. На топографической карте выберите оптимальный участок местности для размещения молочно-товарной фермы, учитывая близость кормовых угодий, доступность водопоя, наличие транспортных магистралей для вывоза продукции, экологическую безопасность для ландшафта, наличие трудовых ресурсов и т.п. Детально обоснуйте свой выбор.
    Задание 3. Скопируйте приведенный фрагмент топографической карты, закрасьте условные обозначения соответствующими цветами и выполните предложенные ниже задания:





    Задание

    Ответ

    1

    Какова на местности общая площадь садовых участков в селе Беличи?




    2

    Найдите высшую абсолютную точку в пределах изображенной территории, укажите: ее название,




    абсолютную высоту




    определите направление и расстояние от нее до школы по прямой линии.




    3

    Определите абсолютные высоты, на которых располагаются: домик лесника




    родник,




    какой объект расположен выше и на сколько метров?




    4

    В какой части фрагмента карты показана река?




    Приведите ее характеристики: направление




    скорость течения,




    ширина русла,




    описание правого и левого берегов.




    5

    В каком направлении Вы быстрее преодолеете маршрут – от точки А к точке В или наоборот?




    Есть ли прямая видимость между этими точками?




    Ответ обоснуйте путем построения профиля




    6

    Какие из выделенных на карте участков больше подойдут для размещения футбольного поля и летнего спортивно-оздоровительного лагеря. Ответ обоснуйте.





    Практическая работа 2. На основе приведенных в таблице данных по одному из вариантов построить план полигона и провести его увязку методом параллельных линий. Первоначальный план вычертить тонкими линиями, увязанный полигон выполнить утолщенными линиями. На контур увязанного полигона типовыми условными знаками произвольно нанести топографическую ситуацию (не менее 20 объектов) и способом горизонталей изобразить рельеф получившейся местности.

    Варианты данных для построения плана полигона:



    Вариант

    Первый

    Второй

    Третий

    Четвертый

    Масштаб

    1:10 000

    1:25 000

    1:50 000

    1:100 000

    № сторон

    Азимут

    Длина в м

    Азимут

    Длина

    в м


    Азимут

    Длина

    в км


    Азимут

    Длина

    в км


    1-2

    1000

    550

    25º

    1500

    270º

    2,5

    50º

    7,0

    2-3

    2420

    720

    320º

    2000

    200º

    3,0

    140º

    10,0

    3-4

    3040

    170

    230º

    1750

    130º

    2,0

    240º

    8,5

    4-5

    3480

    380

    170º

    1250

    70º

    4,0

    305º

    6,5

    5-1´

    820

    270

    110º

    1750

    340º

    2,8

    15º

    5,0

    Задание 4. Начертите схематичный план местности, используя отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Деревня»:

    “ … Я твой: люблю сей темный сад

    С его прохладой и цветами,

    Сей луг, уставленный душистыми скирдами,

    Где светлые ручьи в кустарниках шумят.

    Везде передо мной подвижные картины

    Здесь вижу двух озер лазурные равнины,

    Где парус рыбаря белеет иногда,

    За ними ряд холмов и нивы полосаты,

    Вдали рассыпанные хаты,

    На влажных берегах бродящие стада,

    Овины дымные и мельницы крылаты;

    Везде следы довольства и труда… “

    Практическая работа 3. На отдельном листе чертежной бумаги типовыми условными знаками в масштабе 1: 10 000 по приведенному описанию вычертить план местности. Слева стрелкой вычертить направление истинного меридиана, внизу указать масштаб в трех видах. В соответствии с особенностями территории выполнить изображение рельефа способом горизонталей.

    Топографический диктант:

    “Маршрут начинается от метеостанции на кургане и идет 300 м по грунтовой дороге на восток 180 м до колодца. Слева по ходу движения - редколесье по лугу, справа – кустарник высотой около 2метров.

    Затем от колодца дорога поворачивает по азимуту 50° и тянется на 250 м до лесной дороги. Здесь по обе стороны дороги начинается смешанный лес из сосны и березы. Средняя высота деревьев 12 м, диаметр стволов 20 см, расстояние между деревьями 5м. От грунтовой дороги под азимутом 300° отходит лесная дорога, она ведет к домику лесника, который расположен в лесу на расстоянии 210 м от перекрестка дорог. Лесная дорога вправо от основной грунтовой дороги продолжается просекой шириной 5 метров.

    Далее от перекрестка маршрут продолжается еще 150 м по грунтовой дороге по прежнему азимуту 50° до просеки, по которой проходит линия электропередачи. Слева вдоль дороги вырубленный лес, справа – сосновый лес высотой 12 м, диаметр стволов 25 см, расстояние между деревьями 4 м. Линия высоковольтной передачи на деревянных опорах пересекает дорогу под азимутом 300°, после высоковольтной линии дорога идет в прежнем направлении еще 150 м до родника, слева от дороги расположена пашня, справа – заболоченный луг. Из родника в юго – восточном направлении вытекает ручей Светлый, луг вдоль ручья заболочен.

    Грунтовая дорога идет еще 142 м на северо-восток до асфальтированного шоссе, имеющего направление с запада на восток. К западу от перекрестка этих дорог находится бумажная фабрика с трубой. С обеих сторон от шоссе – пашня, ширина шоссе – 14 м, покрытой части – 10 м. С северной стороны вдоль шоссе тянется линия связи. К северу от бумажной фабрики на расстоянии 250 м виден пункт триангуляции.

    Маршрут теперь проходит вдоль шоссе на восток и через 180 м достигает судоходной реки Кижма, текущей с севера на юг. Ширина реки 80 м, скорость течения 0,3 м/сек. Через реку построен металлический мост длиной 110 м, шириной 8 м, грузоподъемностью 25 т.

    Далее за мостом маршрут идет по правому берегу реки по тропе на юг. Сначала справа по пути движения тянется пашня, затем её сменяет луг. Через 220 м, река делает поворот, теперь она имеет азимут 210° . В месте поворота реки находится устье ручья Светлый, через который перекинут деревянный пешеходный мостик. Через 160 м от мостика путь пересекает линия высоковольтной передачи, только у реки она имеет металлические опоры высотой 25 м. В 45 м к югу от электролинии расположено село Борки, в котором проживает 300 жителей, дворы расположены в одну улицу вдоль правого берега реки Кижма, за домами – огороды, к которым с запада подходит лес. У южной окраины села установлен памятник.

    Напротив деревни имеется переправа через реку в виде парома грузоподъемностью 5 т. на противоположном берегу реки расположена ст. Борки двухпутной не электрифицированной железной дороги, идущей вдоль берега реки.



    Контрольные вопросы:

    1. В чем состоят отличия топографической карты от плана местности?

    2. Каким образом можно определить масштаб топографической карты, если он не указан?

    3. Для каких целей предназначена координатная сетка топографической карты?

    4. Каковы возможности использования топографических карт и планов?


    Примерная тематика рефератов и курсовых работ

    1. Топографическая карта как образно-знаковая модель действительности.

    2. Математическая основа топографических карт России.

    3. Системы координат в геодезии и топографии.

    4. Топографические карты России.

    5. Методы создания топографических карт: история и современность.

    6. Составление, оформление и издание топографических карт.

    7. Ориентирование на местности и по топографической карте.

    8. Разграфка и номенклатура топографических карт.

    9. Изображение и чтение рельефа по топографической карте.

    10. Методика построения профиля местности по топографической карте.

    11. Описание местности по топографической карте.

    12. Работа с аэрофотоснимками.


    Вопросы к зачету

    1. Предмет, содержание и структура топографии. Значение топографии в науке и практике.

    2. Форма и размеры Земли. Первые градусные измерения.

    3. Геодезическая основа топографических карт. Понятие о началах плановых и высотных координат.

    4. Геодезические измерения земной поверхности: триангуляция, трилатерация, полигонометрия.

    5. Функции, свойства и область применения топографических карт.

    6. Масштаб топографической карты, виды масштабов и их назначение.

    7. Способы измерения расстояний на карте.

    8. Измерение площадей объектов, имеющих на карте разную конфигурацию.

    9. Разграфка и номенклатура топографических карт. Международная миллионная карта.

    10. Система деления поверхности земного эллипсоида на ряды и колонны. Система получения и обозначения листов карт крупных масштабов.

    11. Рамки топографической карты: внешняя оформительская, минутная и внутренняя. Назначение рамок карты.

    12. Определение географических и прямоугольных координат точек по топографической карте.

    13. Углы направлений: дирекционный угол, магнитный и истинный азимуты, румб – способы их определения.

    14. Ориентирование на местности и на карте. Земной магнетизм. Понятие о магнитном склонении и угле сближения меридианов. Азимут прямой и обратный.

    15. Изображение рельефа на топографической карте. Понятие о горизонталях – сущность, виды, назначение.

    16. Высота сечения рельефа. Взаимосвязь заложения и крутизны скатов. График заложений.

    17. Построение профиля местности по топографической карте. Понятие о вертикальном и горизонтальном масштабах.

    18. Способы изображения на топографической карте объектов природы. Внемасштабные, линейные и площадные условные знаки.

    19. Изображение объектов гидрографии, растительности и грунтов. Определение площади бассейна водотока.

    20. Изображение социальных и хозяйственных объектов. Описание главного населенного пункта.

    21. Способы изображения транспортных магистралей, линий связи и прочих хозяйственных объектов.

    22. Топографическая карта и план местности: общие черты и отличия.

    23. Порядок комплексного описания участка местности по топографической карте.

    24. Роль аэрофотосъемки в создании топографических карт.



    1   2   3   4   5

    Коьрта
    Контакты

        Главная страница


    Учебно-методическое пособие для самостоятельной